从问题学生到阳光女孩——记“留守生”小淼的成长经历

泰来县平洋镇中心学校 王洪英 姜 旸

从问题学生到阳光女孩
——记“留守生”小淼的成长经历

泰来县平洋镇中心学校 王洪英 姜 旸

送走了一届毕业生，我一个人坐在空荡荡的教室里，眼前浮现出孩子们往日的身影，有乐观的，有内向的，有好说的，有爱笑的……孩子们纯真的容貌就那样不断浮现在我眼前。四年的时间里，他们让我学到了许多，我也悄悄地成长了许多。在班主任工作方面，我最满意的也是最见成效的，就是做“留守生”的心理工作。

现在许多农村孩子的父母外出打工或在外经商，受户籍、经济、居住等条件的制约，许多孩子不能跟随父母外出，只能留在家乡，寄居在亲戚家里或住校，成为“留守一族”。在这支庞大的“留守生”队伍中，有许多孩子正值青春发育期，无法像其他孩子一样享受家庭温暖，得不到直接的父爱和母爱，不良心理十分突出。因此，了解学生的心理状况，引导他们进行心理调适，帮助他们消除心理压力，提高心理健康水平，是家长特别是班主任老师义不容辞的责任。

我们班共有四名“留守生”，小淼是一个学习努力老实巴交的女孩儿，她刚分到我班时，根本没有引起我的注意。但两个月之后，问题出现了，小淼上课从不举手回答问题，课下也经常一个人呆坐在座位上，很少与同学交流，她的眼里时常流露出惊慌和无助。她是一个怎样的孩子？她有着什么样的家庭背景？她为什么会这样不自信？带着这些疑问，我走进了小淼的内心世界，开始了我们漫长又充满挑战的心灵之旅。

在一个周末的下午，我找到了几个小淼小学时的同学，从他们的口中，我了解到小淼的父母在她上小学的时候就带着弟弟到大连打工了，每逢春节时才能回家团聚。小淼平时住在姥姥家，姥姥平时对她很好。但她似乎不买账，不是看这不顺眼，就是想那不顺心，还常耍小孩子脾气。她从不会让着亲戚家比她小的孩子，在她幼小的内心深处，似乎总有一种莫名其妙的不平衡。听着她的故事，想着她的眼神，我暗下决心：我一定要改变她！

对小淼有了初步的了解后，我开始有意增加和她的接触。首先，我安排她当数学科代表，每天收、发作业本。这样不仅增加了她走进老师办公室的次数，同时也给了我更多了解她的机会。我发现，每次她都是怯生生地敲门，走进来，把作业本放在桌子上，然后悄悄地走开。不说一句话，不看任何人，没有任何表情。我想，她就像是一个把自己遮掩得严严实实，射不进一缕阳光的女孩！于是，我主动叫住她，找理由说话：“交了多少本作业？谁没交？为什么……”我在“迫使”她开始说话，开始交际，我在启动她的心灵之旅。起初，小淼的回答总是很小心谨慎，声音小得也只有我能听见。但渐渐地，来办公室的次数多了，我问的次数多了，小淼也变得自如了许多。她对我的问话开始对答如流了，有时还会停留下来主动和我谈谈收作业过程中的细节，还能主动与其他老师打招呼了。与此同时，我告诉其他同学，课下要多与小淼接触，多关心她，多帮助她，让她尽早融入班级这个大集体。

一个月之后，小淼有了很大的变化：敢抬头直视别人了，也愿意和同学共同讨论问题，课下共同玩耍，小淼活泼开朗了许多。她的变化大大地鼓舞了我，我更加坚定了自己的信念：我一定能改变她！我感觉眼前的这个女孩，离我想要达到的目标越来越近了。我的内心充满了喜悦、信心和激情。

那年秋天，我在班里开展了一次“送温暖”活动。活动内容是陪我们学校的一位90多岁的孤身老人孙爷爷过一个愉快的周末，我出钱买肉、剁馅、和面、包饺子。我带着班上的四名留守学生，从早晨8点多钟一直忙到下午两点多钟。当我们端出热气腾腾的饺子，陪着老人围坐在一起的时候，孙爷爷满含热泪，深情地说：“你们师生对我这么好，我拿什么来回报啊！谢谢你们。”我抓住了这个难得的教育孩子的机会，动情地说：“孙大爷，您健康快乐的生活着就是对我们最大的回报。谁都有老的时候，谁都有缺少父母、家人关爱的时候，我们团结起来，就是一个幸福的大家庭！”这时，我发现小淼已经是泪流满面了，由此，我知道小淼已经是一个学会了感动和感恩的孩子！

但我知道，这时的小淼身上还有一个很大的弱点须要克服。小淼缺乏自信心，无论做事还是学习，她似乎总是在怀疑自己的能力。这个弱点如果不克服，不但会影响中考，甚至会影响她的一生。我挖空心思，最后还是觉得我自己的力量很有限。于是，我想到了求助其他科任老师，集体的力量是无穷的。一次语文课，语文老师布置了一个作文题目：我行，我能行！我和语文老师商量，如何利用这个文题，对小淼进行自信心的培养。最后，语文老师就这题目进行了话题说话,找同学说一说自己在做哪些事时有信心，哪些时候没信心，为什么？课上，老师提问了小淼，小淼自己分析了自信心不足的原因，其他同学也帮着她分析了原因和提出了解决的办法。然后老师帮助总结，还坚决表示要跟踪对小淼的关注和培养，直到改变。我还发动了政治老师，利用学科特点对小淼进行了自信心的培养。其他老师也都利用课上课下的机会，帮助培养小淼的自信心。在我们所有任课老师的培养和关怀下，小淼上课认真听讲，积极回答问题。一个学期下来，小淼的自信心增强了许多，从眼神里，行动中都能表现出来。那时，我们都叫小淼为“阳光女孩”，因为在她的脸上，总是洋溢着幸福的微笑。小淼的学习成绩也随之提高了许多，进入了年组前5名，而且各科均衡发展，不偏科。那个学期，我给她的评语只有3个字：你真行！

在2013年的中考中，小淼以总分597分的优异成绩考入了泰来一中。其中政治得了满分。这就是四年前“怯生生”地来到我班报到的那个女孩，这就是那个曾经满腹心事的问题学生……

带过这一届学生，回首往事，我是辛苦的，但我更是幸福的，快乐的，收获的。我想，作为一名班主任老师，要做到不误人子弟，就要多了解学生，充分认识学生，走进学生的心田，从而更好地完善他、培养他、发展他。

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❖编辑/吕秀妍