移动互联时代青年科技创业的关键能力与开发策略

浙江省团校 浙江青年创业学院 张戟晖

一、引言

当前，移动互联的大时代已经到来。根据工信部的最新统计数据，截至今年5月份，我国移动网民人数达8.57亿人。移动互联时代在不断走进并改变人们日常工作与生活的同时，也开启了新一轮的青年科技创业浪潮。以云计算、大数据、物联网、智能穿戴、智能家居、移动医疗等为代表的最新技术正吸引着全球资本的关注与追捧。根据CVSource投中数据终端统计，互联网、移动互联网和IT行业的创业项目最受天使投资人青睐，近5年的投资案例数量占比分别为34%、20%和18%。根据2013年VC投资的行业分布来看，互联网依然是投资最活跃的行业，占比约29%，其次分别是电信及增值和IT行业，占比18%和15%。

在移动互联网创业最好的时代里，青年科技创业开始成为一支活跃的群体。根据《全球创业观察报告（2013年）》的数据，全球所有新创办的企业中，有近一半创业者的年龄在25～44周岁之间。以东南亚地区为例，在18～24周岁人群中约有9%为创业者，根据清华大学发布的《全球创业观察中国报告：创业环境与政策》表明，我国青年人群对创业有较高预期，约有22.4%的青年表示“期望在未来三年内创办企业”，有72%认为“创业是一个不错的职业选择”，有76%认为“创业者社会地位较高”。根据《2013年中国大学生就业报告》，我国大学生自主创业比例连续两年上升，2012年的比例达到2.0%。近期，杭州市团市委发布的“杭州大学生创业企业发展指数”显示，计算机与软件业、网络与电子商务业、企划广告文体娱乐业和教育服务业是青年创业的主要领域。

大众创业、万众创新已经成为中国经济转型升级的新动力。然而，机遇与挑战并存。移动互联时代在带来机会的同时，也对青年创业者们提出了新的挑战。

二、移动互联时代青年科技创业的关键能力

创业能力是创业者在创业过程中拥有的关键知识与技能，是个体拥有的一种智力资本以及资源的集合。美国哈佛大学教授McClelland（1973）认为能力是一种区分在特定工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征。这些特征包括动机、特质、自我形象、价值观、专业知识与技能等。Chandler 和 Hanks（1994）首次提出了创业胜任力的概念，并将其定义为识别、预见和利用机会的能力，指出创业的核心能力，会随着创业者对市场熟悉程度的增强而不断增强。Bird将“创业能力”定义为创业者成功实现其角色的全部能力，它往往受创业者经验、培训教育、家庭背景等因素的影响。Man和Lau（2000）则提出创业能力包括机会、关系、概念、组织、战略和承诺等关键要素。由Man通过对香港服务业创业者和管理者访谈而提出的六维度模型（机会能力、关系能力、概念能力、组织能力、战略能力和承诺能力）是目前运用最广泛的创业能力模型。

结合移动互联时代的情境特征以及创业能力的基础文献，本文认为，青年科技创业需要以下3个方面的关键能力。

1.跨界合作能力。移动互联的一大特征就是跨界融合，其本质就是资源与优势的快速互补。已有的创业研究表明，创业成功的一大关键要素是创业者的社会网络关系，往往社会关系越多，创业成功的机率越大。对于每一位青年科技创业者而言，在拥有技术或产品的同时，必须要依靠一定的社会网络关系来快速获取资源，以提升创业的效率和成功率。这正如IT界流行的一句话“移动互联网时代，成功与失败往往只差3分钟”。这就意味着，创业者拼的就是速度，而速度的来源与保证就是创业者强大的合作网络，能够提供多样化资源与信息的创业网络。

2.知识产权运营能力。根据国家知识产权局提供的数据，截至2013年底，我国发明专利申请量达到82.5万件，已连续3年位居全球第一。然而，我国科技成果转化率整体较低。以高校为例，我国高校每年通过鉴定的科技成果达1万项左右，其中30%左右的项目具有较高的产业化前景，但其转化率仅有10%～15%。因此，单纯拥有知识产权并不能够给创业带来直接效应。青年科技创业者只有将知识产权用于创业活动，通过商业化运营的模式，才能够真正释放知识产权的价值。在移动互联时代，信息传播的速度与范围大大超乎了人们的想象。知识产权作为知识最有效的载体和法律依据，不仅是青年创业者保护创新、获得价值、构建竞争优势的有效利器，也是创业价值的重要组成部分。特别是对于青年科技创业者而言，作为无形资产的知识产权，可以有效弥补有形资产的短期劣势。

3.商业模式创新能力。创业的本质特征是创新与独特性，它是企业参与市场竞争的立足点，也是获得长期竞争优势的根本保证。对于一个处在动态变化环境中的青年创业者而言，要构建独特的竞争优势，必须要不断适应环境的变化。当前，交通、通信、技术、物流、金融服务等外部条件正在发生巨大变化，因此，青年创业者必须要根据外部创业环境的变化来设计并调整商业模式。在移动互联时代，商业模式创新的核心是为客户持续创造价值（Wirtz，Schilke和 Ullrich，2010）。研究表明，为客户持续创造价值主要两种方式，一是通过降低交易成本以及扩大规模等策略以提升效率；二是通过引入新的连接方式或治理方法，引领客户需求（Zott和Amit，2007）。

三、移动互联时代青年科技创业的能力开发策略

1.大力发展青年创业教育。创业教育是专业教育的延伸，青年科技创业离不开相应的专业背景、创业素质和创业指导。联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”指出，21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照——创业教育。2012年，教育部颁布了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，将创业教育教学纳入高校改革发展规划，纳入学校人才培养体系，纳入学校教育教学评估指标。这一重要政策为我国创业教育的发展提供了基本遵循。然而，当前创业教育仍存在不少问题，如教育理念功利性较强、课程内容的实际指导性不强、师资队伍的实战经验缺乏等。为此，需要在借鉴国外理论和经验的基础上，结合我国创业教育背景、青年就业创业现实需要，开发更符时代要求的创业课程，引入更多元化的师资队伍。创业教育课程设置可以是“理论课程＋实训课程”模式，理论课程主要是让学生了解创业的基本知识，实训课程主要是让学生掌握创业的关键技能。创业教育师资，不仅需要具有较高理论水平的学院派师资，也需要具有丰富创业经验的实践派师资。

2.打造青年创业生态系统。美国硅谷孵化了诸多世界级的企业，如苹果、思科和英特尔等，其成功的秘诀在于独特的创业生态系统。整个生态系统聚集了高校、企业、投资、律师、公关、技术、营销等诸多机构与组织。任何青年创业者都可以在最短时间内找到他们所需要的资源并完成快速匹配。除此之外，在整个创业生态系统中，科技、教育、文化、高科技产业与金融实现了相互连接与渗透，共同促进青年创业企业的快速成长与发展。为此，在学习硅谷模式与经验的同时，需要根据不同区域在地理位置、资源分布、产业结构以及人才特征等方面的共性与差异来构建青年创业生态系统，尽可能从多个方面来促进青年科技创业的脱颖而出。

3.构建青年科技创业的软环境。为了鼓励青年创业，一些国家与国际组织推出了诸多支持青年创业的项目与计划。比如国际劳动组织为培养青年的创业意识和能力而设立的创业教育项目（Know About Business，简称KAB项目），英国的青年创业计划（Youth Business International，简称YBI计划），法国的青年挑战计划（Deif Jeunes）等。当前，我国政府也对青年创业提供了多个方面的支持，包括资金扶持、创业计划、税收支持、创业资助等。本文认为，在提供政策保障的同时，也需要加快青年科技创业的软环境建设。首先，全社会要持续营造“鼓励创业、宽容失败”的正文化，让更多年轻人可以凭借自身的能力与才华去实现自我价值，追求自己的梦想；其次，政府要不断加强全民的“知识产权保护”意识，切实保护创业者们的智力成果；再次，有关政府部门也需要为创业失败者提供保障，为他们的再次创业提供机会。创业失败后，创业者在面临人财物损失的同时，也将面临家人与朋友的信任危机，这是来自物质与精神层面的双重打击。为此，构建一种“鼓励、保护与保障”的创业软环境将有利于青年科技创业的可持续发展。

[1]高建.全球创业观察中国报告（2002-2012）[R].北京：清华大学中国创业研究中心，2014．

[2]麦可思研究院.2013年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2013.

[3]张瑾,刘丽君.科技创业能力构成要素调查研究[J].技术经济.2013,10:62-63.

[4]唐靖,姜彦福.创业能力概念的理论构建及实证检验[J].科学学与科学技术管理,2008,29(8):52-57.

[5]王志健.关于新形势下推动我国青年科技创业的思考[J].理论界.2007,6:8-9.