赏识在教育中的作用

2014-05-30 18:29田丽丽
亚太教育 2014年6期
关键词:窗花闪光点内心

田丽丽

曾几何时,在应试教育下的家长、老师心里滋生了些许焦躁,受焦躁不安情绪影响下的教育,赏识也成了所剩不多的奢侈品。

赏识就会成功,抱怨导致失败。没有赏识,就没有教育。这一点,我相信老师家长都很清楚。赏识是热爱生命,善待生命,是孩子无形的阳光、空气和水。而这样的道理,在急功近利的时代,多少都会被教育者们忽视了。

那么作为一名教师,我经常反省自己,提醒自己,学会给学生多一点赏识,是很有必要的。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的赏识。在以往的教学工作中,传统的“师道尊严”成了金科玉律,老师为了学生的前途和未来,出于好心和责任心,对学生的教育总是居高临下,师生之间永远隔着一道厚厚的“墙”,这无疑会影响到教学效果。反之,老师的爱与赏识却能成为照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

“赏识教育”是每位家长和教师都使用过,无意中又遗忘的教育。赏识是家长和教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路的教育;是承认差异,允许失败的方法,是让家长和教师成为教育家的教育;更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。“赏识教育”是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育;是家长和教师孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的教育;是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育;是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育。近年来我学习赏识教育后,感悟很深,赏识教育让我渐渐走出教育误区,让我在教育事业中尝到了赏识学生所带来的蜜果。

职业中专的好多学生是家庭教育有问题的孩子,他们在父母那里缺少关爱,在义务教育阶段因为成绩不突出,也很少有人给予称赞。来到一个陌生的环境,他们带着强烈的抵触心理,在同学中装老大,对老师不信任,和老师成为对立面。面对这样的群体,要求我们老师要走进孩子的心灵,从内心去挖掘他们的闪光点,发现长处,及时鼓励,从而树立他们的自信心

一、走进学生内心,了解入手

想教育好学生,必须要从了解你的学生入手,了解他们的自卑,了解他们最在乎的是什么,每天和他们在一起,你会发现这每一个独立的个体,都有不为人知的一面,都有他们的优点,有不同于其他人的个性,也有许多不想让外人了解的委屈。教师只有在沟通和了解的情况下进行正确的引导,稍稍的点拨,他们就会很快学会正确处理一些事情和矛盾,甚至建立正确的世界观和人生观了。我班赵娜平时看来性格开朗外向,成天嘻嘻哈哈,但如果你仔细观察,会发现她经常独自发呆。我感到她强大的外表下一定隐藏好多秘密。有一次闲暇找到她,和她談了一下午,刚开始,她依旧以大大咧咧的性格和我交谈,我也故作不在意,渐渐引导,当说到她以前的辉煌时,刚开始她眉飞色舞,说着说着,眼里流露出一丝失望,原来一次成绩下滑,老师的不理解,家长的嘲笑,让她彻底放弃,从此自暴自弃。恶性循环,她总感觉别人瞧不起自己,只有让自己外表强悍,对人对事大大咧咧,才能掩盖内心的失落和无奈。在了解了赵娜的内心动向和她不为人知的优点后,再对她教育时,我就有了把握。老师向学生敞露内心,表现了对学生的尊重与信赖,加强了与学生的情感联系。这种交流在学生逐步成熟时尤为重要。教师一定要抓住他的长处,发挥长处,让他们树立信心,走向成熟。

二、尊重学生,赏识个性

从尊重学生的个性入手赏识你的学生。任何一个学生,哪怕他是被认为最顽劣的学生,都有其闪光点,只是人们没有发现罢了,如果每位教师都能用,而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点,当他们身上有点滴进步时,他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声,而不是满耳充斥的抱怨、责骂声,那么就会发自内心地感到“我能行”,他们的学习潜能就会如火山一样爆发,比如我班的嘉琪,身材长相不如别人,学习成绩落后,性格内向不善与人沟通,在班级特别不出眼。可是在元旦联欢会前,我发现她的手很巧,就把班级剪窗花的任务交给了她,第二天我就收到了一大摞形态各异、美丽的窗花,接下来的几天,她也敢和同学们交流了,还剪了许多小窗花送给同学们,同学们也都是个个欢喜的不得了。经过这次活动,嘉琪的自信心有了,剪纸技艺和兴趣也大幅提高。

三、承认差异,不盲目赏识

赏识不能走向极端。赏识教育不是无原则的赞美,而是赏识学生的爱心,赏识学生的进步,赏识学生处理问题的能力,赏识学生抗挫折能力等。不求事实、毫无目的的赏识是有害无益的。过分的赏识,其结果只能是让有的学生以自我为中心,情感脆弱,耐受挫折差,自恋,不能客观的去看待事物与自己。

赏识是一种理解,更是一种激励。赏识教育,是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础;是让孩子积极向上,走向成功的有效途径。

在大力推广素质教育的今天,发展学生的个性特长,增强学生的自信,已是必不可少。作为老师的我们,应该合理的运用赏识教育,把赏识作为一剂良药,合理运用,教育必将开花结果。

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