图文转换题答题要领

张长松

图文转换题是高考语言表达题中经常出现的题型，如2013年的江苏卷、2011年重庆卷等，在试卷中一般占4-6分，是学生较难把握、得分低的语言表达题型，如2013年江苏卷的图表题全省均分不到1分。面对图表，学生往往感到无从下手，不知如何应对，下面介绍有关图表转换的几个答题要领：

一.舍精确数字，作模糊表述

图表中的内容都是用精确的数字统计出来的，对图表的内容进行概括就是要抓住图表的数字的特性，用模糊性的语言来表述。考生常见的错误是对数字内容不分巨细，只把图表内容全都转换成文字表述的形式而已，这样就缺少了概括的环节了。所谓“模糊语言表述”是指用“增长”“降低”“较大”“较慢”“比例大”等词语替换那些精确的数字。例如：下面是改革初期，我国利用外资情况统计表，请根据图表概括说明我国当时利用外资状况：

分析：首先，我们看到图表中有两组数据：协议额和实用额。这两组数都是用精确数字表示出来的。其次，这两组数据变化情况不同，据题意我们应把重点放在实用额上。在分析的基础上，我们在进行概括时要首先把这些精确数据转换成模糊语言，即把实用额109.0，270.92，311.65，37

1.46，414.70，这五组数值的精确变化，模糊表述为“持续增长”。因此，本题的答案我们可以这样表述：“虽然这五年内利用外资的协议额起伏较大，但实际利用外资数量在持续增长。”

二.看纵横两向，作全面比较

有些图表是以原始表格的形式出现的，且表格是由多行多列构成的，这时候我们既要对表格的纵向情况进行分析，又要对表格的横向情况进行比较，这样综合这两个方面得出的结论才是全面的。请看下面的例子：

下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据资料内容进行概括，不超过40字。

分析：这个表格纵向的两项“需求量”和“产量”的数量显然构成比较关系，而横向的年份之间也存在发展变化，因此我们要统筹兼顾。在做这个题目时，很多考生概括出的答案是：“自2002后我国轿车产量出现供大于求的情况，预计这种状况今后还将持续。”他们失误在只注意到了需求量与产量这一纵向比较，而忽略了各年份之间的横向比较关系。像“2002年后我国轿车需求量和产量持续快速增长，并出现供大于求的状况，预计这些状况将继续”这样的结论就做到了两方面的兼顾，则是全面的。

三.抓宏观局势，看发展趋向

有些图表是以坐标系的形式出现的，这种情况一般是表达了一种或几种事物的发展变化趋势，在概括过程中我们要从宏观局势入手，忽略一些细小数字的变化，抓住其发展变化基本趋向。例如：

下面是一种绵羊在引入某个岛屿后的数量变化情况，请用一句话进行概括。

分析：这份图表上所统计的年份很多，很详细，如果不进行概括，只进行文字转换的表述，则要写的内容太多，而题目只要求用一句话把图表中所反映的问题概括出来，显然有难度。为此，我们就不可能把年年情况都涉及到，而只要从中抽取出宏观的情况，概括出发展的趋势即可。比如，我们可以忽略图中个别年份数字的小波动，取大势，把表中的实际折线用平滑的虚线表现出来（如图），再把这条虚线表述出来即可：“这种羊在引进初期的四五十年内连续增长之后，数量基本稳定在2000只左右。”