浅谈初中美术剪纸教学的体会

剪纸是人们所熟悉的一种民间艺术，它在中国民间最为流行，有着悠久的历史，深受人们的喜爱。剪纸艺术装饰性强，造型夸张，风格质朴，艺术形象生动，富有情趣，而且工具简单，是以剪刀（或刻刀）为工具进行创作的，容易掌握。

在初中美术教学中，学生学会了简单的剪刻方法，还远远不够。在教学中还应该在传授剪纸方法的同时，引导学生了解和掌握剪纸的艺术形式美和各种创新的技法，使他们能举一反三，提高学生对民间美术的鉴赏力和创造力。因此，我在课堂教学中注意把讲授剪纸的各种创新技法作为教学重点。

教学中，我首先简单介绍我国剪纸的概况。目前，发现最早的是在新疆吐鲁番高昌故城出土的团花剪纸，其中有四面均齐的几何形花纹，还有对马团花和对猴团花，其表达了1500年前人们对美好事物的向往和追求，表达了创作者创作时欢快娱乐的心情，创作方法采用折叠之后镂空的技巧。可见当时的剪纸技法已经达到了一定的高度。教师通过展示作品《对猴团花》《对马团花》使学生初步了解最早的剪纸形式，极富生活情趣。

剪纸属民间艺术，民间艺术作品除造型具有具象的和抽象的以外，由于受传统民俗习惯的影响，大部分都有寓意深刻的含义和象征，剪纸也不例外。“求佛增祥”是民间剪纸求衡性的表达主题。人们喜欢把理想、愿望、祝福，用寓意、象形、谐音等民间民俗内涵非常强的剪纸表达出来。如，《五福捧寿》中“蝠”与“福”是谐音字，用以表达美好的祝愿；《连年有余》中“莲”与连续的“连”“鱼”与多余的“余”是谐音字，代表生活富裕有余；又如，《百鸟归巢》利用各鸟的形态，展示了一派热闹的情景来表达人们的生活红火、富足之意；如，《狮子绣球》就寓示着“狮子滚绣球，好的在后头”的美好愿望；还有如松鹤代表延年益寿；石榴代表多子多孙；荷花代表百年好合……在教学中我们要善于引导学生发掘作品的深刻寓意，使他们在体会作品巧妙构思的同时，进一步体会到：劳动人民以灵巧的双手，就地取材，制作出精美的作品，其中包含了长辈对后代多少的理想、祝愿和爱心呀！除此之外，剪纸表达的内容还有神话传说，如《牛郎织女图》；戏曲故事《四郎探母》《桃园结义》等；春种、秋收、放牧、打猎等日常生产生活题材也是剪纸中常见的内容，大多是以图教育人。可以说，许多剪纸和年画同说书、戏剧一样，在民间生活中起着道德教育范本的作用。

然后，老师通过示范，在极短的时间内，剪出一个人物外形，展示在学生面前，一幅美观的剪影，在学生惊讶之余，我强调了剪纸的形式很多，这只是一种，同学们想不想知道？以此引起学生的注意，调动学生的学习兴趣。我国剪纸的传统创作手法有两种，即剪刀剪和刻刀刻，二者都属于单剪法。单剪法就是把要剪的纸按设计尺寸裁好后直接剪刻，采用单剪法创作要注重阴阳剪法的搭配，疏密适宜。如《牧民图》中的牧民与牛阴阳映衬，牧民显得勤劳，牛显得憨厚、老实。《放羊图》采用阴剪法，靠周围块面衬出形象，显得粗犷、豪放。在学习了传统创作手法的基礎上，应广泛学习借鉴多种剪纸造型艺术的表现手法，采取不同的组合方式。其组合方式有主图与辅图组合，单色、双色、多色组合等形式，在此基础上再使用平铺、垛叠等各种创新的技法进行创作，拓宽了中国剪纸创作的表现形式，从而形成了更加自由的表现形式，达到了更加丰富的表现效果。如单色组合剪纸是用一次剪成的几个相同剪纸作品，加以平移、旋转、添加等方法来表现，形成新的作品。如，《菊花迎春》就充分利用各种颜色的纸，分别剪出两个橙色和两个大红色的菊花与浅绿和深绿色的叶子，然后平铺组合成一幅色彩丰富艳丽的作品；《六福如意》是先用红色的纸剪一幅剪纸，然后再用蓝色的纸另外再剪一幅，中间在剪一个福字垛叠组合成一幅相互映衬形成颜色交错效果的作品；如《金鱼》作品是一次剪出三个不同颜色的金鱼，然后三个金鱼错位平铺而成一幅作品，看起来色彩鲜艳，很有装饰性。再如，剪纸还可通过染色的方法创作出染色剪纸，就是采用剪染结合以丰富剪纸表现效果的创作方法。本节课介绍了多种剪纸创作形式，可以拓宽学生的创作思维，边讲解边展示作品，学生兴致浓厚，课堂气氛较为活跃。作业要求学生任意采用一种形式进行创作，这样学生可以根据自己的喜好，自由发挥，创作一幅新的剪纸作品。当学生能用任意一种表现手法创作出美观的剪纸作品时，我下课前提出两条：一是剪纸可以用单张整体独立形式出现，也可采用主图与副图组合，在此基础上使用各种创新的技法结合进行创作，从而形成更加自由的表现形式，达到更加丰富、新颖的表现效果。二是请同学们思考剪纸的多种形式手法的表现与形象内容有何联系，两者适当结合是否能创作出新的形式、新的方法、富有特色的新的作品。

由此可见，采用多种形式手法的作品展现给学生，能不断地增长学生的见识，引发学生的学习兴趣。运用形式美的规律进行教学，在传授技法的同时，给学生讲组合形式，也许对提高学生的素质会有很大的帮助。

作者简介：刘燕（1973.10-），女，山东省泰安市，现职称：中教二级，学历：本科，研究方向：中学美术教育。

（作者单位 新疆伊犁第四师61团中学）

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