如何指导学生创作电脑作品

王岚

摘 要：电脑作品创作，是学生表达思想观点或知识认知的一种活动。它对于提高学生学习信息技术课程的兴趣，提高学生信息技术操作水平，丰富学生的业余文化生活，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力有着极大的促进作用。如何培养学生创作电脑作品，需从培养学生的兴趣、选题、激发灵感、培养能力、完成创作五个方面入手。

关键词：电脑作品；创作兴趣；选题；创意；能力

电脑作品创作是学生表达思想观点或知识认知的一种活动。它可以提高学生学习信息技术课程的兴趣，提高学生信息技术操

作水平，丰富学生的业余文化生活，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。如何培养学生进行电脑作品创作呢？通过多年的实践经验，谈一下我的几点做法。

一、激发动机，培养兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物有了浓厚的兴趣，便会主动去求知、探索，并从中感受到快乐，从而收到事半功倍的效果。在平时，可以从网上下载一些学生喜闻乐见的作品让学生欣赏和学习，学生相互交流看了哪些内容，有哪些新奇的动画情节和技术激励学生去探求解决方法，并适时适当给予鼓励。

使学生发自内心的喜欢，并乐于主动地探究学习。

二、学习经典，激发灵感

站在巨人的肩膀上，你可以看得更远。多去揣摩历届获奖作

品，师生在共同观看获奖作品的时候，要结合当年的活动主题来思考，这些作品有什么优点，从中得到哪些启发。

三、厚积薄发，培养能力

要培养学生学会从平凡或感动的生活中发现与众不同的素材与创意。在平时就培养学生乐于观察、勤于思考的习惯，培养学生对观察到的事物以及自己的观点进行梳理、思考和拓展，最终形成与众不同的创意。此外，还应让学生多看一些中外经典童话、民间故事以及富有哲理的小故事和获奖的公益广告等，来激发创作的

灵感。这样引导学生不断地积累、发现、思考，最终形成学生的一种能力。

四、团结协助，完成创作

辅导学生创作出好作品，并不是个别教师的聪明才智、辛苦努力所能办到的，它同时需要学生的智慧、耐心以及团结协作，需要各科教师的协助辅导。作为教师，要站在学生的视角来看问题，要明确哪些是教师该做的，哪些是学生要做的，教师不能“越俎代庖”，否则就失去了活动原有的意义。

以上是我们在实际辅导中积累的一点经验，希望能起到抛砖引玉的作用，让我们共同探讨、共同成长，在今后的活动中创作出更多更好的电脑作品。

（作者单位 山东省招远市电化教育馆）

编辑 韩 晓endprint