师范生地理学习情况的调查报告

张冬梅

摘 要：通过对三个年级高专学生在初中阶段地理课的学习状况的调查分析，制订有针对性的教学方法，以便更好地提升其学习效果。

关键词：地理学习；师范生；学习兴趣

为满足师范院校学前教育专业初专生开设地理课的需要，同时也了解一下学生在初中阶段地理课的学习状况，达到师生共同成长的目的进行本次调查。调查对象包括我院在校三个年级的高专学生共计140人，采用问卷法分别对课程设置、学习兴趣、学习内容、学习方法、学生对自己地理学习的认识等方面设计问题，情况汇总如下：

一、调查结果统计

（1）初中所在学校地理课的设置：每周两节50%，经常被占用11%，平时很少上22%，应付考试7%，其他10%。（2）对地理课的学习兴趣：很感兴趣13%，比较感兴趣14%，兴趣一般40%，不感兴趣17%，其他16%。（3）对地理感兴趣的原因是：地理容易学6%，老师教授生动9%，喜欢地图册15%，地理与生活联系密切39%， 其他31%。（4）对地理不感兴趣的原因是：内容脱离实际6%，内容枯燥45%，老师教授没意思10%，不选文科，考试不重要30%，其他9%。（5）生活中会经常用到地理知识吗：经常用19%，很少用53%，用了也不知道12%，不知道怎么用10%，其他6%。（6）去一个陌生的地方会提前看地图吗：经常看17%，有时看56%，从不看18%，看了也没用3%，其他6%。（7）看天气预报时有哪些问题：不知道很多地方的地理位置33%，不知道很多天气符号的含义19%， 不了解很多天气现象21%，不知道一些术语的意思36%，其他1%。（8）在学习地理过程中，你遇到的困难是：不会阅读地图17%，没有掌握学习方法37%，不懂如何分析地理资料44%，不喜欢老师的上课方式11%，其他18%。（9）希望老师上课时讲些什么内容：依据课本、稍微扩充21%，地理方面的奇闻轶事51%，地理发展的前沿11%，生活中的地理58%，其他1%。（10）现在回想起来，你对哪些地理知识记忆犹新：从学生自身方面来看，集中体现在地图的认识和使用、天气的变化、中国的山川等；从教师方面来看，第一节地理课影响最深。此外，老师讲公开课的内容也是记忆深刻的一部分。

二、调查结果及原因分析

1.关于地理课程设置

初中地理课由于学校、老师等各方面的原因，课时能够开足量的仅占50%。因为不被重视，被挤占他用的现象很明显，地理教学在初中阶段水平不一，致使学生的学习兴趣、学习结果也受到极大影响。

2.关于学生的地理学习兴趣

对地理学习很感兴趣和比较感兴趣的合计为67%，超过三分之二的学生对地理课有兴趣，说明地理课对学生还是有吸引力的；不感兴趣和态度不明确的学生仍有三分之一，原因应该从两方面去看，一方面说明地理课的教学有待提高，另一方面也可能是学校开设地理课不足甚至没有开，导致学生态度不明确。总而言之，如果我们能够开足课时，加强教学，这部分学生也有望成为地理学习的后备军。值得注意的是，学生因地理内容等因素保持兴趣的或者丧失兴趣的占大多数；因教师讲授感兴趣和不感兴趣的各占9%和10%。这大致可以看出，学生对地理是否感兴趣的最重要原因应该是地理学习的内容，而教师的讲授对学生的兴趣影响并没有想象的那么大。但是，外界其他因素的影响也不容忽视，如因为升学不考地理、学校不开地理课兴趣受影响的各占到31%和39%。

3.关于学生运用地理知识的能力调查

去一个陌生地方会经常提前看地图的仅有17%。由此看出，学生在日常生活中较少会将地理知识与生活实际联系起来，甚至连出门旅行也很少会想到使用地图来参考。我们经常收看的天气预报，学生中能够看得懂、看明白的实在是太少了。另外，学生在地理学习时不会阅读地图的有17%；没有掌握学习地理的方法的37%；不懂如何分析地理資料的44%。以上数据表明，学生在掌握地理知识与技能方面明显不足，究其原因还是源于我们对地理技能和地理学习方法培养的缺失。

4.学生喜欢的是什么样子的地理知识

地理的奇闻轶事和生活中的地理分别占到51%和58%。这是学生兴趣受影响的重要因素。

5.学生印象中对哪些地理知识记忆犹新

此题没有选择项的限制，回答内容略显零散，但仍然集中在如地震、天气变化、地图等知识上。不难看出，教学内容富有吸引力了，兴趣自然会被激发起来。

三、借鉴意义

我院初中起点的学前教育专业学生，在知识的掌握上应该不会比高中起点的好，加之课时的限制，我们对教学内容的选择应该从学生基础出发，围绕某一事件或者热点设立专题讲座，选择范围适度的有关信息，展开对地理基本知识和基本技能的传授，目的在于帮助学生积累地理知识和学习方法，掌握运用地理知识解决实际问题的技能；在成绩的评定上也要灵活多变，不宜教条，只要学生能够在某一个专题方面有收获便是合格的、成功的。

参考文献：

于敬波.浅谈提高师范生地理学习动机的途径[J].地理教育，2011.

（作者单位 吉林师范大学辽源分院）

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