职业规划 想说爱你不容易

ASL

大学四年转瞬即逝，许多同学甚至都面临着毕业即失业的窘境。很多人一生都在困惑自己到底应该以什么为职业，有人一直到死也没想清楚，有人到死才想清楚，我不知道哪类人更遗憾。近年来，高校也新增了很多职业规划课程。然而虽然高校职业规划教育日渐完善，但仍存在诸多缺陷和不足，直接影响大学生就业率。

大学就业指导课多成“鸡肋”

高校就业指导课程的开设，主要是为毕业生提供就业形势指导、信息指导、心理指导和求职方法指导等，通过各种相关的指导服务来更好地促进学生就业。不过在一些高校，这门本该对学生就业大有帮助的课程，如今却像是食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。

说到底，人生哲学其实人人都懂，但是如果是找工作要用到的知识，老师所讲的内容仍然只停留在理论层面上，一如既往地跟现实脱节。

就业导师选择尤其重要

由于我国大学生及指导老师都缺乏对职场的理解，因此在这方面单靠高校自身的力量是远远不足的。由此，教育部提出“各地各高校要积极聘请社会上的专家学者、行业成功人士担任就业导师。”这也表明有关部门已认识到问题所在，并着手改变。而要让高校的职业规划教育不流于形式，就得从两方面着手改变：一是聘请具备丰富职场阅历的职业规划师到高校辅助教学及提供咨询辅导；二是改变教学模式，把当前本本式的教学模式转变为职业规划实践辅导式的教学模式。

大学四年里如何进行职业规划

大一：探索

此间重点关注自己的兴趣领域的实践，特别是专业相关的领域。此时实习内容可宽泛些，重在参与、体验。同时注重对职业环境的分析，寻找到初步的职业定位。

大二、大三：准备

在初步明确职业定位后，就要为今后的职场生存与发展作更多准备了。而实习就是最直接的途径。所以此间实习要尽可能参与专业性的工作，围绕初步的职业定位做技能和知识储备。

大四：冲刺

此间重点在收集和获取目标公司/职位的各种信息上，尽快弥补自己在知识、技能、观念上的不足，实现从学校人到社会人的转变。

总的来说，实习在每个阶段都有不一样的作用。大一是一个尝试、探索的阶段；大二大三，可以通过一个具体方向实践修正和优化自己最初的职业规划方案；大四，要把实习完全与工作结合在一起考虑。

在大学阶段制定规划，要切合实际、切实可行，在校期间要结合学习、社会实践、人际关系的建立，这是一个阶段。另外一个阶段是毕业后。毕业后的规划不需太细，但要有一个五年、十年长远的目标，不一定要规划出详细的道路，因为这是学生不可预见的。离开校园来到企业需要细化规划，或者调整大学期间不合理的规划，这样才能顺利实现对接。

总之，大学生要做好职业规划，但绝不能止于规划。站在人的生涯角度来看，职业规划不单单是发现问题才想到去解决问题，它一定是伴随着人的一生。通过职业规划可以让人们不断认识自我、分析自我、规划自我、实现自我，因而职业规划是人一辈子的事，需要长期关注。