知识经济与中国经济增长

姬杰/中国石油天然气股份有限公司黑龙江销售分公司

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一、知识经济条件下我国的经济增长模式的特点

在知识型经济增长模式中，以知识作为经济增长的最主要要素，以人力资源的创造性发挥为经济增长的主要来源和依托，以知识化产业、高科技产业和智业为经济增长的主要生长点和支柱产业。

1.知识是知识经济条件下经济增长单个因素中最关键的因素，是经济增长的主要来源。随着世界人口的增加和工业经济的发展，自然资源日益短缺，环境污染日益严重，经济增长受到严重约束。要维持经济稳定增长，并解决工业经济发展所造成的一系列外部负效应，必须寻求一种新的支撑经济增长的要素，具体说来通过发展知识，达到以下四个方面的目的：（1）创造知识，实现知识创新和技术创新；发展教育，提高劳动者的素质，调整人力资源结构，培养劳动者的劳动技能和创新精神，提高劳动生产率。（2）通过科技创新作用于生产工具和生产资料，提高生产工具的使用效率；创造出新型材料，提高劳动生产率。（3）改革人类生产和使用资源的方式，节约资源，减少环境污染，促进人与自然环境的和谐；并做到计划生育，控制人口膨胀，保持人口数量与自然承载力的平衡。只有这样，才能实现经济的持续增长。

2.知识是经济增长的主要来源。虽然知识是经济增长的主要来源，但是知识能否转化成经济价值，取决于知识生产力的转化率，因此，知识转化成经济价值的多少是衡量经济增长率的重要指标。知识要转化成生产力，必须让劳动者掌握知识，并根据客观环境，发挥自己的主观能动性，进行知识创新并作用于生产过程，改进生产方式、生产工艺和生产设备，生产资料，提高经济增长率。正是由于如此，教育成为知识转化为生产力、创造经济价值的重要环节，通过教育把已有知识传授给劳动者，并相应地传授知识创新的方式、手段，促进知识向生产力的转化和知识的经济价值形成。

3.人力资源是知识型经济增长的依托。知识有不同的存在形式：一是以现代的书籍和磁记录技术存于各种文献中；二是通过对人的教育或自学存于人的大脑中；三是通过人的劳动固化于物质产品中。只有固化于物质产品中的知识才实现了经济价值。而第一种的存在形式是潜在的劳动力或经济价值，它经过第二种存在形式才能固化于物质产品中，因此，人力资源成为知识实现经济价值的中介、载体或依托。当劳动者将知识转化为经济价值时，也就推动了知识进展，推动了经济增长。

4.知识型经济增长以高科技产业和智业为主导产业。知识经济的产生和发展同时创造出新的经济增长点。高科技产业和智业，都是以消耗劳动者的智力为主而不是以消耗自然资源和资本为主的产业。高科技产业是技术创新的结果。智业是满足社会分工和产业发展需要而产生的。高科技产业直接提供知识含量丰富的物质产品，智业为企业的发展提供创意、策划、规划等服务，共同为经济增长作贡献。与此同时，传统的农业，工业要融入先进的科学技术维持其平稳增长。进一步说，知识经济条件下，高科技产业、智业是主导产业，同时农业和工业也是先进科学技术改造的知识化的农业和工业。

二、知识经济与经济增长的关系

经济学界认为知识已成为一种无形的“第一生产要素”具有了第一生产要素的基本特征：逐步成为经济增长的主要动力和根源，具有配置资本等生产要素的能力，拥有知识很大程度上意味着取得了对经济的支配权力。知识密集的高科技产业成为主要产业等等。

1.知识经济促进了产业结构的调整。在知识经济时代的形式下，经济增长是经济结构（核心是产业结构）的升级，经济增长的实质性内容是结构高一档次的优化，经济增长是结构升级的一种表现。

（1）需求结构变化快，加快了产业结构调整。知识经济是以高科技知识产业为主导产业的经济，不仅使增长高质量，人均收入水平也稳定快速提高，从而导致了社会生活条件的改善和消费方式、消费结构的变更。需求结构的变化通过市场这个中介环节影响生产和供给。对生产的直接作用就是资源配置结构发生变化，在总产值来源的产业分布上知识密集的高科技产业和知识密集的服务业的份额相对上升，农业和传统制造业的份额相对下降。可见，需求结构的快速变化加快了产业结构的调整。

（2）科技发展迅速，加快了产业结构调整。知识经济是以知识为基础的经济。知识创新是知识经济的基石。知识经济时代，教育、研究与开发、在职培训的投资不断增加。由于教育的发展，不仅培养了一大批具有创新能力的高科技人才，而且提高了全体劳动者的素质，因而知识的生产、分配和应用具有可靠的人力资源保证。由于研究和开发活动积极活跃，经费也充足，使新知识、新技术、新产品不断涌现，科技进步速度加快，而技术进步是影响产业结构的首要因素，技术进步与产业结构正相关，科技进步越快，产业结构调整的速度就越快。

（3）全球经济一体化的知识经济，加快了产业结构的调整。由于经济一体化，使国际间的经济联系很紧密。经济的高速发展，必然加快各类要素、商品在国际间的速度，促进进出口贸易的发展。在国外消费示范作用的冲击和带动下，必然引起国内消费需求结构的变化，从而导致企业的生产、技术结构的变化，引起产业结构的调整；同时，一国对于商品和服务的需求发生变化时，不仅推动了本国的产业结构调整，而且由于国际贸易活跃，引起其他国家出口导向型企业的生产的变化，促进了产业结构的调整。

三、发展知识经济促进经济发展的对策

总的来说，面对上述机遇与挑战，我国决不能掉以轻心。应采取"沉着准备"的方针，按照"虚实并举，攻防结合"的原则，实施四大工程：人才工程，基地工程，体制工程，文化工程。

1.人才工程。知识经济，人才第一。改革开放以来，我国的教育制度改革，取得了很大进展，但也要承认这种进展与时代的要求显得不太对称了！甚至可以说我们的现行教育体制，残留着传统计划经济的东西，在所有行业中是最多的了。它基本上还没有实现由计划配置 到市场配置的转变。要改变目前这种教育滞后的局面，必须大力推进教育体制的改革，使教育体制同整个国民经济体制接轨，建立起以公立学校为主体、多种办学形式共同发展的新教育体制。只有这种教育体制，才能适应社会主义市场经济的要求，才能迎接知识经济的挑战。最近，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对此已作出了详细的规定。在考虑人才工程时，还有必要提出"人才国际大循环"的战略思想，即：面对人才国际性流动的趋势，我们要变被动的"阻拦"、 "吸引"为主动的建立一种开放式的"来去自由"的人才循环机制。有意识地放手让国内人才到国外去吸收新知识，只要国内有用武之地，总会有许多人要回国为祖国效力。关键问题还是要认真营造好国内的人才生态环境。

2.体制工程。体制工程实质上是人才生态环境的一个最重要的部分。它包括三个方面：（1）建立知识型领导体制。一方面，加快领导干部"四化"、特别是知识化的进程，建立起跨世纪的能够迎接知识经济挑战的领导干部结构；一方面，要特别致力于现代化决策体制的建设，把相关专家参与高层决策制度化。（2）科技教育领域实行“首席专家负责制”。科技方面，实行项目首席专家负责制；高等院校，实行学部首席教授负责制。首席专家对本项目或学部所需的全部责、权、利全面负责。（3）实行科研成果依法自由创业制。科研人员所获得的研究成果，在合法的条件下，可以自由创立产业和企业，以加快转化。原项目的各投资主体，按投资额及利息转化为股份。

3.基地工程。将现有各地的高新技术开发区，转变为融引资、引技、科研、中试、开发于一体的"知识创新孵化基地"。建立起我国独立自主的科技创新体系，把对发达国家的技术依附降低到最小程度。同时，在社会科学界，建立若干个马克思主义创新研究基地，吸收真正有识之士，专门研究马克思主义如何迎接新时代的挑战问题。

4.文化工程。面对国际化、网络化的新形势，我们在文化方面必须努力变守势为攻势。首先，要树立文化的民族自信心。在当今国际综合大较量中，我国真正称得上优势的东西，除了人多地广之外，就是文化。其次，文化工程必须从娃娃抓起。从小要进行系统的国学、国粹教育及历史爱国主义教育。再次，要按照中华文化现代化和外来文化中国化双向整合的原则，切切实实地探索适合现代的中华新文化范式。第四，要鼓励贴近现实生活的、形式多样的、生动活泼的文化创作。总之，要使得中华文化在新形势下不仅具有深厚的吸引力、包容力，而且有强大的扩散力。这是我国在知识经济强劲的挑战下立于不败之地的基本条件之一。