浅谈如何营造轻松的语文学习氛围

乔冠佳

摘 要：课堂学习氛围对学生的学习效果起着重要的作用，教师要努力为学生营造民主、轻松、和谐、愉悦的课堂学习氛围。

关键词：宽松和谐；愉悦轻松；平等互助

新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。兴趣是激发学生乐于学习的前提和条件。在教学实践中，我积累并总结了营造轻松学习氛围的几点方法。

一、宽松和谐的学习氛围

在教学过程中，师生是平等的合作者关系，要互相尊重、互相信任、互相合作，在这样的课堂氛围中，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力和创造力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。只有这样，师生之间才能创建平等交流的对话平台，学生才能积极主动地参与教学活动。语文学习是丰富多彩的，语文的魅力在于此，语文课堂的活力也在于此。即使同一问题，由于学生的生活经历、知识素养、心理状况等不同，得出的答案也可能是千差万别、异彩纷呈的，这就是创造力的表现，也正是我们教师要悉心呵护和着意培养的。因此，教师要为学生营造宽松和谐的学习氛围，多给学生展开想象的时间和空间，多给学生发表意见的机会和自由，让他们在课堂上获得更多的知识。

二、愉悦轻松的学习氛围

每个人渴望被赏识的心里特征都非常明显，学生也同样渴望得到赏识。“好孩子是夸出来的”，所以老师要善于发现学生的成长与进步，及时给他们鼓励和赞扬。也许我们的一句“你说得真好！”“你的想法真独特！”“你的想象力太丰富了！”或者一个关注的眼神、一次轻轻的抚摸、一个赞赏的微笑，都会让学生感动不已，都会激起他们内心深处的涟漪，激励他们努力思考，努力向前，努力探索。“赞赏”就是学生不断努力的“保鲜剂”，有了这剂“良药”，学生的思维会越来越灵活，越来越敏捷，老师想让他们学会的，还有什么理由学不会呢？

三、平等互助的学习氛围

平等是指老师和学生之间是平等的，学生与学生之间是平等的，老师要放下自己高高在上的架子，“蹲下来”和学生说话，让学生敢于亲近老师，乐于和老师交流，这样会收获到意想不到的学习效果。同时也不能忽视学生间的带动作用，老师要一视同仁，不能歧视弱势群体，而要充分发挥学生间的相互影响作用，让弱势群体在和同龄人交流的过程中受到启发和感染，得到帮助，学到知识。

总之，教师要精心为学生营造轻松的学习氛围，让学生在和谐快乐的氛围中学习和成长。

（作者单位 吉林省通榆县兴隆山镇明德小学校）

編辑 赵飞飞