关于职工教育与技能培训存在问题及对策

李霞

兼职教师进行职工教育和技能培训在莱芜分公司炼铁厂已经推行多年，作为一名兼职培训师，深感这一职业为我厂的职工教育事业做出了一定成绩，推动了职工素质和技能水平的提升，使职工教育和培训工作有了很大起色。但在实际的教育培训工作中，通过观察和分析看到职工教育和技能培训中仍存在一些问题值得思考和应对，以便推动职工教育和技能培训工作更加有效开展。

一、职工教育和技能培训存在的主要问题

1、职工厌学情绪和反感心理强烈

一是生产任务重、指标要求高、岗位人员紧、工作管理严、工作节奏快、家庭生活琐事多等因素，让职工感到工作压力大，8小时工作之后身心疲惫。

二是教育培训时间与职工作息时间的冲突。现在进行的职工教育和培训，大都是在班余或职工休班时间内进行的，这是多数职工不满和反感的焦点。

三是老职工自认年龄不适。在车间进行的一次培训调查中，有10%的职工认为自己年龄大记忆力衰退，接受事物的能力变弱，不适合参加教育培训。

四是教育培训方式单一、枯燥、乏味。现在进行职工教育和培训，几乎脱离不了一人讲、众人在听的课堂灌输式；要么对照幻灯片或课件照本宣读；要么简单互动一下而已，缺乏趣味性、竞技性、思维性、仿真性等新颖的教学方法。

五是培训知识技能陈旧、重复性。对每年进行的常规培训和基本安全知识防护技能，煤气、触电、消防等应急事故演练，机械电气，特种设备通用知识技能的教育培训，由于没有新鲜内容，加之教师培训方式一成不变，自然导致职工产生厌烦心理。

二、职工教育和技能培训问题对策

要解决以上职工教育培训存在的问题，更好地推动我厂职工教育工作，根据多年的教育培训工作经历，本人认为，在今后教育培训工作中，应该本着“实用有效、形式新颖、让职工乐学”的原则，做好以下几方面工作改变当前存在的现象。

1、减少教育培训频次。面对培训工作必须开展和培训就要牺牲职工作息时间的矛盾，缓解办法就是减少培训频次、缩短培训时间、合理安排时间，同时精炼培训内容。根据调查得知每季度进行一次培训、时间控制在1小时之内、大部分职工一般能够接受。这无疑给培训师提出严格要求。需要兼职教师在教学质量上下功夫，精心准备教案，认真组织开展，提高每次的培训质量和效果。

2、创新多种培训方式。为了提高职工参与兴趣，实际工作中不妨开展竞技性、趣味性等形式的教育培训、适当搞些？性活动，不仅娱乐性强，而且老龄职工也能参加，在活动中达到教育培训的目的

3、推行班组自主培训。作为培训师不仅担负着培训任务，更应该引导班组长开展好职工教育培训工作。今后工作中，应积极推行班组职工自主教育培训，让班组长根据班组人员组成、职工性格、知识需求等特点和优势，量身定做教育培训方式开展教育培训活动。兼职培训师只是协助班组长制定培训计划、指导开展培训工作、协调培训存在问题、评价班组培训、推行班组自主培训好经验好方法，而非占主导地位。即达到了培训目的，发挥了班组长管理能力，又丰富了单位职工教育培训工作，鱼和熊掌两者兼得。

4、固化培训知识技能。对于常规和重复性培训的知识技能，采取固定和规范化的模式，将所有知识技能进行归纳梳理编辑成文，形成一定文字读本，人手一册或每岗一本放置于生产岗位，规定在生产中职工随时进行学习和运用，只是每年进行职工学习运用评价效果即可，而不必再花费精力每年重复教育培训。长期如此，一劳永逸。

5、注重教育培训效果。学以致用这是我们教育培训的宗旨。在教育培训中我们要以培训效果为出发点，根据生产建设、企业发展、职工需求和本单位实际生产要求等方面确定好培训内容、选好课题，根据培训内容和课题安排好培训时间、备置好培训器材、规划好场所、设置好培训方式、制定好激励措施，真正让一次培训发挥出实际有效的作用，而不是为了培训而培训。同时，建立培训跟踪验证体系并尝试推行，来测评和巩固职工教育培训效果。

6、加强兼职教师业务水平修炼。培训师是企业知识技能的传播者、传递手，在专职教师缺乏的现代企业内部担负的不仅仅是一项任务，更重要的是一份责任。培训工作中，除了认真做好以上工作措施外，更重要的是自身业务水平的提升，要想给予别人一碗水，自己必须拥有一桶水。实际工作中，要不断充电丰富自己的业务知识，借鉴他人成果吸取形式多样的教学培训方式，深入岗位了解熟知生产工艺、设备性能对症培训，处理好本职工作与教育培训工作關系履行教学职责，精心准备培训教案认真组织培训，塑造培养诙谐幽默的言谈举止活跃教学气氛。

教育培训是一项神圣而光荣的工作，需要不断地改进创新和成果共享，需要培训师的不懈努力，需要依靠职工群策群力，只有如此，才能推动企业职工教育和技能培训工作再上台阶。