青少年自尊心太强好不好

时 间：2013年11月18日 地 点：湖北省当阳市第一高级中学

主持人：赖明月

正方代表：高二（5）班 尚 婧 杨宇航 杜 唯 指导教师：肖小梅

反方代表：高二（7）班 聂 琳 刘 潇 吴锦霖 指导教师：唐华锋

主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。目前，社会上关于青少年自尊心的讨论众说纷纭，莫衷一是。下面，我们将围绕“青少年自尊心太强好不好”展开一场辩论。首先请正方一辩立论陈词。

正方一辩尚婧：我方观点是青少年自尊心太强好。步入青少年阶段的我们脱去幼稚的外衣，不再是温室中需要呵护备至的花朵，我们变得独立、有主见，我们逐渐认识到自尊越强越能自强。一个具有强烈自尊心的人，能够积极主动履行个人对他人、社会应尽的义务，为人自信乐观，积极向上，干劲十足；在学习中，能够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神；在工作中，能积极奋进，努力进取；在生活中，能不断自我反思，弥补短处，缩小差距。再者，青少年是祖国未来的希望。青少年自尊心强，才能使民族自尊心强。而民族自尊心是维护国家利益，促进民族进步的强大精神动力，这也是华夏神州屹立世界东方五千年而不倒的原因。邓小平曾经告诫我们：“像我们这样的发展中国家，没有民族自尊心，国家是立不起来的。”少年强则国强，同样，少年自尊则国自尊。

主持人：感谢正方辩友的陈述，下面有请反方一辩立论陈词。

反方一辩聂琳：我们认真地倾听了正方的观点阐述，感到不无道理。但我方认为，青少年自尊心太强不好。理由有二：其一，自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。自尊心是每个人都有的，但青少年自尊心太强，往往会表现出自负和偏激的特点。自负的人往往会主观地贬低他人，瞧不起人；或过分抬高自己，目空一切、狂妄自大。其二：自尊心太强的青少年，承受压力、打击、失败的能力往往不强。那些跳楼自杀等悲剧的发生大多跟自尊心太强有关。但相反，古有越王勾践卧薪尝胆破吴钩，今有邓小平三起三落谋改革。如果他们在青少年时期自尊心太强的话，怎么能够承受住别人的轻视和侮辱，怎么能够承受住生活的重压、挫折和打击，怎么能够始终不渝、百折不挠直至成功。所以我方认为：青少年的自尊心太强不好。

主持人：感谢双方辩友的精彩陈述，在刚刚的立论中，双方各执己见，我们似乎从中闻到了硝烟的味道。下面让我们进入更加激烈的自由辩论阶段，有请正方辩友。

正方二辩杜唯：对于对方辩友的观点，我方是不赞同的。对方辩友只是将强大的自尊与自负划上等号，却不思考其本身的积极意义所在，这种偷换概念的思想本来就是不被认可的。我们所理解的强烈自尊心，它是一剂催人奋进的良药，能促使成长中的青少年不断提升自我，完美蜕变。约翰·高尔斯华馁曾说过：“人受到震动，有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在道德神经上，而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。”由此可见，能触动自己最深的便是自己强大的自尊心。人拥有强大的自尊心就好像一只雄鹰需要尖锐的利爪一样，借此以保护自己不受侵犯与伤害。正如我方一辩陈述的观点一样：强烈的自尊心能使青少年不断奋进。著名钢琴家郎朗出生在一个普通的家庭，他在四岁时候就被人发现弹钢琴的天分，开始学习钢琴。但他兴冲冲地去向某名校教师学习钢琴时，那位老师直截了当地拒绝了他，说他天生就不是弹钢琴的料。郎朗并没有因此而放弃，强大的自尊心给了他奋进的力量，在困难的道路上砥砺前行。郎朗用他坚不可摧的尊严力量证明了自己的能力，也维护了音乐的尊严。所以，青少年自尊心太强好。

反方二辩吴锦霖：尊敬的对方辩友，听完你们的发言，我方实觉不敢苟同。对方辩友方才说，自尊心就像雄鹰需要利爪，但海滩上的霸主蓝甲蟹，虽然有着锋利的蟹钳，却不因此而自我膨胀，他们不是去攻击自己领地上的异族，而是与他们友好相处，它们放下那太强的自尊心，方成就了一个种族的辉煌。另外，从我们青少年的角度来看，自尊心太强的人，“面子”观念就强，往往性格敏感，多数人可能会忽略的细节，话语，他却会一五一十地看在眼里，记在心里，耿耿于怀。从人际交往的角度讲，自尊心太强会发展成嫉妒的心理，会为了维护自己的自尊而去贬低打击别人，这十分不利于同学之间的团结。更有甚者，为了维护自己太强的自尊心而去蔑视自己或他人的生命。2002年6月中旬，一名初中女生因不满同学给自己起外号而持刀杀死该生。2008年10月27日，立华县4名初中生因被同学嘲笑感觉“自尊心受挫”而买来农药在寝室集体服毒自杀。这些血淋淋的悲剧警示我们：由于自尊心太强而导致人性的扭曲，对青少年的发展有害。

正方一辩尚婧：对方辩友所列举的事例，那些悲剧的确触目惊心。可是，造成悲剧的原因却不仅仅是自尊心太强。如果我们透过现象深入本质，那些孩子用极端的方式结束自己的生命，难道责任仅仅在自尊心太强吗？难道不是学校、家庭、社会各方面的因素综合造成的吗？悲剧的背后，家庭因素、学校因素、社会因素等错综复杂，又岂是对方辩友一句“自尊心太强所导致”能简单概括的？况且，唯物辩证法告诉我们，事物具有普遍性和特殊性。正如世界上没有两片完全相同的树叶，千千万万的青少年，由于成长环境、教育氛围的不同，或多或少会存在着差异，对方辩友所列举的“跳楼”事件等悲剧，因为个体差异的存在，自然不能想当然地推测出所有青少年都会如此的结论。所以我方坚持认为，青少年自尊心太强好。

反方一辩聂琳：我方认为，自尊心太强不好。但适度的自尊心对我们来说是必要的、必须的。帮助青少年建立适度的自尊心不仅是学校义不容辞的责任，也是家庭和社会的责任。青少年自尊心太弱或太强我们认为都是不健康心理，自尊心太弱，就是人们通常所说的厚脸皮，自暴自弃，自轻自贱显然不好。但自尊心太强会导致青少年的抗挫折能力不强。如果一个青少年因自尊心太强而不能很好的面对挫折和失败，一副不撞南墙不回头抑或是撞了南墙也不回头的架势，最后弄得头破血流又是何必呢？所以我方认为，青少年自尊心太强不好。endprint

主持人：感谢双方辩友的精彩发言，辩论赛已经进行到了白热化阶段，各方辩友你来我往，好不激烈。下面让我们进入辩论赛的最后阶段：双方辩友总结陈词，首先有请反方三辩。

反方三辩刘潇：尊敬的对方辩友，现将我方观点“青少年自尊心太强不好”的理由总结如下：太强的自尊心大多会导致一个人自负与自卑的心理。2008年的那四名因“自尊心受挫”而集体服毒自杀的初中生实在是令人扼腕叹息。试想，若一个真正的有适度自尊心者，应是自信而阳光，富有朝气的，又怎会轻生？再者，自尊心太强的人，往往敏感多疑，心胸狭隘，很难相处。对一切事物都表现得十分敏感，并且有强烈的报复心理，不能丢一点面子，不能吃一点亏。最终发展成为自私与嫉妒的不良心理，人们远离他们，又造成了他们孤僻的性格，陷入恶性循环。因此我方认为，我们不应当有太强的自尊心，而是应该有适度的自尊心。这样才能自信自强，拥有一颗乐观向上的心。

主持人：感谢反方辩友的总结陈词，下面有请正方三辩。

正方三辩杨宇航：下面我来总结我方观点。首先，青少年应该具有强烈的自尊心。因为自尊心越强，就越能激励青少年奋发有为，虽然反方辩友一再将话题引到许多极端的问题上，如“家庭矛盾”“青少年跳楼事件”等等，我方还是想强调本次辩论的的范围应当是面向大众的而不是特殊的个例。强烈的自尊心能让青少年在学习中、在生活中追求完美；再者，当今社会飞速发展，生活水平日渐提高，许多独生子女在物质充裕、生活富足的条件下，缺乏进取的动力。强烈的自尊心正好发挥了助推剂的作用，让青少年树立远大的理想，并为梦想克服困难拼搏奋斗。另外，具有强烈自尊心的青少年自信活跃，开朗大方，善于表达自己的思想，善于与他人建立良好关系。在对世界的认知中，他们往往对问题颇感兴趣，深信自己的能力，并确信能做好自己想做的事情，对人生道路的艰难曲折早有思想准备，并有较强的承受能力。因此，青少年具有强烈自尊心对他们成长有利。最后，我想提醒对方辩友，自尊心太强并不是什么坏事，反而是上天赐予的礼物。所以，我方认为自尊心太强真好，越强越好。

主持人：再次感谢双方辩友的精彩辩论，双方唇枪舌剑，既展示了辩手高超口才和智慧，又将辩论的话题越辩越明朗，让听众收获了知识和快乐。从上述辩论中我们得知，自尊心是每个人处事的必备原则，是青少年社会化过程与成长历程中的宝贵财富。好了，感谢各位参与，让我们下次再见！endprint