汽车专业校企合作途径的探索与实践

宫玉斌

中图分类号：U461-4 文献标识码：A

摘要：近些年来，我国的经济社会不断发展，汽车数量迅猛增加，国民生活水平提高，经济实力也不断增强，对汽车的需求量增加，我国有很多高校都开设了汽车专业，目的在于为我国培养高质量的汽车专业人才，以此来为我国汽车产业的进一步发展贡献力量，让我国的经济与社会迎来更加广阔的发展空间，这样做的原因在于在汽车产业的发展方面，汽车文化人才起着巨大的作用，学校是培养人才的主要场所，在学生的长远发展方面起着不可忽视的作用，学校必须采取措施来提高自己教育水平和教学质量，运用正确的方法来教导学生，提高自己的专业水平。目前有很多途径可以提高学生的专业水平，这些途径在一定程度上发挥了作用，对促进汽车产业的发展也有着一定的帮助，目前推出了一种校企合作的方式，旨在提高汽车专业的水平，促进汽车产业的发展，促进我国经济的发展。

关键词：汽车专业；校企合作

在汽车专业实行校企合作的含义是学校和企业互相合作，学校通过向企业学习找出自身教育的不足，窥探出目前社会所需要的专业人才的素质，改进自身的不足，不断地完善自身，进一步提高教育水平和教学质量。而企业也可以根据学校在汽车专业方面的教育，指出学校在教育方面的不足，通过校企合作的方式，学校可以提高自身的教育水平和教学质量，其实也可以在学校选拔优秀的人才，促进企业的发展。校企合作是提高高校教育水平的重要途径之一，通过这种途径，可以改正学校教育中的弱點和不足，进一步优化教学管理模式，完善教学体系，不仅有利于学校教育的发展，而且还有利于个人的长远发展，为汽车产业的发展做出贡献。

一、汽车专业教育现状

1、随着我国经济社会的发展、综合国力的增强，我国在教育方面也投入了更多的资金与精力，改变了以往教育资金匮乏、为了生产发展无瑕顾及教育的状况。在社会发展的新时期，我国在教育方面加大力度，积极培养各种符合社会发展的新型人才，取得了巨大的成果，教育水平提高，人才增加。然而，由于历史方面的原因，汽车文化教育开始的时间比较晚，各方面的基础都比较得薄弱，汽车文化教育体系还没有达到要求，我国是世界上最大的汽车市场，要想促进汽车产业的繁荣发展，就必须抓好教育，培养大量的优秀人才。目前许多高校并没有设立汽车专业，即使是设立了汽车专业的学校也还没有形成汽车教育的完整体系，并且许多高校在汽车文化教育方面还存在很多问题。 [1]

2、虽然目前我国的汽车产业处于一片欣欣向荣的景象，前景良好，随着教育的发展，对汽车文化人才的培养也大大加强，然而仍然处于令人担忧的境地，原因在于我国汽车人才总量大，但是结构不合理，体现在汽车技术人才的数量少，底层基础型人才数量过多，总体上来说汽车人才在汽车产业上的发展方面所做出的贡献还不能达到汽车产业所期待的要求，我国汽车人才的总量大，但是学历水平不高，这主要体现在有很多汽车人才仅仅是初中学历，学历上的不足将会对汽车产业的发展产生阻碍作用，因为汽车产业的发展需要高素质的人才，人才在汽车产业的发展上起着不可或缺的作用，在汽车产业的壮大方面也起着支撑作用，必须改变汽车人才学历水平不高的现状。

二、校企合作中存在的问题

1、教师专业素质还有待提高。目前我国各高校汽车专业的教师有很多都是本科生学历，尽管也有很多研究生学历的教师，但是这些教师在结构方面都不是很合理，比如说有些教师在一开始并不是从事汽车专业方面的工作，而是工作若干年后才从事汽车专业方面的教育，在这种情况下，教师在专业素质方面都会有所下降，对以前学过的专业知识都会有所遗忘，这都不利于学生从老师那里受到良好的专业教育。而且在本科生学历和研究生学历的教师当中，他们具备的专业理论知识比较多，但是缺乏一定实际动手能力，虽然汽车专业方面的理论知识非常重要，但是缺乏实际动手能力也是不能达到要求的，在专业素质方面，某些企业的员工甚至比教师更加专业，因为他们不仅具备理论知识，而且还具备良好的实际操作能力。这些问题都表明汽车专业的教师必须提高自身的素养。[2]

2、应当进一步加深校企合作。目前，校企合作存在的一个很大的问题就是企业不太重视和学校的合作或者是学校不重视和企业的合作，企业在自身的发展方面已经是自顾不暇，企业员工专注于自身的工作，无法分身，缺乏和学校合作的精力，而且没有高度重视学校汽车专业的人才培养；学校难以改变自身传统的教学方式，仍然是采取传统的老师教授学生听的教学方法，这种方式容易让学生产生厌烦心理，自然就难以提高学习的积极性了。而且有很多学校的教师都仅仅致力于自己的学术工作，缺乏和企业人员交流学习的精力，有很多人认为校企合作的作用不大，没有精神上的支持，自然就不会在实践上产生主动性了。

三、汽车专业校企合作的措施

作为一门受到高度重视的产业，汽车行业对许多地区的经济增长贡献都比较大，此外，由于我国汽车行业的不断发展，汽车公司售后服务也随之得到不断的改善，高职院校应当怎样进行校企合作是一个值得学校领导深思熟虑的问题。学校应当以校企合作、工学结合为理念探索出开展校企合作的不同途径。

（一）、以“面”为基准，选择与知名售后服务企业合作

1、“面”的选取。学校可以在本市进行汽车市场调研，选出符合合作要求的集团公司。一般企业若想持续发展，就应当将人力资源放在第一位，而人力资源的来源主要有两个方面，内部培养和引进人才，针对市场的现状，学校可以介入几家公司的人力资源管理，将学院的人才培养与企业的人力需求相结合，并将企业内部文化提前导入学院，使得学生在学习阶段就能充分了解企业需求，同时也要恰当地安排学生参加企业的各种活动，使学生在学习实践技能的同时也能为企业服务，起到不断提升自我能力的效果。[3]

2、“面”所达到的效果。近几年来，由于学校对企业人力资源的提供使得企业的服务质量和经济效益蒸蒸日上。许多具有较高职业素质的通用型人才在这种校企合作模式的作用下走上了工作岗位，并取得了一定的成就。目前，通过校企合作的高职院校毕业生在就业竞争中有着一定的优势。随着校企合作对毕业生就业率的影响逐渐提升，各地采用此种模式的学院得也到了社会的认可，而学生就业率的提升使得校企合作被越来越多的高职院校所采用。

（二）、以“点”为突破口，通过校企合作来推动高职院校的发展

1、“点”的选取。高职院校若想扩大自身的社会影响力以及行业影响力，必须化被动为主动，以企业发展方向为基准，主动将办学融入到企业的发展中，为企业的发展提供人力资源，这也是高职院校的义务所在。学院可以选取当地具有一定影响力的企业为合作对象，为企业提供培训以及技术上的支持，并与其达成共识，在学院内部建立起汽车售后服务技术培训中心，提供相关的设备仪器，最终达到为双方赢来良好的经济以及社会效益的目的。

2、“点”的拓展。学院在与企业进行校企合作之后，还应吸取经验教训，将此模式进行推广。快速寻找下一个合作对象，并引进另外一家技术培训中心，在以往服务的基础上，还应加入一些新的服务项目，比如开展新手汽车技能培训班，为企业赢得市场、提升市场竞争力提供帮助，与此同时，也能为高职院校本身带来巨大的社会效益。

参考文献：

[1]黎永键，高俊文. 校企合作推动高职院校汽车专业实训基地建设[J]. 辽宁高职学报，2012，07：85-87+104.

[2]陈文波. 高职汽车专业校企合作的探索——以佛山职业技术学院长安福特项目为例[J]. 广东交通职业技术学院学报，2014，03：83-85.

[3]黄晓敏，张光磊，官海兵. 校企合作共建汽车维修专业的探索与实践[J]. 中国职工教育，2014，18：92.