高中思想政治课堂教学实践探究

石海琦

摘 要：高中思想政治是一门文科生所必修的科目，但是由于该课程理论性的知识太多，再加上老师采用的是传统的教育教学模式，往往使课堂陷入一种沉闷的学习氛围中，这不利于学生的学习，所以，高中思想政治老师要跟进时代的步伐，采用“新课改”的教育教学方案，以培养学生学习思想政治的兴趣，提高学生的学习成绩。

关键词：高中；思想政治；教育教学

作为一个文化大国，往往比较注重对学生的教育，特别是对高中生的培养，但是因为这一现状的出现，让高中生的学习压力大，所以，会对一些比较枯燥的课程产生厌学的心理态度，特别是对于高中思想政治这一门学科来说尤为凸显，因为这门课程需要让学生背诵记忆。

一、让学生成为课堂主体

为了提高学生学习高中思想政治课的兴趣，高中思想政治老师要改变传统的教育教学方案，采用现代化的教育模式，让学生成为课堂的主体。在平时的教育教学过程中，不要总是将重点的知识划出来让学生去背，这样会失去课堂的特色，让学生厌烦思想政治课堂，所以，老师可以在授课的时候，不将重点的内容告诉学生，让学生以小组的形式进行讨论，将自己认为重点的知识划出来，然后让各小组的代表上台进行发言，将组内认为重点的知识说给同学们听，说完之后其他小组可以对其进行评价和补充，这样的教学方式会让课堂氛围活跃起来，从而提高学生学习思想政治的兴趣，提高学习成绩。

二、关注学生的内心情感

作为一名老师，不能只关心学生的学习，应该对其的心理状况也要深入了解并给予关心，因为学生的心态决定着学生的学习积极性，然而思想政治本身就具有枯燥乏味性，所以，让许多学生对其敬而远之，所以思想政治老师要主动地与学生进行交流，以朋友的身份倾听学生的心声，尽自己最大的努力帮助学生走出困境，全身心地投入到思想政治学习的过程中，以培养学生自动创新的能力，让思想政治成为自己的强科。

三、幽默风趣的教育方式

随着后现代主义的兴起，过去那种严肃的教育方式已经不再适用于现代化教学，如果老师能够用幽默风趣的教学模式教学，那么学生就会感觉到老师比较平易近人。比如，在教学中，老师发现学生不集中注意力听课了，老师就以课本中的知识说一段风趣的案例，以吸引学生的注意力，但是，这就要求老师要有变通的能力。

当然，除以上措施之外，还可以采用“鼓励法”教学，布置合理的作业量等，这样的教学方式能够培养学生学习兴趣，提高学习

成绩。

参考文献：

胡小平.政治导学案在高中课堂中的实用研究[J].新课程研究：上旬刊，2012（01）.

（作者单位 河北省赵县第六中学）

编辑 王团兰endprint