高三政治教师要增强四种意识

王 凯

(江苏省江都中学 江苏扬州 225200)

高三政治教师要增强四种意识

王 凯

(江苏省江都中学 江苏扬州 225200)

新形势下的高三政治教学面临的困难加大，我们政治教师都必须面对现实，以积极的态度去寻找适合的方式去解决现实难题。笔者以为，作为高三政治教师，面对这一现状，要增强四种意识。

高三；政治教师；意识

在现行的高考模式下，政治作为一门选修科目，其生存与发展的空间被逐步压缩。到了高三阶段，学校和学生把主要的精力甚至是全部的精力都投放在语数外这三门学科上，选修在平时甚至都处于不闻不问的状态。但是最终的高考成绩是要讲匹配率的，学生三门达线了，选修科目如果不能达级，那选修科目“罪莫大焉”。所以，这四种意识一定要加强、落实，才能把工作做得更好。

一、大局意识

高三政治教师要作正确的学科定位，定准位、不越位、站好位、不错位。到了高三，学校和学生的关注进一步聚焦语数外，首先忙三门达线，这是应有的正确决策。政治学科充分利用自己的课堂时间，不过多挤占学生的课外时间，做好自己的配合工作。因为，毕竟相比较而言，学生三门达线的压力和追求要远强于选修达级。三门不达线，选修再好也没有用。

而纵观现在大多数的学生，都在三门达线上存在这样或那样的问题，在这个上面的投入，学校和学生是不计成本的，而选修达级那就相对容易一些，即使对重点中学而言，要求达A级甚至A+的毕竟少数，大多数达B即可。

因此，无论是从高考模式来讲，还是在教学的难度和要求上，政治及其他选修学科都要摆正自己的位置，从整个大局出发，增强全局意识。

二、目标意识

虽然政治及其他选修科目要树立大局意识，要做到不越位、不错位，但与此同时也要保证不缺位、不失位、做到位，不乱作为并不意味着无所作为，政治选修仍然要追求相应的达B率。高考最后录取率的高低，不仅取决于语数外三门的是否上线，也取决于政治或其它选修科目的是否达级。高三政治选修，要确保三门稳上线的学生稳达级，争取更多的临界生达级，做大达级的“底盘”，为学校的高考做出自己最大的贡献。

三、效率意识

既然时间受限，那高三政治教师就必须争取用尽可能少的时间去取得尽可能好的效益，着力提高课堂复习的效率，要时刻把追求课堂效益作为高三政治复习的“生命线”。

怎样才能提高效率呢？复习策略必须要富有针对性！没有针对性就没有实效性。要找准学生的“症候”，对症下药，才能大幅提升复习效率。

第一，从学生角度来说：重点抓三门与选修的临界生与学科的临界生。生源较好的学校抓后二十名，生源一般的抓中间二十名，生源较差的抓前二十名。

第二，从知识角度来说：侧重抓重点考点、高频考点的复习与训练。学生已经掌握的不讲，学生通过看书自学能够弄懂的不讲，非重点、难点、易错易混点，非核心知识与社会热点的结合点不讲。重点讲以单元为单位的大专题与以关键词为单位的小专题相结合的知识体系的构建，讲易错易混点，讲核心知识与党和国家的重大路线方针政策、学生生活实际的结合点。

第三，从知识记忆角度来说：能力固然重要，但基础知识的掌握更重要。要把抓学生的记忆落到实处，课内课外相结合，以课内为主；知识精编与教材相结合，平时读精编，考前归书本；注重易错易混知识的汇编、讲解与反复练习；抓临界生关键抓他们的记忆。

第四，从训练的角度来说：以训练为主线，重训练、讲方法，提升学生的解题能力。目前学生在提取有效信息、计算、作图、图形分析、知识有效迁移等方面都存在着很大的欠缺，这些能力的提高除了夯实基础知识外，也要进行有效地训练和讲评。在一轮和二轮复习中都要坚持以训练为主线，题型的训练重中之重是抓好选择题的训练，选择题中又要抓好经济生活、生活与哲学选择题的训练。

四、敬业意识

到了高三，政治的课时比起高二时不增反减，面对这种情况，更要强调教师的敬业精神，教师多吃苦，学生少费时。政治教师要以教师的敬业精神，以认真的备课、精心选题、高效讲评来弥补时间的不足。态度决定高度，政治教师只有以高标准、严要求来要求自己、要求学生，才能顺利达成教育教学的目标。

[1]张文娟.关于高中政治复习教学的点滴思[J].教书育人,2014(05).

[2]邓金秋.论思想政治教育工作在新形势下的创新发展[J].吉林省教育学院学报,2014(07).

[3]吴节义.浅谈完善教师队伍的素质建设[J].教师,2014(08).

[4]王朝国.高中政治探究式教学存在问题及应对措施[J].课程教育研究,2014(04).

Junior high school political teachers should strengthen the four consciousnesses

Wang Kai
(Jiangsu Jiangdu Middle Schoo, Yangzhou Jiangsu, 225200, China)

Facing the new situation of senior politics teaching difficulty enlarges, we politics teachers must face the reality, with a positive attitude to find good ways to solve practical problems. The author thinks, as a teacher of political high school, in the face of this situation, should strengthen four kinds of consciousness.

the third year of high school; political teachers; consciousness

G632

A

1000-9795（2014）09-000211-01

[责任编辑：周 天]

王 凯(1975-)，男，江苏扬州人，大学本科，中学一级教师，研究方向：思想政治教育。