浅论初一学生的语文学习习惯培养

朱卫东

摘 要：習惯的养成是至关重要的，主要论述了在初一学生的语文学习中要养成的一些良好的习惯。

关键词：习惯；语文学习；初一

每位学生都想学好语文，但是部分学生的语文成绩却差强人意，语文素养并没有得到多大的提升。其中的原因是多方面的，但是主要的还是没有养成良好的学习习惯。习惯的养成是至关重要的，养成良好的习惯会受益终生。那么在初一学生的语文学习中，应该养成哪些良好的学习习惯呢？

一、养成预习的习惯

教材中所选课文，篇篇都是精美的文章，要想在一两节课内摄取其精华，化为己有，课前预习至关重要。怎样预习初中语文课呢？可分两步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，对难懂的句子划上一定的符号，在老师的讲解中理解或向老师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。

二、养成认真听课的习惯

初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还在于每天45分钟的课堂学习。所以，提高45分钟课堂的效率是极其重要的。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵的课文，充分利用课堂时间背诵。上课时注意力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言。要认真听老师讲解的知识点，及时做笔记，整理归纳本节课的知识要点。

三、养成背诵诗文的习惯

“腹有诗书气自华。”背诵是积累词语、形成语感、学会表达的重要途径。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”“书读百遍，其义自见。”心中能装有百十篇范文、几百首诗歌，就如海纳百川，融会贯通，为我所用。每天坚持背诵一两首经典诗词，如《春》这一类的名家散文。背诵时应力求准确、熟练，及时复习。不死记硬背、不丢三落四。这样，平时说话时就能口吐莲花，写作文时就能妙笔生花。

四、养成课外阅读的习惯

古人说：“要想写好诗，功夫在诗外。”其实，要想学好语文，功夫也在课外。语文课本上能见到的文章毕竟数量有限，如果想扩大知识面，开阔视野，提高阅读能力，课外阅读必不可少。对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高写作技巧，丰富写作内容。正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”每天坚持阅读《读者》《散文》之类的精美散文，或《水浒传》《简爱》等古今中外的名著。

五、养成随时写作的习惯

要把写作放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？这是大多刚上初中学生的疑问。首先，要养成随时动笔的习惯，并且每一次写作都要“用心”，不能为了应付老师随意两三句话就定稿。充分利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如，生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易下手。平时看到一些好的文章，感触深刻的文章把它背一背，先模仿再塑造自己的风格。

六、养成认真书写的习惯

书写是语文的脸面，练就一手美观的钢笔字会让你受益终生。字如其人，字迹美观会让阅卷的老师心情舒畅，同等水平的作文，或许会因为字写得漂亮而多得3～5分。平时要积极练习楷书，做到书写认真、工整、美观，“字字入心”，不写错字，不写别字，不忽视标点，不乱涂乱画，不潦草应付。

“冰冻三尺，非一日之寒。”语文能力无外乎“听、说、读、写”，只要持之以恒地“多读、多写”，抓住一个“勤”字，养成良好的语文学习习惯，提高语文素养必将指日可待。

（作者单位 甘肃省灵台县教育局）

编辑 谢尾合