我的“逗”老师

翁梓媛

第一眼看见这个老师，我就觉得他长得很“逗”：你看他，高高的个子，竹竿似的身材，再加上一张“驴”脸。本来就不大的脸上，还架着一副黑框眼镜，堪称“李咏他弟”——贼像。

老师不仅长得“逗”，连说话也很逗。第一次上课，老师作自我介绍时，故弄玄虚地问了一句：“同学们，你们想知道我姓什么吗？”老师这一问，吊起了我们的胃口，个个来劲，异口同声地应道：“想！”“要想知道我的姓，先来猜个谜语吧！”“啊？”大家一听，惊叫连连，但也个个兴趣盎然。只见老师煞有介事地在黑板上大笔一挥，写下几个大字：大火烧到耳朵边。顿时，大家都呆住了。老师神秘地眨眨眼睛，鼓励我们大胆猜！

大家都跃跃欲试！你瞧，有的抓耳挠腮地思索起来，有的干脆把知道的姓氏一个个写出来，有的左顾右盼，想从别人的提示中找点灵感……我也急急忙忙地猜了起来，一手托着下巴，一手拿笔，嘴里不停地念叨着：“大火烧到耳朵边，有火有耳，可以组成什么字呢？”正当我绞尽脑汁的时候，回头刚好看到同桌耿乐。突然，我的脑中灵光一闪，就是“耿”！我迫不及待地举起手，告诉了老师。耿老师竖起大拇指说：“这位同学可真是我们班的猜谜高手啊！”顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声，我的心里美滋滋的。从此以后，我成了耿老师的超级粉丝，每天都期待着他走进我们的课堂！

老师的教育手段也很“逗”。有一次，在上课的时候，班上的“捣蛋大王”王飞肆无忌惮地在课堂上搞恶作剧——学狗叫。“汪汪……”那逼真的叫声把全班同学都逗乐了。不过，一看耿老师的脸色变得严肃起来了，我们心里都暗暗为王飞捏了把汗。可没想到的是，耿老师走到王飞面前，激动地牵住他的手，走到台前，说：“今天我们有幸听到王飞的精彩模仿，口技大师真是名不虚传啊！请口技大师为我们再来一段，大家掌声欢迎！”本来一脸不屑的王飞顿时满脸通红，硬着头皮又模仿了几种动物的叫声。他那惟妙惟肖的精彩表演赢得了老师和同学们的赞赏。一个小尴尬就这样被化解了，而从此，耿老师又多了一批忠实的粉丝！

怎么样，我的老师很“逗”吧？你羡慕吗？endprint