英语全国卷新题型

籍万杰

编者按：2014年英语全国卷考试大纲发布后，小伙伴们是否都惊呆了？我们原本熟悉的单项填空题竟然被替换成了语法填空题！考前遇上新题型，大家不免有些手足无措。作为大家的知心好友，小编特邀请资深英语教师来助大家一臂之力！看了下面这篇小文，大家会发现，其实新题型并不可怕嘛！

2014年高考英语全国卷取消了单项填空题，取而代之的是语篇型语法填空题。其实语法填空题并不是高考的新题型，2007年广东省实施新课程改革之后就增设了这种题型。其形式为：在一篇200个单词左右的语篇（短文或对话）中空出10处（部分空白的后面给出单词的基本形式），要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写的单词不得多于3个。考生必须灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白處应填写的内容。

一、考点设置

2009—2013年广东卷语法填空题考点设置

从上表可以看出，动词（含非谓语动词）、形容词和副词、连词是语法填空题的考查重点，而介词搭配、代词、冠词也是每年必考的语法项目。

二、答题步骤

1. 通读全文，了解大意。既然是利用语篇在语境中考查语法，我们在答题前应快速浏览短文，了解全文大意。

2. 试填空格，先易后难。读懂短文之后，要结合短文所提供的特定语境，从句子结构的完整性去思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3. 重读全文，解决难题。在解题过程中要先易后难，在大部分空格填好后，再仔细推敲较难填的几个空，难题就迎刃而解了。

4. 再读全文，验证答案。填完所有空格后，再读全文，验证答案时要注意检查考点的分布情况，从固定搭配、语篇连贯、语法结构、单词拼写等方面进行全面检查。

三、解题技巧

1. 有提示词填空类

这类题通常考查谓语动词的时态、语态和主谓一致，非谓语动词的形式，形容词、副词及两者的比较级，词类转换等。

⑴当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定该用主动语态还是被动语态，还要注意主谓一致。

例：He （pretend） that a tiger toy was real and giving it a voice.

解析：pretend在主语he后，显然是谓语动词。根据句子中的“was”和“and giving”可推断，谓语动词应是过去进行时，故此空应填was pretending。

⑵当句中已有谓语动词且没有并列连词表明其与括号中的动词并列时，括号中动词的正确形式就应该是非谓语动词。此时就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。例如，作主语或宾语时，就用动名词（表示一般意义）或不定式（表示具体意义）；作目的状语或在形容词后作状语时，用不定式；作伴随状语或定语时，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词。

例：He suddenly appeared in class one day，

（wear） sun glasses.

解析：该句已有谓语，而且无并列连词连接，故空格处应该是非谓语动词，表伴随关系，且与主语构成主动关系，所以用现在分词。答案为wearing。

⑶当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意。若该词意思不变而逻辑上能讲得通，就很可能要填该词的比较级（或最高级）；若需要用与该词意义相反的词逻辑才通顺，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。注意：要善于分析语境，辨别省略了than的隐性比较级。

例：He was very tired after doing this for a whole day， but he felt very happy since the crop did grow （high）.

解析：此处grow为系动词，其后应使用形容词作表语。而high本身就是形容词，无需作词类转换。由语境可知，空格处要表达“更高了”的意思，故用high的比较级higher。

⑷当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要进行词类转化。可根据以下三个规律解题：作主语或宾语时用名词或动名词形式；作定语、表语或补足语时用形容词形式；修饰动词、形容词或另一副词作状语时，用副词形式。

例：This proverb is saying we have to let things go in their （nature） course.

解析：在名词course前作定语，要用形容词，故填natural。

2. 无提示词填空类

这类题通常考查限定词，代词（形容词性物主代词、人称代词、不定代词、指示代词、反身代词），介词，关联词（包括并列连词和三大从句的引导词），情态动词，助动词等。

⑴在作主语、宾语、表语的名词或“形容词+名词”前，应填限定词。

限定词是指冠词、形容词性物主代词、可以作定语的不定代词等。此时，要根据句子的意思来确定空格的语境意义，由此来判断具体填什么词。如表示特指，大体相当于“这（这些）、那（那些）”时，用the；表示“一（个、本、座……）”时，用不定冠词a或an；表示“某人的”时，用物主代词；表示“一些”时，用some；表示“另一个”时，用another；表示“其他的”时，用other。

例：But she quickly realized that it wasnt her， it was probably the fact that she sat in last row.

解析：last row为“形容词+名词”，其前没有限定词，根据结构应该填限定词，而the last为固定搭配，所以此空应填the。

例：I had noticed three hens running free in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. villagers brought me goats cheese and hone.

解析：名词前应当填限定词。根据句意，此空要表达“其他的”，故填Other。

⑵当句子缺主语或宾语时，应填代词（人称代词主格和宾格、指示代词或it）。因为充当主语或宾语的应是名词或代词，而在语法填空的纯空格中一般是不要求考生填名词的，所以只要句子缺主语或宾语，就填代词。此时，要根据前后语境，看该空格是指人还是事物，指男还是女，是单数还是复数。除人称代词外，也有可能是填不定代词，或填作形式主语、形式宾语的it，以替代后面作真正主语或宾语的不定式、动名词或从句。

例：He asked his teacher， “Sir， the water was awful. Why did you pretend to like ？”

解析：及物动词like（喜欢）后缺宾语，应填代词。要指前面提到的“the water”，用it。

例：Behind him were other people to whom he was trying to talk， but after some minutes walked away and sat near me， looking annoyed.

解析：因but后的并列句中缺主语，应填代词。根据语境不难推断，坐到“我”附近的应是他后面的那些人，即other people，故此空应填they。

⑶当空格后的名词、代词或动名词不作主语或表语，也不作动词的宾语时，应填介词。因为名词和代词最典型的用法是作主语或宾语，既然不作主语和动词的宾语，就应是作介词的宾语了。空格处具体要填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词（或谓语）与介词的句式搭配来决定。

例：I didnt want to be laughed at for talking to him but I didnt like leaving him his own either.

解析：his own在句中不作主语，也不作动词的宾语，就应是作介词的宾语，故空格处应填介词。on ones own（=alone）是固定搭配，所以此空应填on。

⑷当空格前后都是句子（一个主谓关系算一个句子），且这两个句子之间没有关联词时，空格处应填关联词；若并列的两个或几个单词（或短语）之间没有连词，应填表示联合、选择、转折等意义的连词（and/ but/ so/ or）。从属句间常依据句子的属性是名词性从句、形容词性从句还是副词性从句来确定其关联词。

例： he thought he could escape attention by sitting at the back， he was wrong.

解析：题干中有两个句子，所以空格处应填关联词。根据句意可知关联词要表达让步关系，故答案为Though或Although。

例：The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered the boy would do.

解析：空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，所以应填关联词。空格后面的句子缺宾语，故用what引导宾语从句。

⑸若句子结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，有以下几种可能的情况：①填情态动词；②填强调谓语的do，does，did，或构成部分倒装的助动词do，does，did等；③这里有可能是部分倒装，应填助动词have，has，had，与主语后的过去分词构成完成时；④填it或that，构成强调句型“it is/ was... that...”。

例：I explained that while I didnt carry any cash， I happen to have a new blanket， and asked him if he could use it. He was thrilled.

解析：因谓语动詞happen是原形，而前后语境的谓语动词都是过去式，时态不一致，所以此处应填情态动词或助动词。由句意“我解释说，虽然我没有带现金，但我的确恰好有一张新毯子”可知，此空应填助动词did，对谓语动词进行强调。

例：Never once I heard anyone shout at Pluto or even raise their voices.

解析：该句以否定词never开头，用部分倒装；又由语境和never可知，谓语动词应用现在完成时，故此空填have。

四、例题讲解

Mum： （putting on her coat） Im going to have to go down to the shop for more bread.

Alan： Why？

Mum： Im not sure what 1 （happen）. I made some sandwiches earlier and left them on the table 2 I went to answer the phone. But someone must have taken them because theyre 3 （go）.

Alan： Oh， it must have been Dad. Im sure he was in the kitchen 4 （early）.

Mum： No， he went off to his tennis match before I finished 5 （make） them， so he couldnt have done it. 6 ， he couldnt carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff， so Im sure 7 wasnt him.

Alan： （opening the fridge door） Well， it wasnt me. But Mum， look！ Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 8 fridge？

Mum： Are they there？ Oh， my goodness. I 9 （put） them in there when the phone rang. Oh， dear. I really must be losing my 10 . Now， why did I put on my coat？

解析：对话中设有10个空，其中5个给出了提示词，考生需要根据句意使用恰当的词填空；另外5个没有给出任何提示，考生需要根据语篇逻辑填空。每空填入的单词数量不得多于3个。

1. happened 此处是what引导的宾语从句，应该填谓语动词。由下文可知，“我”做的三明治不见了，因此不知道“发生了什么事”，所以此空应用一般过去时。

2. when 空格前后都是句子，并且这两个句子之间没有关联词，因此该空应填关联词。根据句意“当我去接电话的时候，我把做好的三明治放在桌子上了”可知，此处应填引导时间状语从句的when。

3. gone 由前后的因果关系可知，“我”因为三明治“不见了”，所以推测“有人把它们拿走了”。be gone意思是“消失了，不见了”。

4. earlier 此处暗含比较。由前文说“肯定是爸爸（拿走了三明治）”可知，“我”确信他“早些时候”在厨房里。

5. making finish后面接现在分词作宾语。

6. Anyway 此处考查行文的逻辑关系和过渡语。根据文章前后的逻辑关系可知，此处应填表示转折的过渡语，意思是“不管怎么说，爸爸不可能在拿着所有的网球装备的同时端着一盘三明治”。anyway意思是“不管怎么说/ 无论如何”。

7. it Im sure后面的宾语从句中缺少主语，应填代词。这里要表达“做这件事的人不是他”，用it指代“做这件事的人”。

8. the 可数名词fridge前缺少限定词，表示特指的“这/那”，应用定冠词the。

9. must have put 此处表示对过去的推测，用“must + have done”。句子意思是“当电话响的时候，我肯定是把它们放在这里了”。

10. mind/ memory 物主代词my后面应接名词。根据语境可知，此处表示“我肯定是忘事/精神错乱了”。lose ones mind/ memory的意思是“忘事/精神错乱”。

五、巩固练习

习题一

Linda： Oh， Henry. I 1 （see） you for ages. Come in. Let me take your coat. How are you getting 2 ？

Henry： Very well， thank you.

Linda： Please take 3 seat. Everything will be ready in a minute.

Henry： Can you bring me a glass of orange juice， please？ I am quite 4 （thirst）.

Linda： Here you are.

（at the table）

Linda： Here you go. We have your cocktail and theres salad， fried chicken， French fries and vanilla ice cream for dessert. Eat the chicken 5 its hot. It 6 （taste） better.

Henry： Wow！ Youre right. Everything is 7 （absolute） delicious. Please pass me the pepper.

Linda： Here 8 are. Taste the French fries.

Henry： Theyre soft.

Linda： Would you like some 9 ？

Henry： No more. Thank you.

Linda： Heres 10 our friendship and health！

Henry： Bottoms up！

習题二

（after getting home）

Jane： Home at last. Tonight we have a lot of homework though.

Tom： Are you saying we dont have time 1 . （watch） our favorite show tonight？ Jane， you know I really 2 （like） our teacher all that much. He gives far too 3 homework. He 4 （criticize） me in front of everyone all the time.

Jane： To tell 5 truth， I dont really like him either. Hes kind of boring and not very active. He always looks 6 （happy）， too.

Tom： Yes， and he also...

Jane： Do you think we should be talking about him like this 7 his back？

Tom： Probably not. 8 all he is our teacher. We should try to find 9 nice to say. 10 you cant say something nice you shouldnt say anything at all.

Jane： I absolutely agree. Its getting dark. We should finish our homework now.

Tom： All right. I want to take a shower first. Im exhausted.

参考答案与解析：

习题一：

1. havent seen 根据语境可知，此处表示“我多年未见到你了”。

2. along/on 根据语境可知，此处要表达“你最近过得怎么样”，应使用“How are you getting along/ on？”

3. a take a seat为固定短语，意思是“就座”。

4. thirsty 此空作表语，应用形容词形式。

5. while 此处要表达“趁鸡肉热着的时候吃了”，故用连词while。

6. tastes 全文使用的是现在时态，根据主谓一致原则，此处应使用动词的单数形式。

7. absolutely 此空修饰形容词，应使用副词形式。

8. you Here you are意思是“给你”。

9. more 由下文可知，此处表示“你还想再来点儿吗”。

10. to “Heres to our friendship and health”意思是“为我们的友谊和健康（干杯）”。

习题二：

1. to watch have time to do为固定搭配。

2. dont like 根据下文可知，作者并不喜欢他的老师。

3. much 此处要表达“老师给的作业太多了”。

4. criticizes 根据主谓一致原则，这里应使用动词的单数形式。

5. the to tell the truth是固定短语，意思是“说实话”。

6. unhappy 由前文可知，他总是看起来“不高兴”。

7. behind 此处要表达“在背后谈论某人”。

8. After after all的意思是“毕竟”。

9. something 這里要表达“我们应该找一些好听的话说”，故用something。

10. If 句意为“如果你不能说一些好听的，那就什么也不要说”。