不生气的天赋

于家S妈

我们带小涵去游乐场，兴奋的小姑娘一路蹦蹦跳跳，只留给我们一个快乐的背影。爸爸一直跟在闺女的屁股后面，随时护驾，而我终于可以清静下来，找了一个视野绝佳的地方，边看书边抽空瞄两眼，偷窥他俩的快乐。

下午的游乐场聚满了大大小小的孩子们，在他们的身后，跟满了各式各样的父母们，淡然的，紧张的，欣慰的，不管不顾的，闲看育儿百态也很有意思。

一个比小涵高好多的小男孩，霸道地占据了3岁以下孩子玩耍区的所有玩具。小涵想去坐小马，他一个屁股先坐上去；小涵想去搬矮椅子，他从小马上冲过来一把抱起矮椅子，放得远远的；小涵想坐回到小马上，他又放下椅子冲回小马。

孩子间无言地争执，如此反复。

我的小小姑娘好像并不能理解这位哥哥霸道的恶作剧，只是反复地谦让着，很乐意地被赶下来，也无所谓一次次被抢走玩具，出奇地好脾气。说实话，这个时候我已经完全看不进去书了，全部注意力都集中在被欺负的小涵身上——我注意着她脸上的每一个表情，随时准备在她哭出来的那一瞬间冲过去。但我发现，她虽有点紧张，却并没有惊慌失措的样子，而且，一直没有哭。

忍不住的是小涵她爸。

这个当爹的一把将闺女拉回来，出了个超级烂的主意。“去，去打他！” 他说。

虽然身边没人听得懂这句中文，但我很确定小涵懂了。这个小小姑娘，被爸爸的馊主意吓愣了，呆呆地站在那里。

打人啊！这对于她来说，是多么有负担的一个事情。于是，她哭了……

被欺负的时候没有哭，被指使去打人却哭了。小涵抹着眼泪，走到被她哭声吓傻了的小哥哥面前，拿起玩具塞到他的怀里。小哥哥很是尴尬，红着脸把小马和玩具都让给小涵，自己溜走了。

被欺负的人不一定就难过委屈，去打人的人却一定心怀怒气。在快乐的人和生气的人之间，小涵不愿意当后者，她有自己的解决方式。爸爸逼她去当一个生气的人，这才是让她伤心的事情。

大人的错误示范，给小涵树立了一个坏榜样。

几天后，我去幼儿园接小涵回家。

小涵和一群孩子围坐一圈，正吃着下午茶。看见妈妈来了，她赶紧站起来向小朋友们告别，拉着我的手去找帽子和书包，每一样东西放在哪里，她都记得清清楚楚，然后挥手和老师们再见，一个都不落下。可见她是多么喜欢幼儿园，待得多么舒适坦然。

走到大门口的时候，我突然发现小涵的尿布有点鼓，扒开一看，原来孩子拉肚子，满屁股的大便，因为长时间没换，都黏到了皮肤上。

那一刻，真的有骂人的冲动。

在小涵幼儿园，小班所有2岁前的孩子都用纸尿裤，由家长每天准备好给宝宝带去。入园时明明承诺，会有专门的老师第一时间给孩子换纸尿裤，定时检查孩子有没有大便，就算没有，也保证每两小时换一次。可小涵屁股上的大便明显不是一会儿了，已经干得很难清理，我拿湿纸巾都擦不干净，天哪，清洗时小屁股该多疼！

我抱起光着屁股的小涵冲回去，除了要去换洗室给孩子洗屁股外，还要投诉幼儿园这种不负责的行为！

小班的老师见我折返，赶紧问小涵怎么了，我还没有开始发怒呢，怀里的小家伙却咯咯地笑了起来。她对老师招手，大笑，因为自己光着屁股而有种恶作剧的快乐，好像自己偷偷大便而瞒过了所有老师，是件了不起的事情。

她一笑，瞬间融化了我坚如磐石的斗志，怒气烟消云散——我实在是没办法在小涵面前，对她很喜欢的老师发火。像洗脑一样，她的笑脸让我重新开始审视这件事情：大便嘛，也不是什么特别大的事情，幼儿园也不是每次都这样呀，一般情况下纸尿裤还是换得挺勤的，也许是因为小涵今天已经拉过一次了，老师疏忽以为不会有第二次；也许是小涵没有告诉老师屁股难受，她自己玩得太开心了，忘了一屁股大便；也许……

我突然明白，就算要投诉，也不能在当下这个场合，在她的笑脸面前对老师发火，绝对是件比一屁股大便还糟糕的事情。

很庆幸，我忍住了，给小涵带来了一个好榜样！

把一个喝奶的娃娃，养成现在能跑能走的小姑娘，我们只有那一点点少得可怜的教育经验。

我可以给她漂亮的衣服，可口的饭菜，但真不知该给她怎样的榜样力量。

好在，从孩子毫无掩饰的情绪表达里，我明白到一个最简单也最难的道理：不能用大人的情绪去引导孩子的情绪，不能以怒去教育怒——磕了头的桌子，你当着她面打多少遍，头还是疼的，发怒却教到了她心里。

而一岁半的小涵，心里却拥有我们最难得到的；那些平和，那些快乐，那些不迁怒于人，是连大人们都想拥有的、很棒的天赋！