国内高校品牌视觉形象设计的现状问题及必要性分析

安琪

摘 要 随着市场经济全球化的发展，在教育改革的影响下，教育资源不断整合，各高校之间的差异性变得不再那么明显，受国外高校品牌形象竞争力的影响，国内高校逐渐提升品牌竞争意识，纷纷在高校品牌视觉形象设计上投入精力，虽获得一些成效，但是盲目的跟风，模仿也出现了一些问题。本文将主要针对国内高校品牌视觉形象的现状问题进行剖析，并阐述高校品牌视觉形象设计的必要性。

关键词 高校品牌 视觉形象设计 必要性

中图分类号：G47 文献标识码：A

1国内高校品牌视觉形象设计现状问题

1.1国内高校品牌视觉形象意识薄弱

国外的教育品牌的研究已渐渐成熟，西方的教育品牌设计研究方面，特别是形象塑造的CIS方面理论都能找到相关论述。由于国外教育学科精细划分，所以教育学的研究也深入到各个学科子领域中，品牌视觉形象设计在教育品牌塑造中也有很好的细分与研究。

国内出版的关于教育品牌的专著主要以营销和管理方面的居多，对于教育品牌塑造中的视觉识别设计方向，还缺乏归纳性的整理和详细的方法理论，在针对品牌形象设计书籍的调研过程中，大多以论述企业品牌视觉形象设计系统为主，并没有发现国内有专门针对高校所进行的品牌视觉形象分析归纳的著书。理论基础研究的薄弱，对于国内高校品牌视觉形象认知意识有很大的不利。

1.2以标志为核心的“表层记忆”

国内的高校品牌视觉形象设计大多只关注以学校标志为核心的“表层记忆”，把标志的重复的、简单的摆放在不同的媒介中，以一种重复强迫的方式让人们去接受，让其不断地充斥着我们的记忆表层，这个过程是机械的、冰冷的。导致视觉疲劳，缺乏趣味性。有些高校虽然设计出了整套的视觉识别系统，但是广泛被应用的只有学校标志。被应用在基本办公用品、校园网络系统及校内导视中的元素也只是标志，其他方面的延伸应用少之又少。

1.3规范应用及延展性差

部分高校目前正在使用的品牌视觉形象设计都差强人意，比如标志使用不规范，标志被随意的拉长、压扁都影响整体视觉效果，学校中的各个学院和部门使用标志整体风格不统一，缺乏整体性，有些为了追求整体统一中的变化，却欠缺水准，导致学校整体视觉形象混乱，还经常会出现高校标识设计与标准字体组合样式不规范等问题，弱化了识别效果。整体认知性较差，当这些不规范的效果出现在办公用品、校园网络形象或校外广告上时，会给人一种临时、随意的感觉，容易让人产生不信任感，弱化公众印象，产生负面影响。

1.4应用于载体的兼容性薄弱

国外高校品牌视觉形象逐渐从形态上的平面化、静态化开始逐渐转向动态化、技术综合化方向转变，传播平台也逐渐向网络数字化媒体扩展。美国麻省理工大学媒体实验室视觉形象就是个典型事例，设计原型以椎体为基础，并开发了一种运算式形象，采用多变性与可能性为特点进行互动式与多样式形态的变化。加利福尼亚大学也以视觉关联性与朴实无华为宗旨，更新了视觉形象设计，使其赋有可扩展性、灵活性和适应性强等特点，在不同传播途径中与观众交流时，仍然保持其辨识度。国外众多高校视觉形象正在进行各种尝试，以适应新时代发展的要求。而国内高校品牌视觉形象传播仍以平面载体为主，应用于网络载体的兼容性薄弱。

2加强国内高校品牌视觉形象的必要性

2.1高校竞争中的有形资产

在教育产业化的今天，我国高校扩招趋势增强，学生与家长自主择校，在学生或家长选择高校时，他们并没有掌握全面、准确的信息，往往根据高校口碑或者主观感觉来择校。所以高校品牌知名度成为了重要择校因素，它来源于社会媒体和其他公众的宣传与评价，教学实力与硬件设备及建校历史是教育资源和名牌大学的无形资产，而高校品牌视觉形象可以说是教育资源中受众看得见的有形资产，是一种公众认可的视觉符号，办学机构与受众的互动关系成为了品牌最常见的形态，一方面具有区分、识别作用，使人们明确办学机构与种类特色，形成清晰地表象，另一方面，为受众提供形象的来源，映射出高校的育人理念、文化内涵、精神意图与领导力量等因素。

2.2国外趋势的影响与挑战

国外对视觉形象设計的研究开始较早，一方面有先进的科技作实体基础，另一方面有传统研究成果作理论支持，国外高校很重视视觉形象理论及品牌的理论研究，一些知名的独立的设计机构也为高校从事这些方面的实践研究。目前国外高校品牌视觉形象设计趋势逐渐朝着出多元化、动态化、技术综合化方向发展。随着市场经济的全球化，教育国际化也成为了教育发展的趋势，教育开放带来的多元思想观念也影响着国内高校，我国再吸收国外文明成果的同时也在一定程度上对我国的教育事业发起挑战，于是近年来己有一些国内的高等院校为了寻求更大的发展空间，凸显办学特色，开始着手塑造高校品牌形象，如中国人民大学、北京大学、北京师范大学、山东大学等高校纷纷实施视觉形象识别系统。尽管不够完善，但是可以看出国内高校品牌视觉形象受国外趋势的影响已经引起重视。

3总结

高校品牌视觉形象设计理念对高校品牌的塑造起到一种延伸作用，品牌视觉形象对企业而言见效快，得到回报的时效性强，但是高校品牌视觉形象的效果时效性较为缓慢，需要时间去积累，国内高校应重视视觉形象塑造中出现的问题，深刻理解教育内涵，正确定位教育特色，结合先进的设计理念，传达教育品牌的特色文化。

参考文献

[1] 闫德明.学校品牌概论[M].广西：广西师范大学出版社，2008.

[2] 汪风雄.教育策划研究[M].重庆：西南师范大学出版社，2007.