浅谈社会体育的发展潜力与方向

赵品生

[摘 要]马克思曾说过：现代社会对体育的需要是由生产力发展的客观要求决定的。社会体育是目前高校教育中体育类专业的重要组成部分，也是当代教育提倡素质教育的一个重点开发对象，社会体育的发展潜力巨是肯定的，其具体发展表现形式，将是本文要重点讨论的内容。

[关键词]社会体育；发展；潜力

一、高校社会体育专业设置和基本内容综述

高校对社会体育的专业教育已经得到了有效的普及，在某大学人才培养计划里面对社会体育专业又这样的评述：社会体育也称“群众体育”、“大众体育”。是与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。相近专业有：体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育和运动康复与健康。人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。

在课程设计方面，不同高校有共性也有异性，不过总结结合来看，高校在社会体育的教学工作中都会插入以下方面的学科知识，包括人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课；中华养生学、体育经济学、体育社會学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课；社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课或选修课。

回归到社会体育本身，社会体育按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、亚健康体育、病患者体育、残障人体育；按组织形式分有：家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育；按场所分有：室内体育、室外体育、野外体育等。这也是高校毕业生毕业后的一些重要就业方向的参考，社会体育的就业面很广，高校本科生或研究生的首要任务就是在学习期间完善好自己的每一个学习模块，最大化地提升自己的专业水平和综合实力，这样在未来的就业竞争中才能取得领先地位。

二、我国社会体育的发展历程和未来导向

我国社会体育历经开创、探索、起伏、停滞、恢复、改革与发展、系统建设七大阶段，道路曲折，坎坷荆棘。从开创倒停滞不前再到建设，社会体育随着政治经济形势起伏。系统建设时期，我国开始实施全民健身计划，使我国社会体育发展完全纳入国家的长远发展规划之中。从此我国社会体育发展转入了实施全民健身计划阶段，开始了一个有目标，有实施，有计划的发展过程。至2000年，全民健身计划胜利完成第一期工程任务。至2001年，我国初步建立了新型的社会体育组织领导体制，形成了法律保障，行政推进，用搞建设的思路，走社会化的路子，建设系统工程的方式来发展社会体育的新模式。随着社会体育的发展，其管理开始进入了依法行政、依法治体的轨道。《体育法》的颁布，使得各级社会体育立法层次普遍提高，立法范围扩大，体育立法宣传不断，法制意识逐步增强，法制环境日益完善，社会化的群众体育组织网络正在形成，社会体育队伍不断壮大，越来越多的人进行体育锻炼，增强体质，增进健康，因此群众体育健身场地逐步增多，篮球场，乒乓球观，健身房随处可见，各小区也安装健身器材供居民玩乐运动，国家拨出更多经费促进社会体育发展，使群众性体育活动形成热潮。然而与此同时，我们也应当清醒地认识到社会体育的发展水平是与国民的生活水平密切相关的。我国是发展中国家，处于社会主义初级阶段，社会体育存在较大问题。第一，社会体育发展不平衡，城市与乡村，东南沿海与西部贫困地区间，社会体育发展水平落差悬殊。这与经济发展水平有莫大关系。且参加锻炼的人的年龄、性别分布不均衡，中国少年儿童学业繁重，多半时间拘泥于学校，中青年工作紧张，家务繁重，稍有闲暇时间锻炼，而老年人退休离职，空闲较多，多出来锻炼身体，但多以养生治病、延年益寿为目的，少突出强身健体的作用。第二，社会体育组织不健全，不严密，指导管理机制较弱，相对数量的锻炼者还处于自发状态。第三，社会体育场地器材严重不足，多数人的锻炼还局限于徒手何不正规场地条件的范围内，可供选择的项目十分有限。第四，社会体育的专业人才培养和科学研究相当薄弱，难以满足群众科学锻炼的要求。这一系列的问题凸现我国社会体育的不完善，而最大的问题是我国较为看重训练，以培养运动员为主要目的，大部分场馆用于对运动员的训练，少对大众开放，严重忽略社会体育的本质和目的，使得社会体育体制出现较大缺陷，不利于大众健身，全民强身健体，达到社会体育的发展目标。

社会体育作为我国体育事业的重要组成部分，它关系到人民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善，是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一。随着现代科学技术的飞速发展，生产力的不断提高，现代生产方式和人文环境等客观条件将对社会体育的性质、内容、范围、结构、对象及时空关系产生巨大影响。今后15年是我国全面实现现代化建设第2步战略部署，向第3步战略目标迈出重大步伐，建立和完善社会主义市场经济体制的重要时期。配合国家“九五”规划和2010年远景目标的实施，运用预测学、人口学、历史学、经济学及社会学基本理论，回顾改革开放以来我国社会体育发展历史，剖析影响我国社会体育发展的主要因素，结合世界社会体育发展趋势，预测2010年我国社会体育基本走向，对我国体育事业的发展乃至社会主义精神文明建设都具有重要的现实意义和指导意义。

三、结语

社会体育具有它的社会属性，社会体育工作者有义务向社会各界传达体育的正能量，在自己的工作领域为国家提倡的全民运动做出自己应有的贡献。中国未来的社会体育事业会有全民化的发展，全民提高国民身体素质，离不开社会体育多方位的影响。

参考文献：

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[2] 冯治著.中国农村现代化道路与规律[M]. 人民出版社， 2004

[3] 汤际澜. 我国基本公共体育服务均等化研究[D]. 苏州大学 2011