我国高考招生制度改革的几点分析

刘艳芳

【摘要】近几年，我国不断的对高考招生制度进行着改革与完善，但是我国的社会不断的发展使得高等教育越来越呈现出大众化的趋势，因此现存的高考招生制度并不能满足实际招生情况的需要，日益显露出不能忽视的弊端。本文针对现阶段我国实行的高考招生制度进行分析，探讨其存在的弊端，并对如何解决现状、更好的完善高考招生制度提出建议。

【关键词】高考 招生制度 改革

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0027-02

科教兴国是我国发展人才、建设现代化社会主义的基本路线，高考在其中发挥着至关重要的作用，将教育在社会中的作用发挥的淋漓尽致，可以通过培养人才促进国家经济的发展，也是将社会财富进行二次分配的体现。所以，高考招生制度在社会中扮演着重要的角色，可以使广大人民的利益得到保证，在高校教育制度中占有十分重要的地位。自从1977年开始，高考制度恢复，我国教育部就一直致力于高考招生制度的改革工作，始终为我国的各个行业输送高素质的人才。但是社会的不断发展一直对于高考招生制度提出新的需要，高等院校也不断的向多元化以及注重学生的个性方向发展，原有的制度就会出现不适用的情况，因此进一步的改革是当务之急。

一、现行高考招生制度的存在的缺陷

虽然现阶段我国积极采取措施对高考招生制度进行大力的改革，但是我国的高等教育越来越大众化以及多样化，导致高考招生制度的弊端逐渐的显现出来，这就要求我国根据教育的实际情况进行改进，以满足高等教育的需要。

（一）不能满足多元化经济的发展需要

经济结构的不断优化以及第三产业发展的不断进步，市场更加需要大量的综合型的人才，要求人才在充分适应市场需要的同时发挥自身的个性来提升自身的工作能力，帮助企业发展。所以，高等教育已经不局限于为国家培养专家的目标之中，而是要为国家提供更高素质的经济发展的建设者与劳动者。但是就目前情况而言，我国高考始终拘泥于计划经济时的招生制度，具有高度统一、集中的特点，这是无法适应时代发展的。此外，此制度不能保证适龄青年都能够接受到高等教育。学校在进行招生时也不能充分的发挥选拔学生的自主权，导致各地区的教育水平发展不平衡等情况。

（二）中等教育中的素质教育发展受到限制

高考是以同一教学大纲作为基础，在不同的省份及教学资源下进行统一命题，在规定的时间内进行统一的考试。这就使全国各地的中等学校都要遵循教育部所颁发的教育大纲进行教学，教师平时授课仅仅是为学生在应试中取得更优异的成绩，从而使中等学校的教育模式发生了转变，促进学生全面发展的教学理念也不能切实的得到贯彻，在很大程度上，中等教育中的素质教育发展受到了限制。

（三）阻碍学生健康发展

众所周知，在我国想要进入大学就要通过高考这座“独木桥”，在进入大学时的唯一评判标准也就是学生的成绩。所以，高考给学生施加的压力是难以言表的，学生在备考期间要承受巨大的身心压力，除了学习，其他的一切课外活动都被叫停，学生的睡眠质量也得不到保证，健康也因此受到影响。有些学生因为压力过大心灵也受到了严重的打击，学生的身心健康很难得到保障。

（四）全民族的文化素质难以提升

二十一世纪是知识经济高速发展的世纪，全面建设小康社会的基本要求就是大幅度的提升中华民族的整体素质。高等教育得到普及是发展的必然需要，教育的基本理念也会逐渐的变成终身教育。但是高考限制了不同年龄层进入高校的机会，只有高中毕业的学生才有机会进入高校，这就不利于全民族的文化素质得到整体的提升。

二、改革高考招生制度的措施

想要适应时代的不断变迁，就需要我国的高考招生制度进行不断的改革及完善，制定出合理的制度，使招生工作真正的做到公平公正，使学生都有机会受到高等教育。

（一）将“三个有助于”贯彻改革的始终

在进行新一轮的教育改革时，产生了一项新的指导思想，那就是“三个有助于”，这也是高考招生制度改革中的总体原则。在相关的文件中明确的指出，高考制度的改革要有助于高等学校进行人才的选拔、有助于中学更好的实施素质教育、有助于高校获得办学自主权。

在进行高考制度改革时，只有真正的将“三个有助于”作为改革的指导思想，才能使高考改革得到不断的深入，保证高考制度的健康发展。站在“三个有助于”指导思想的具体内容的角度上来看，其中的内容是相互联系相互作用的，这有助于在中学切实的实施素质教育，保证高等院校可以选拔出更加优秀的人才。

（二）将高考的次数增多

我国在举行全国教育工作会议时提出了一年进行多次高考的设想，这样就可以在很大程度上缓解“一考定终身”对于考生造成的压力。就现阶段的情况来看，世界各地的高考多采用多次考试的方式对学生进行考核，多次考试将比一次大考显示出极大的优越性。现阶段，我国已经在个别地区实行两次考试，但是高考的实质并没有发生改变，在春季进行的高考只是一种形式，各部门并没有对加以充分的重视，在一定程度上讲，春季高考只是“模拟考试”的另一种形式。

我国可以采取一年多考的选拔方式，学生可以选择最好的成绩来作为进入大学的凭证，这样就可以在一定程度上缓解学生的压力，使其身心得到放松。有助于学生以相对平和的心态面对考试，从而提高成绩，使高校能够录取更加优秀的人才。

（三）使高校获得更多的招生自主权

政府对高考招生进行统一的管理，会限制学校形成与发展具有自身特色的办学模式，使高中的教育功能不能得到正常发挥，同时，学生也不能将自身的个性与特长充分的展示出来。以一次考试成绩作为录取的唯一标准，使得录取存在着盲目性。如果可以让更多的高校实行自主招生，可以在很大程度上实现本校对于学生的培养目标，使学校的办学活动散发活力。

三、结语

总而言之，我国的高等教育呈现快速发展的趋势，考生人数不断增加、高等教育自身也在发生巨大的变化，这就需要我国的高考招生制度不断完善，适应社会发展的需要。所以，高考招生制度的改革是社会发展的必然需要。在改革高考招生制度时，要重视大类招生的重要性，为国家培养适应社会的全方位人才。同时还要注意对于成绩优异但是家境困难的学生的帮助，使有能力的学生都能接受到高等教育，报效国家。

参考文献：

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