南通市高校校园植物资源调查与分析*

韩阳瑞 张辉明 吴 平 张伟艳 陈锦坤

1 南通农业职业技术学院 江苏南通 226007

2 东北林业大学 哈尔滨 150040

具有生态功能的大学校园环境是非常重要的，而现在的很多大学校园绿化单纯从观赏和游览的角度进行建设而忽略了园林植物本身的生态价值。因此，进行符合生态功能的园林绿化建设就必须合理地配置植物，尤其是提高乡土树种的丰富度，也只有这样才能为师生提供好的学习、生活和工作环境［1］。在大学校园中，木本植物尤其是树木应该成为构建植物群落的主体。其不但生态价值高，而且养护费用也低，而草本地被更应该成为木本树木有意的填充［2］。目前已经有很多研究者对各地区的各类校园植物群落进行了研究［3-4］。

江苏省南通市高等教育发展已经有百年的历史，但在高校校园的绿化建设上，尤其是植物的品种选择和植物群落的建设上不够完善，生态效益不佳。因此，有必要对南通地区高校校园的植物资源进行调查分析，为高校校园绿化建设提供参考依据。

1 材料与方法

1.1 研究地概况

南通市总面积8 001 km2，地处N31°1' ～32°43'，E120°12' ～121°55' ，属北亚热带和暖温带季风气候。光照充足，雨水充沛。植被为北亚热带常绿落叶阔叶混交林带。

本文以南通市12 所高校校园植物的应用现状为研究对象，分别为南通大学医学院、南通大学工学院、南通大学师范学院、南通大学主校区、南通职业大学、南通农业职业技术学院、南通航运职业技术学院、南通纺织职业技术学院、紫琅职业技术学院、南通城市职业技术学院、南通师范高等学校、南通高等商贸学校。

1.2 研究方法

分别在各校园内植物品种丰富、具有代表性的植物群落区域设置样地。每座校园设调查样地4 个，面积20 m ×20 m，总共48 个样地。在典型样地内对乔木、灌木、草本地被等植物品种进行调查，统计出品种、数量、规格、具体的植物配置方式。调查后进行汇总，分析其构成［5］。

2 结果与分析

2.1 种类统计

在48 个样地中，共有植物177种，分属于73科104 属。将调查数据与江苏省目前所有植物的科、属、种的数量进行比对分析发现，其树种大概占江苏省现有植物科的36.87%、属的6.28%、种的7.53%。其中裸子植物4 科10 属14种，被子植物69 科95 属163种;乔木65种，灌木藤本64种，草坪地被花卉竹类及水生植物64种。

含有种类较多的科包括蔷薇科(7 属17种)，松科(3 属5种)，柏科(2 属4种)，木犀科(2 属6种)，豆科(4 属8种)，百合科(3 属6种)，禾本科(8 属10种)。落叶乔木占乔木树种的63.1%，落叶灌木占灌木总数量的45.3%。

2.2 树种组成分析

2.2.1 乔木物种

共有64种乔木在校园的调查样地中出现(表1)，分属29 科。主要应用形式为行道树。其中广玉兰生长良好，但在栽植比例上要加以控制，否则环境氛围略显压抑;雪松、榉树、朴树、水杉、柳杉生长良好，已适应南通的气候特点;银杏应用很多是采取嫁接方式，导致干性不强、观赏效果差;香樟黄化情况严重，建议在栽植香樟之前对土壤进行改良。彩叶乔木应用较少，乌桕、重阳木、三角枫、杜英等树种应增加比重。

2.2.2 灌木藤本树种

共有64种灌木藤本出现在调查样地中，分属21科(表2)。灌木在调查样地中的应用主要以绿篱居多。灌木树种所形成的大部分景观效果比较好，但有些灌木由于栽植的位置不当及对南通的气候条件不太适应，长势并不是很好，如紫丁香、榆叶梅、紫叶小檗等。

灌木树种是是乔木向草坪地被的过度层次，其体量和数量在整个植物群落中比重较大，因此显得尤为重要。灌木配合骨干乔木形成异龄复层混交林是未来的校园绿化建设中需要思考和解决的问题［6-7］。

2.2.3 草坪、地被、花卉、竹类及水生植物

该类植物形成景观速度快，养护费用低，因此被广泛地应用［8］。经调查共有23 科49种此类植物出现在调查样地中(表3)。其中，草坪大部分用的是暖季型的矮生百慕大和马尼拉。部分校园为延长草坪的绿期，栽植了早熟禾和黑麦草，虽然延长了绿期，但也增加了养护上的费用和难度。麦冬草在所有的调查样地中均被广泛应用。

竹类植物中最常见的是慈孝竹，生长情况好于其他竹类，起到了植物造景和生态方面的效果;而散生竹类生长效果并不好。这可能与南通地区处于长江北岸、冬季季风较强烈有关。

水生花卉的应用品种上较单调，常见的有荷花、睡莲，而缺少水景植物应用较多的再力花和梭鱼草等，降低了水景工程的应用效果。

花卉的应用以一二年生花卉居多，如矮牵牛、一串红、三色堇等。一二年生草花固然丰富了园林色彩，但也存在观赏期短，每年不同季节需要更换、造价高的特点。而一些常见宿根花卉应用较少，如芍药等。宿根花卉具有养护简单、观赏期长等优点，需要在今后的校园绿化建设中大力提倡栽植。

3 结论和建议

3.1 结论

对南通市12 座高校校园中48 个样地的实地调查发现，共应用植物177种，隶属于73 科104 属。引种栽培的植物大多为观花或观叶植物，并集中在蔷薇科(Rosaceae)、卫矛科(Celastraceae)、木兰科(Magnoliaceae)、豆科(Leguminosa)木犀科(Oleaceae)等，常见乔木如香樟、银杏、广玉兰等;而一些生态功能极好的树种，如臭椿、香椿、家榆等，以及一些品相较好的杨柳科(Salicaceae)植物应用极少。这样的应用形式并不符合物种的多样性要求。灌木数量不足，没有与乔木层及地被层形成复层的植物群落。尤其是常绿灌木应用不够，在秋冬季季相效果不好。地被植物品种比较单一。草坪品种主要以暖季型品种为主，冷季型草坪品种较少。大部分校园的草坪在冬季枯黄，无观赏效果。地被植物中除草坪品种外，宿根植物品种较少，如玉簪、扶芳藤等常绿地被较少应用。地被层次不但景观效果不好，而且由于大量使用暖季型草坪加大了养护的费用。有些高校校园绿化并没用与所开展的教学和实训相结合，树种单一，丰富度不够，乡土树种和珍惜树种品种少，不能够充分展示校园绿化的教学等功能。

表1 乔木类树种名录

表2 灌木类树种名录

表3 草坪、地被、花卉、竹类、水生植物名录

3.2 建议

1)积极开展引种工作，增加乡土树种比重，丰富群落结构，提高物种多样性。校园绿化不能单纯从绿化出发，更应该强调其功能性和社会服务。因此应该加大植物的引种力度，更好地为相关高校的专业教学提供资源和场所。同时，提高复层群落的比例，在提高绿化面积、增强美感、提高群落多样性和群落的稳定性的同时，提升绿地的生态环境效益。复层植物群落结构能形成多样的生境，为动物、微生物提供良好的栖息和繁衍场所，保障生态系统中能量流动和物质循环的持续稳定，其最终的目的是形成复层异龄混交林。只有这样才能改善环境，使植物群落具有碳汇功能，而不是 成为碳的排放源［9-11］。

2)强调校园绿化植物配置的生态性和美观性。南通高校园林绿化不太注重前期的树种规划，重视的是大树的引种和移植，而且不积极利用乔灌草的搭配效果去弥补这一不足，结果必然导致生态效益不高。此外，垂直绿化面积几乎为零，屋顶绿化根本没有。在今后的校园绿化中，在保证安全的前提下可在屋顶平台做适当的屋顶花园及在楼体表面做垂直绿化。此外，据调查，南通地区针叶树比例偏低，常绿针叶树种只有柳杉、黑松、马尾松、罗汉松等，而一些树形好、抗性强的树种，如乔松、白皮松、侧柏等很少应用。因此在这方面应进一步分析研究。

3)结合校园建设，在相关高校校园建立植物标本园。我国著名的民族实业家张謇先生一生重视教育实践，其当年建立的南通博物苑至今日依然是南通地区最好的“植物园”及科普基地。但是，随着时代的进步，显然这已经不能满足目前南通地区高等学校相关教学和科研任务的要求。在所调查的12座高校校园中，南通大学师范学院和南通农学院理应在进行校园园林景观建设的同时兼顾教学科研任务，使学生在校园生活中更多地接触植物。这样有利于在日后能够更快地适应社会对人才的需求，同时也能提升整个城市的文化学术氛围。

［1］王浩.城市生态园林与绿地系统规划［M］.北京:中国林业出版社，2009.

［2］黄德明.武汉大学校园木本植物种类的调查研究［J］.湖北林业科技，2003(1):31-34.

［3］焦红云，叶嘉.华北高校校园绿化存在的问题及发展对策:以新建的邯郸学院校园绿化为例［J］. 河北林果研究，2006，21(2):222-225.

［4］何镜堂. 当前高校规划建设的几个发展趋向［J］. 新建筑，2002(4):5-7.

［5］张江雪，李亮，王姣娥，等. 高校校园绿化环境评价指标体系构建［J］.城市环境与城市生态，2003，16(6):204-206.

［6］刘翠鹏，丁岚.城市园林绿地系统的景观生态建设初探［J］.中外建筑，2004(2):58-61.

［7］白洁.四川大学校园植物现状调查与分析［J］. 四川林业科技，2011，32(2):60-69.

［8］王彭伟，龙骏，戎根宝.宁波主要公园植物配置的特点与分析［J］.风景园林，2006(4):74-78.

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