参考答案

2014高考语文卷冲剌金卷

1.C此项只是对铜奔马进行描述。

2.B“龙马成为了中华文明的始祖”系无中生有。

3.D应是“‘千里马的概念才真正深入人心”。

4.D阳，同“佯”，假装。

5.（1）C前一个“以”表原因，译为“因为”，后一个以表修饰，不翻译。A项“也”均表判断，不翻译。B项“于”均是介词，译为“在”。D项“之”均是代词，译为“他”。

（2）D①②只能体现陈升之尽职尽责，看不出是“深狡多数”，③与陈升之无关。

6.C“表示了对陈升之的不信任”文中无依据。

7.（1）当时风俗喜欢拿走给亲属的书信，遇有诉讼，则辗转互相告发，有司就依此加以推理诘查。采分点：好。喜欢（1分）；尺牍，书信（1分）；讼，诉讼（1分）；告言，告发（1分）；推诘，推理，诘查（1分）。

（2）王安石掌管国家事务。担心议论满廷，引见陈升之辅佐自己。采分点：用事，掌权（1分）；患，担心（1分）；盈庭，满廷（1分）；引，引见（1分）；自助，辅佐自己（1分）。

8.秦观认为，只要爱情坚贞伟大，不必朝朝暮暮两厢厮守。讴歌的是理想中的爱情（1分）；而朱淑真则认为人生苦短，经不起多少岁月煎熬，相爱的人就不要分离。应该暮暮朝朝年年岁岁长相厮守（2分）。朱淑真此词表达了对离人们的深切同情。讴歌伟大的现实爱情（2分）。

9.（1）拟人手法。以景衬情。“巧云妆晚，西风罢暑，小雨翻空月坠”将“云”“西风”“小雨”“月”人格化。衬托了牛郎织女相会时喜忧参半的心情。（2）善用对比，抒情细腻。“微凉”与“幽欢”对比，突出了节令与心情的巨大反差，表达了作者对他人幸福的祝福，对自己幸福的满意。（3）巧用反问。表达主旨。“何如暮暮与朝朝，更改却、年年岁岁”表达珍惜朝夕的主题。（选两点给分，每点3分，意思与此相同即可）

10.（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（2）倩何人唤取红巾翠袖（3）直栏横槛多于九土之城郭

11.（1）答C给3分，答D给2分，答E给1分。E项“没时间管与他们关系不大的事情”欠妥。A项“表明老人是很孤独的”错误。B项“人对大自然的礼遇”错误。

（2）大树在小说中代表着孤独而盼望过城市生活的留守农民（3分）。这样的农民有城里生活的愉悦。更有被城里人排斥的悲剧（1），大树在某种意义上是传统古老的生态农业文明的象征（2分）。

（3）结构上照应标题。承上启下（2分）；内容上暗示农业文明被毁坏的程度严重（2），暗讽人们破坏生态，环保意识差（2分）。

（4）物质文明高度发达而精神生活相对贫乏。许多人把红布条挂在大树的身上，祈求保佑，说明城里人期待精神信仰（2分）；一种高碳生活，缺乏环保意识（2分）；为了利益而忙忙碌碌（2分）。作者借此说明城里人要提高精神文明素质，重视环保，停下脚步思考生活应该是一种怎样的生活。

12（1）答B给2分，答C给3分，答A给1分。A项“这次请愿是由周恩来领导的”说法不准确。D项“大闹法庭”“做出无罪释放的决定”错误。E项周恩来的谢绝与严范荪的资助没有因果联系。

（2）交代学生请愿时候的时令特点和天气特点（2分）。暗示恶劣的政治环境（2分）。反衬学生的爱国热情（2分）。

（3）丰富了文本内容（2分）。凸显了周恩来的乐观精神、爱国情操以及他个人的政治影响（3分），丰满了人物形象（1分）。

（4）（1）周恩来有卓越的领导才能。振臂一呼。应者云集。（2）周恩来视野宏阔，心系祖国。（3）周恩来不屈不挠，情绪乐观。（4）周恩来有个人智慧。面对邪恶势力，既敢于斗争，更善于斗争。

13.C效尤：贬义词。对簿公堂：在法庭上受审问。易误解为“打官司”。尾大不掉：比喻部下的势力很大。无法指挥调度。

14.D A项搭配不当，“东山再起”应改为“死灰复燃”；B项语序不当，“褒奖”和“认同”应交换位置；C项“苗头和萌芽阶段”语义重复。可以改为“出现苗头的阶段”。

15.“实则误解了大公无私的本来含义”改为“实则曲解了大公无私的本来含义”。因为怀疑大公无私的可行性的人不是误解大公无私，而是曲解大公无私，不修改就造成了前后句子不能衔接。文气不贯通。“即使，承认人人有私，不等于对为官者不能提出大公无私的要求”改为“虽然，承认人人有私，不等于对为官者不能提出大公无私的要求”。否则与前文不能衔接；“私人领域才讲私，公共领域要讲公”改为“公共领域要讲公，私人领域才讲私”，否则前后照应不周，与前文不能连贯。

16.反腐首先要打“老虎”。

17.这幅漫画通过两个人各自拿着一个苹果，树上吊着一个苹果的构图（1分）。讽刺平均主义思想（2分）和不愿意为他人着想、只为自己着想的利己主义思想（2分）。

18.根据这则材料。我们可以引申出“量变与质变”“渐进与突变”“自信与他信”“听取”“面对邪恶势力，既要藐视，更要重视”等观点。此外。根据此则材料能够引申出的所有立意均视为符合题意。