创新型数字媒体艺术专业人才培养模式与文化创意产业发展的联系

（长春建筑学院 130000）

文化创意产业又是另一种区别与其他产业经济的一种新型经济。原始的传统学科知识连接新的富有内涵的文化底蕴，创作新的价值，推进我国文化创意产业较好较快的发展。从字面上我们不难看出它是一种将创意和文化连接起来的产业结构。是利用基础的事务和人的构思，在实际的形体构造上创新的，与社会的经济体系相互贯通的。自主的创新精神，高超的洞察力和悟性是他们要富有的。关注文化创意产业这一领域。更需要能够发展中国创意产业。

文化创意产业成果的非测量性，要求他们必须具有足够的创造性和前瞻性。在中国文化创意产业的发展，现在有一个“热”的状态，一哄而上，个别现象开始。随着时代的推进，文化创意产业所涉猎的内容会不断地增加，比如说现在的动漫产业这方面。所以新的格局带来了新的可能性。因此，我们对快速发展文化创意产业所要具备的就是保持清醒的科学的决策，利用因地制宜，在选择好的深入点的前提之下，要具有较强的责任心，准确的分析观察辨别力。灵活的协调力是创意人才应具备的品质。

当作为一名文化创意产业人才要具备扎实的专业性知识、良好的职业道德素质。这些方面是他们进入文化创造理论的前提。还要懂得具有良好的沟通能力。沟通能力能帮助他们提高效率。

文化创意产业涉猎的范围也是不容忽视的，艺术设计专业相关内容的。学科基本上都涵盖，雕塑，绘画，广告等等，都是从建筑设计到室内设计所包含的内容，是与人们工作生活息息相关联的，两者关系相互贯通，有着密切的联系。

文化创意产业，做为一个产业，它是应该是具有有积极效益的，不论是社会还是经济方面，同时还要具有着充分的观赏性和实用性。比如现在社会智能手机的发展，就产品本身具备着简约时尚与时代接轨，归功于产品艺术设计的结果。它符合时代年轻人和大众的要求，所以很多人不会在价格方面考虑太多。就会去直接购买这个产品，这就是艺术设计的价值所在。当然，它更具备一些很特别的优点，它的创意和操作的便捷，更让一些年青人爱不释手，在一段时期内，符合时代的发展。

最初的全球化产业配置的，全球的本土化带来了全球化的深化。在国际上很多高校都是非常注重大学生的团队精神的培养，共同努力，集思广益。个人的想法，很难产生大量的创新成果。只有一个人到集体，才会将个人的全面发展。

教育时空的开放性要求质的教育，21世纪的到来并不只是意味着掌握了知识和信息就一定能独当一面，注重培养学生灵活运用知识和信息的能力是必要的，激活学生的想法，开发学生的心智，发觉学生的个性。因此，我们应该改变传统的观念，没有专业知识的继承教育思想的中心，具有独立的人格和独立的人格和创新能力的培养是十分重要的。随着历史与社会因素的影响，我国的统一是传统教育重点强调的，个性教育得不到重视和发展，在教育体制上缺乏健全完善的个性教育培养，限制了学生个性的发展、创新精神的培养、创造能力的提升、同时也和对学生未来的身心的成长有着很大影响。在教育方面我国缺少的不是操作型人才，缺少的而是创造性人才。如同在设计行业里，核心竞争力用永远是在创意方面，而不是制作方面。这种现状必须要有所改变。

文化创意产业是文化产业发展的新阶段，是产业发展的必然产物。它突破了部门、所有制、地域、行业领域等障碍而发展进行中。

那么要做文化创意产业的带头人和领军者，就要做到这三点：第一是文化底蕴和艺术修养，这一点非常重要，这种文化底蕴是指既要接地气的人文关怀又要有以人为本的素养，艺术修养则是对艺术的基本判断和鉴赏能力；第二是对待文化创意产业事业的热爱，只有主动的去热爱一个行业，投入自己的热情去做，一定会事半功倍；第三是一定要有宏观的视野，提高眼界，同时要有能包容多元素的心态。科学家研究表明，不同的地域、不同的文化思想，会产生不同的观念。哈佛大学研究认为有几种能力是很重要的：一是联想，联想是创意的根源，也决定了创意好坏；二是要不断提问，不断探索，这样我们才能有所发展；三是观察，学会观察生活，许多的创意都来源于生活，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛；四是不断实验，因为实验是检验真理的唯一标准；五是网络；六是，比喻，比喻是很有创意的表现方式；七是了解组合的重要性；八是水平思考；九是设计思考。八和九作为两种思考方式非常重要。

我国社会特别需要培养文化创意方面的带头人和领军者。他们至少有两种技能，一是把创意装进自己的脑袋，二是把别人的智财装进自己的口袋。前者是文化人，后者是产业。而创意就是做好连接文化和产业的关键纽带，好的创意能够用文化带来巨大的经济效益。谋和创意人才，组成一种新型的产业意识形态，通过创意提高产业的高附加值。同时，也提高了产业风险。创意对一个产业是非常重要的，如同源源不断的新鲜血液。正如一个高新企业，它的创意核心技术的成本永远大于它的生产加工。

作为一名创意者，我就需要来自对生活的观察，发现生活中的美以及不断探索，乃至这些技能的探索，提高创新精神的培养，创造能力的提升，这才是一个全方位的创新型数字媒体艺术人才的构架。

创意和创造力在创新型数字媒体艺术专业人才培养中至关重要。培养创新型数字媒体艺术专业人才要重点开发学生创新的潜在能力，努力提升学生的创意、创造能力、创新精神；要遵循科学发展观和以人为本相结合的教育，提高眼界，拓宽视野，与国际接轨，了解国际先进的科学研究成果；要拓宽专业口径，精炼专业内容，淡化专业界限，达到专业交叉与整合，体现课程的开放性、实践性。创新型数字媒体艺术专业人才培养模式是一种全新培养模式，需要我们积极探索。