幼儿隔代教育利弊谈

周娇

一些年轻家长因工作繁忙，将孩子交给了爷爷、奶奶去抚养照顾，这种祖辈对孙辈的抚养和教育为隔代教育。随着社会的发展，隔代教育成为一种普遍现象。从长远的角度来看隔代教育的弊大于利，因为爷爷、奶奶的思维与现代社会有差距，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的身心发展有着重要的影响。所以，我们认识隔代教育的利弊，在发挥其教育优势的同时，努力克服各类负面影响，使孩子在现实的教育中也能健康、快乐地成长。

一、隔代教育的负面影响及原因

隔代教育在现实的生活中越来越普遍，对于幼儿的成长有着极大的影响，在幼儿园里，每次问幼儿这是谁教你的，大多数幼儿会说是爷爷或者奶奶，很少会说父母，而且有的幼儿跟我说他们一星期才能见到父母一次。虽然爷爷奶奶照顾幼儿很熟练，知道的也很多。但爷爷、奶奶的思想与现代的社会发展有一定的差距，因而在爷爷、奶奶的照料下，对幼儿时常会产生一些负面影响。

爷爷奶奶比起父母，在照顾孩子方面经验比较丰富，而且大部分爷爷、奶奶已经不工作了，会有足够的时间和耐心去照顾幼儿，爸爸妈妈也能很放心地将孩子交给爷爷、奶奶，但是由于祖孙的血缘关系，爷爷奶奶会本能地对幼儿产生溺爱的情绪，这就是隔代教育会产生弊端的关键。如果幼儿不小心撞到某样东西，爷爷、奶奶会马上去指责那样东西，让幼儿不要哭泣。如果幼儿不小心摔跤了，爷爷、奶奶会马上将他扶起来。如果幼儿做错事情，爷爷、奶奶会一笑了之，有时甚至会帮助幼儿瞒过爸爸妈妈……过分溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识，从而养成自私自利、任性等不良习惯。过分保护阻碍了孩子的独立能力和身心的发展，容易使孩子变得更加娇气。

爷爷、奶奶有丰富的生活经验，也会有自己的一些习惯特性，不可避免地会存在一些不利因素，这些因素在教育孩子的时候也会影响到孩子。因为有的爷爷、奶奶思想守旧，接受新生事物较慢，不利于孩子的现代化教育，以及创新意识的发展。而且，教育意识的缺乏和教育方法的不恰当，很容易使得幼儿不能养成一些良好的行为习惯。我们班的大部分的幼儿是独生子女，爷爷、奶奶都非常宠爱，无论大小事情都帮孩子做完，即便这样他们还是怕孩子冷着、怕孩子睡不好等等。总之，就是不让孩子吃一点苦，受到一点委屈。在幼儿园里，我们教导幼儿自己吃饭，虽然小班幼儿刚开始的时候吃饭还是有点困难的，但是在老师的教导下，基本上孩子自己吃饭已经不成问题了。在家我们要求让家长让孩子自己吃饭，锻炼他们的自主意识。但是每周一的中午很多孩子会不肯自己吃饭，等着老师来喂，原因很简单，周末在家都是爷爷、奶奶喂的，到周一幼儿就不想动手了。在生活中应该给孩子多一些锻炼的机会，将孩子培养成独立自主的人。

二、隔代教育的优势

虽然隔代教育存在着一些弊端，但也存在着一些优势。爷爷奶奶带孩子的经验丰富，如何照顾孩子。

隔代教育与父母亲教育各有利弊。想要解决这些问题，需要两代家长的共同努力，要充分利用隔代教育与父母教育的各自优势，相互之间交流，取长补短。爷爷、奶奶和爸爸、妈妈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习。当父母对孩子进行批评教育时，爷爷、奶奶不应该出面干涉，应努力维护孩子父母的形象，这样孩子就不至于天不怕地不怕了，就会更懂得尊重长辈。但是父母在教育孩子的时候也不要实行一些不合理的惩罚，就像我们班一位奶奶说：“我孙女很调皮，常常都会做错事，她爸爸每次都把她关在黑漆漆的阳台上，她大哭也不让她进屋，我每次都因为这事跟我儿子吵架……”过激的惩罚不利于幼儿的成长，还会加深爸爸、妈妈与爷爷、奶奶之间的矛盾。

由于有的父母长期不在幼儿身边，幼儿对于一些常规的知识都比较陌生，不利于幼儿的全面发展。爷爷、奶奶如果在隔代教育中出类拔萃，需要不断丰富自己的知识，有时也可以运用自己已有的知识经验和幼儿一起学习新知识，一起进步。

（江苏省昆山市东部新城幼儿园）