细致入微谱心曲

小作者截取三个镜头，展现了生活中美的瞬间。其中，有树叶的凋零，有孩子和老人们的生活细节。文章按照时间顺序，有详有略地展开叙述，思路清晰。但仔细读来，文章的素材似乎并不全是来源于小作者的生活，细节的刻画对“美的瞬间”的支撑也缺乏足够的力度。此外，情感表达的真实性也略显不足。同学们，现在就让我们一起来读读这篇文章，集思广益，提出有针对性的建议，让它更加完美。

【病理透视】

1.师生初诊：学生汇报课前“初诊”的意见

张斯文：我阅读之后的感觉是，题材缺乏新意。如果说第一、二两个片段确实是江澄同学自己所见，那第三个片段就有点“造”的痕迹了，因为这样的画面早就有人写过。

陈老师：你的发现很有意义。作文选材贵在真实。试想，一个走路还跌跌撞撞的孩子，没有大人的熏陶濡染，他能学会把纸巾扔进垃圾箱吗？

黄天雨：第二个片段写树叶，而第一、三两个片段则是写人，这样的顺序安排不尽合理。而且，通常写人的画面最能体现主题，应该详写。

陈老师：材料的排列顺序和详略的安排有时候会影响文章主题的表达效果。老师同意你的看法。

黄宇珩：第二个片段中的“我甚至怀疑它是童话小说里的妖树”这句话与文章的格调不相吻合。

陈老师：你注意到了细节。虽然老师曾经要求大家在写作时将实写和虚写有机地结合起来，但是虚写也要考虑服从主题的需要，符合文章的意境，也就是说要有美感。

刘奕航：老师，能否给我们总结一下从生活中找素材写作时的注意点？

陈老师：写作贵在真实，这种真实既包括作者的所见所闻，也包含作者的所思所感。落实到具体的写作中，就是除了要写生活中的真人真事，也要真实地表达自己的情感和心理活动。此外，即便是细腻的刻画，也要保持艺术的真实。

2. 医学档案：高分作文《一道风景线》的启示

一道风景线

龚 晨

我在脑海中搜索着、寻觅着，那一道风景线，至今令我难忘。

又是一次可怕的考试，那鲜红的数字把我的心情打沉到无底的深渊。面对试卷，我的心在滴血，我的泪也在一点一滴地滑落。

敏感的班主任看到了这一切，她看着我，脸上荡漾着灿烂的微笑。她找我谈话，语调是那样的亲切自然，内容也不只是一味地批评，而是充满了安慰与鼓励：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”“考试只是检验学习成果的一把尺子，不要让考试阻碍了你前进的脚步。”

第二天班会课的主题是“正确对待考试”。最后轮到老师总结发言了，我还是没有勇气抬头，只是在位子上静静地听——“不要在雨中沉思”“不要在树下徘徊”“不要在黑暗中哭泣”“抬头看，分数的阴霾只是短暂的雨季”……一句句慷慨激昂的话语，宛若一首优美的诗，激起了我心头的层层涟漪；又如母亲的手，轻抚着我的脸，渐渐地令我重拾信心。我终于鼓起了勇气，慢慢抬起头。突然，与一双黑亮的眸子相遇，那眼神中透着光芒——那是足以驱散我心头黑暗的光芒，带着坚毅与力量、信任与希望、关爱与期待。就在这一瞬间，我完全摆脱了失败的阴影，鼓起了奋进的风帆。

老师，让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原本只想收获一缕春风，你却给了我整个春天；当我靠近你的时候，我原本只想捧起一湾清泉，你却给了我整片海洋。老师，你的双眼就是我心中那一道美丽的风景线！

那一道风景线，是劈波斩浪的桨；那一道风景线，是指引方向的灯；那一道风景线，是抚慰心灵的药。我将永远难忘并珍存。

陈老师：这是老师上一届教的一位学生写的一篇考场作文。同学们看看这篇文章有什么特点？

陆司茜：写生活中的真人真事，合乎生活的真实。对老师的言行，特别是对老师的双眼的描述真切、自然，让人读起来也能体会到真实感。

唐彦：最后的抒情，换用第二人称“你”，感情亲切而浓烈。

王苏雨：我特别留意了作者写老师眼睛的文字。没有细心的观察，没有大量的阅读积累，是写不出这些话来的。

唐伟业：文章在情节安排上曲折有致。

……

陈老师：同学们的思考都很深刻。这篇文章取景角度小，对同学们形成正确的价值观、审美观有正面的导向和引领作用，尤其是小作者在写作上的点滴优点，值得大家学习。

【诊疗方案】

陈老师汇总了大家对江澄的习作《美的瞬间》的修改方案：

1.用恰当、鲜活的素材，最好也是写老人的片段替换第三个片段，力求表达恰当的中心，并符合生活的真实；

2.调整片段顺序，并注意减缩描写大树的文字，描写力求细腻；

3.增加一些表达“我”内心真切感受的句子；

4.删去与本文意境不符的句子。

全班根据诊疗方案，小组合作研讨。

【手到病除】

15分钟后，幻灯片呈现修改后的《美的瞬间》。

美的瞬间

江 澄

阳光融融，春风习习，又是一个姹紫嫣红的季节，大地万物充满着勃发的生机。这样的时节里，一定有值得留下纪念的画面！我拿出相机，踱步小区，去寻找一个个美的瞬间。

风景最好的地方要数小区中央的花园，最值得称道的是花园中的那棵老树，它庞大的根基裸露在泥土外，遒劲的枝干向空中延伸，宛若巨人一般。据说，老树已有数十年乃至上百年的历史，它是小区建成之后从外地移植过来的，见证了小区的发展。走近看时，生机盎然的大树挺立在微风中，树叶儿微微摇曳着。忽然，一片树叶竟从树枝上分离，晃晃悠悠，打着旋儿，在风中飞舞着，像是飞天的使者。在叶片掉落到地面之前，我连忙用相机记录下了这一美的瞬间。

这时，一阵欢笑声从不远处传来。我循声望去，只见一群年迈的老人围坐在花园一角的亭子边。或许是回忆起了有趣的往事，或许是沉浸在儿女们孝顺的一个个细节里，或许是憧憬着无限美好的明天的新生活，他们放声大笑，铿锵的谈话声、爽朗的笑声此起彼伏，不绝于耳。我向他们走去。瞧，那位老人眼角的鱼尾纹欢快地跳动着，那位老人笑得露出了两颗仅存的门牙……我又举起了相机——这是多美的瞬间呀！岁月的洗礼虽然在老人们的脸上留下了沧桑的刻痕，但没有带走他们年少时的爽朗，面对垂暮，他们依然乐观，让人顿生敬佩之情。

我忘情地走着，忽然，一阵快节奏的音乐声响起。声音是从小区的健身广场传来的，我三步并作两步，急匆匆地向那里走去。是一群老人在列队跳健身舞，动作整齐划一。我一眼就认出了排在第一排边上的吴阿婆。她的手一会儿向上挥舞，一会儿向下滑动，一会儿向左，一会儿向右，腰也随着音乐的节奏不停地扭动着。我赶紧抓起相机，“咔嚓”一声，一个特写就完成了。

许是我的动作影响了她，吴阿婆停了下来，笑眯眯地说：“小澄，快给我看看你拍的照片怎样？不要把我拍得太老！”我一怔！看来，老年人跳健身舞不仅仅是时代进步的表现，更体现了他们追求青春的心态！

回到家，我静静地浏览刚刚拍摄的照片。我发现，我今天采撷到了灿烂的花朵，它们积聚着能量，点缀着生活。它们都是美的瞬间！

师生点评

陈老师：同学们将修改后的文章与原文比较一下，看看有什么变化？

俞嘉钦：虽然也是三个片段，但修改后的文章构成了一个整体，三个片段都聚焦到“老”这一话题，主题集中。

黄舒琪：描写更加真实细腻，有点有面，有详有略。

王施涛：情感的抒发、细节的刻画都富有真实感。结尾处的感悟也给人真切的感受。

陈老师：读起来自然、不感到生硬、不矫揉造作，就是真实。作文素材的“米仓”源于生活，源于阅读积累，源于想象和思考，这些，同学们要牢牢记住。

【杏林春暖】

最后，为大家呈现同题作文两篇，一篇是优秀的学生习作，一篇是老师的下水作文。请大家细细品味和咀嚼其中的妙处，当然，也可以指出不足。

美的瞬间

施蓉蓉

第一次看数学老师画圆，轻盈，娴熟，只是那么轻轻一转，一瞬间就完成了。好奇的我乘放学扫地没人的机会，也拿取那圆规在黑板上试着画圆，却怎么也画不好。

“圆不是那么好画的。”

我惊讶地望着老师。

“世上没有一个完整的圆。”他说。

一个炎热的夏天，我们的课程进入了总复习阶段。知了声伴随着黑板上刷刷的粉笔声在耳边此起彼伏。阳光射进走廊，部分黄叶已经开始飘落……一切都是懒懒的，只有那个熟悉的身影还在不厌其烦地授课。下课铃声响了，被黑板上那道一题多解的例子弄得头昏脑涨的我们再也无心听下去，可老师却完全没有停下来的意思：“只耽误大家几分钟，还有最后一种解法，讲完下课。”他一只手按着圆规的一脚，另一只手旋转着想要画一个圆。他画几何图形的娴熟是我们公认的，而这回，也许是由于紧张，他画了一次又一次，可怎么也画不好。同学们异口同声地说：“随便画一个吧。”正在理书包的我不屑地朝讲台上在我看来认真得有些迂腐的老师瞟了一眼，埋怨道：“唉，打铃有什么用！”刚说完这句话，我就愣住了：汗水滑过老师的脸颊，湿透了他的衬衫，而他对这一切却毫不在意，全神贯注，只为画好一个圆，一个漂亮的圆。

一刹那，他在黑板前似乎凝成了一尊雕塑；一瞬间，那个画面在我的心间化作了永恒。

悔意涌上我的心头。我明白了他画这个圆的辛苦。同学们也都看见了，教室里顿时安静了下来。我重新拿出课本，工整地记录下最后一种解法。看着老师坚定的背影和他那件已经可以拧得出水的衬衫，我的眼里盈满了泪水。

多美的瞬间！原来，美就在我们身边。

哪怕再微小的一件事，老师也要做得完美极致，就像这圆一样，没有起点和终点，只有一个圆心。从圆心出发，从责任心出发，就一定能描出人生的轨迹与姿态，绘就青春的潇洒与辉煌。

我的眼前不禁浮现出这样的画面：一朵朵、一束束发散着馨香的康乃馨、百合花，舞动着身躯，从老师画的圆中穿梭而过。

这样的瞬间，真美！

美的瞬间

陈南新

我仔细打量着他：高高的个儿，身穿整洁的列车员制服，系着暗红色领带。他的语调是那样的严肃，但整个脸上洋溢着柔和的温情：“你要知道，你已经给我们添了不小的麻烦，我希望你不要再给我们增添新的麻烦。你遭遇到的情况我们已经知道了，值得同情，但今天的票还是要补的。”

我抬起头，与桂列车长的眼神相遇，隐隐感觉到，他的眼光是和善的，眼神中充满着对弱者、对无助的我的关切。那一瞬间，虽然无法用任何器具去丈量，但冥冥之中，我感觉到了：我生命中的贵人出现了！他不姓“桂”，而应该姓“贵”。

我的眼帘中，他的身影越来越高大！这种瞬间之美是无法用任何语言去表达、去形容的。我木讷地站着，不知该如何表达我内心的激动与感激。我尽力地回想着，努力地想把今天遭遇的一切梳理一遍。

我和同事一起参加暑期培训，今天是满载而归的一天，归心似箭的我们比预定发车的时间提前了1个多小时来到了北京站的候车大厅。候车厅座无虚席，我们一行10多人就选择了一个角落，把行李放在一旁，等候前端开闸放人。闲着无事，想给家人买些小礼物，我就让同事们看着箱包，自己转悠起来……时间就在不知不觉中匆匆而过。该回到大家身边了，我顺手一摸口袋，蓦地发觉，我的火车票不见了！我翻遍了行李的每个角落，仍然不见其踪迹。

怎么办？第一反应是求助工作人员。当被告知可以到售票大厅补打车票之后，我稍稍松了一口气，揪着的心也稍稍松弛了些。但是很快，一个无情的现实把我打入了无底的深渊。“你的票已被改签到了8月8号！”天哪，今天才7月24号！我已经没有退路，愤怒地与售票员理论，但一切都无济于事。我还得过安检关口，回到同事们身边呀！本次列车车票已经售罄，情不得已，我不得不再买了一张其他班次的车票。但这班列车整整比本次列车晚出发4.5小时，晚到达12个小时！

为了能和同事们一起回家，我拿着手中的这张“另类”车票，好说歹说哀求工作人员将我放行。但是紧接着的难题接踵而来，如何上得了火车？向列车员陈述完我的遭遇后，我已经口干舌燥，再也无力诉说自己的遭遇，尽管边上有同事们的帮助。

这时，他出现了！我心目中的大侠出现了！他的出现终于改写了我今天的“命运”。我仔细地端详着他：浓浓的眉毛，眼睛不算大，但炯炯有神。我一眼就可以做出判断，他不同凡响，他是本次列车的一车之长，他是全车旅客安全的守护神！霎时间，我感受到了一种神奇的美！

问清事情的原委后，他当机立断：就算违规一次吧，但上车后你得补票！在经过几轮的死缠烂打、软磨硬泡之后，我终于获准上车！这一瞬间，我好像孙行者一般，一下从东海龙宫腾着云、驾着雾，有直冲云霄之感。沉重的心情一下子变得开朗！真是一个美得奇妙的世界！

后来，列车长特意来到我们车厢，进行实地走访、调查，又询问记录了具体情况，然后做出了一个特别的决定：鉴于本次列车车载情况和我的特殊情况，免除本次乘车补票的费用。他说：“让你再补票的话，你就买了三次票，我们也于心不忍啊！”

哦，多么能体恤乘客的列车长，多么心地善良的列车长！一瞬间，我禁不住流下了眼泪。

透过列车车厢，一轮夕阳用柔和的光普照着我们每一个人，真美！

海门市东洲中学简介

海门市东洲中学以情智型的人文管理、一流的教学质量，赢得了社会的认可与信赖。作文教学方面，学校坚持“泛读和精背”“规整和运用”“模仿和创新”的“三步教学法”，取得了可喜的成绩，有多名学生在国家级、省级刊物上发表了作品，或在各级各类作文竞赛中获奖。

陈南新，南通市语文学科带头人，江苏省特级教师后备人员。多次在县、市教研活动中开设示范课或作专题讲座，主持或参与多项省级课题研究，有多篇论文在省级刊物上发表。现为海门市东洲中学教科室主任。