对大型仪器在教学和科研中应用与管理的探讨

樊广华 刘 莲 宁堂原

（山东农业大学农学院 山东泰安）

进入21世纪以来，国家和社会对创新人才的培养要求不断提高，与之相适应国家对高校教学和科研硬件建设的投入也逐步加大。大型仪器作为高校教学和科研硬件建设的重要组成部分，是保证高校教学、科研和人才培养的必要条件。是高校开展教学、科研的物质保证，是高校实验室的主要技术装备，是学校办学实力和科研水平的重要标志之一。

长期以来，山东农业大学农学院高度重视实验教学和科学研究环节，对学院实验教学中心和各科研实验室加大投资力度，购置了一批比较先进的大型精密仪器，充实完善本科实验教学和科学研究条件。如何管好用好这些大型精密仪器，充分发挥其在本科实验教学和科学研究中的作用，为提升实验教学质量和科学研究水平，更好地发挥投资效益，已成为当前实验室建设的一大课题。本文结合学院实验教学中心和科研实验室大型仪器的实际情况与近几年大型仪器管理工作的实践，从制度建设、管理人员的素质培训、仪器的开放管理，以及研究人员的使用技能培训等方面进行探讨。

一、学院实验室及大型仪器设备的现状

学院现有“作物栽培学与耕作学”国家级重点学科1个；“作物生物学实验室”国家重点实验室1个；“农业科学实验教学示范中心”国家级实验教学示范中心1个；“农学专业、植物科学与技术专业”国家级特色专业1个；以学院为依托还建有“黄淮海区域玉米技术创新中心”、“国家黄淮海转基因小麦中试和产业化基地”、“国家小麦改良中心山东泰安分中心”、“农业部谷物品质检验监督检测中心”等单位，以及作物栽培学与耕作学学科、作物遗传育种学学科、作物生理生态实验室，分别为省级重点学科、重点建设实验室，“作物生理生态及栽培实验室”是农业部重点开放实验室。

在这些学科和实验室的建设过程中，为了适应教学科研的需要，购置了大量的大型精密仪器。学院现有10万元以上大型精密仪器159台（件），其中30万元以上的47台（件），50万元以上的19台（件）。总价值占全院所有仪器设备总值的52%。管好用好这些仪器是提高实验教学质量、提高实践创新能力、培养高素质人才、提升科学研究水平、推出优秀科研成果的重要条件和基本手段，对于多出人才，快出人才，出好人才，提高大型仪器的使用效率，最大限度的发挥投资效益有着非常重要的意义。

二、加强大型仪器管理的具体举措

1.加强和完善管理制度建设是管好用好大型仪器的保证

仪器管理制度是指要求仪器使用和管理者共同遵守的规程与准则，是管好用好大型仪器的根本，只有制度健全才能保证大型仪器的正常使用与运行，充分发挥大型仪器在教学科研中的重要作用。科学的管理制度和完善的管理体系是提高大型仪器使用效率的基本保证。健全的管理制度为管理工作提供了保障，有利于充分发挥大型仪器的工作效益，有利于推动大型仪器管理工作的规范化、科学化、制度化，为开展教学、科研工作提供一个良好有序的环境。根据近几年对大型仪器的管理实践，学院大型仪器管理制度从无到有，不断完善，在大型仪器的管理使用方面制定了一系列的制度，先后制定了《大型精密仪器的管理办法》、《大型精密仪器的开放管理制度》、《仪器的损坏赔偿制度》、《管理人员岗位职责》、《大型仪器安全制度》、《大型仪器有偿使用制度》等一系列的规章制度。这些规章制度的建立与完善，保障了大型仪器的正常使用和运行，提高了仪器的使用效率，充分发挥了仪器的投资效益。同时在提高学生的综合素质，强化学生实践能力，提高学生的操作技能等方面发挥了重要作用。

2.狠抓管理队伍建设与提高管理人员素质是管好用好大型仪器的关键

管理队伍建设是管好用好大型仪器的关键。实验室不仅要有先进的仪器设备，而且要有高水平的实验技术队伍。实验技术队伍综合素质的提高是充分发挥实验室的高新精密仪器设备作用的重要保证。随着国家对高校教学投资力度的增加，高校用于教学和科研的大型精密仪器设备日益增多，要充分发挥这些仪器对实验教学和科学研究作用，更好地为培养高素质人才服务，必须配备学历层次较高、业务水平好的仪器管理队伍。这支队伍还必须具备思想作风过硬、热爱本职工作和业务素质好等条件。过去那种低素质、低学历、低水平的实验技术队伍，已经不适应现代大型精密仪器设备的发展与应用。

大型精密仪器设备管理人员要有较强的责任心。大型仪器设备价格高，是实验室的贵重财产，要保证在运行过程中不出事故，少出事故，就要求仪器管理人员要有较强的责任心。

大型仪器管理人员要具备宽泛的知识面。由于大型仪器的管理人员所管仪器的种类多，每种仪器的原理各异，要想熟练运用操作这些大型仪器需有较宽的知识面。例如，ICP（电感耦合等离子体）原子发射光谱仪，管理及使用者首先要弄清它的测试原理，要懂得其原理就必须具有原子发射光谱理论的基础知识；要熟练地操作应用液相色谱仪、气相色谱仪，就必须具有色谱理论的基础知识；要用好光合议、荧光仪，又要具有植物光合生理的基本理论知识。大型精密仪器大多数为进口仪器，无论是仪器的控制还是数据的处理均由专业的操作控制软件来完成的，许多操作界面是外文界面。因此，管理人员还要有一定的外语与较熟练计算机水平。许多大型精密仪器同时具有定性定量测定的功能，无论是标准曲线的建立还是标准样品的配制，还要求管理者具有分析化学的基本知识。

综上所述，大型仪器管理人员必须具有较强的责任心，必须具有宽泛的知识面才能管好用好大型仪器；才能指导学生和研究人员有效地使用这些仪器；才能协助实验课教师用好仪器。

学院实验教学中心和各科研实验室，为了适应大型仪器数量日益增多，仪器技术含量不断提高这一现实，近几年来不断加强管理队伍的素质建设，非常重视他们业务水平的提高。首先不断充实和提高实验室大型仪器管理人员中高学历的人员比例。学院教学和科研实验室现有专职管理人员15人，其中具有研究生学历的9人（其中博士研究生1人），占实验室管理人员的60%，本科学历的4人，专科学历2人。在做好管理工作的同时，给他们提供外出学习培训的机会，鼓励他们不断通过加强自主学习来充实自己，拓展知识面。通过几年的努力，学院教学和科研实验室已经建立了一支学历结构合理、本领过硬、责任心强的大型仪器管理队伍，使大型仪器高效、安全、健康地运行，为学院的实验教学和科学研究培养高素质人才做出了较大的贡献。

3.实行大型仪器开放使用是提高仪器利用率的有效途径

大型仪器贵重、精密，而且使用成本高。为了充分发挥它们的作用，实现资源共享与提高投资效益，实验教学中心和各科研实验室实行开放管理的办法。实验教学中心开放的原则是优先保证对本科教学实验的使用，然后再照顾科研课题的使用；科研实验室开放的指导思想是优先保证各科研课题的使用，再兼顾本科生在科研实验室进行教学实习的使用。大型精密仪器对本科生开放，能让学生在本科阶段接触到所学学科的一些先进仪器设备，了解一些精密仪器设备前沿性的知识，从一个侧面激发和提升学生对自己专业研究方向的认知程度。大型仪器开放使用需有完善的制度保证，为此，制定了《大型仪器的开放管理办法》，规定凡拟使用大型仪器的个人或实验人员必须提前预约；使用后需详细登记，记录仪器的运行完好情况，不登记或登记不实者，一经发现即取消使用资格。办法还规定没有取得上机许可证的研究人员使用大型仪器，需在仪器管理人员的指导下使用，经培训获取上机许可证后方可独立操作使用。科研人员使用大型精密除执行上述规定外，还要依据《大型仪器有偿使用办法》收取一定的费用，作为大型精密仪器的维护保养基金。

4.强化研究生和本科生的技能培训，提高其独立操作技能

实验教学中心实验室的大型仪器服务对象主要是本科学生，而科研实验室的服务对象主要是研究生。对于本科生为了更好地发挥大型精密仪器的使用效率，更好地培养学生的动手能力和创新能力，为学生毕业后顺利融入社会打基础。在未来就业中，由于掌握了仪器的基本操作技能，因此在就业招聘竞争中就具有一定的优势。学院实验教学中心在大型精密仪器对学院师生开放的基础上，采取了以下方法来提高实验课教师和学生的大型精密仪器操作使用技能，来提高其综合素质。一是定期举办大型精密仪器操作技术培训班，在实验课教师和学生中普及大型精密仪器的使用方法，由有经验、熟练大型仪器操作的管理人员任教，请仪器公司的工程师举办专题讲座；二是在本科教学中设置"大型仪器分析操作技术"选修课，使对大型精密仪器的操作使用感兴趣的学生参加这门课的学习；三是大型仪器向学生全天开放，使学生有更多的机会接触大型仪器。

对于科研实验室的大型仪器的开放使用，要求各课题的研究生应做到：①实验室每购进一台大型精密仪器必须参加厂家的专业技术人员的技术培训，全程参与仪器的安装和调试，然后独立进行操作，经考核合格后由学院颁发上岗证；②学院科研实验室定期组织基础培训班，从仪器的基本操作技能、安全操作规程及安全意识等方面加以培训，为研究生独立操作大型仪器打下良好的基础；③组织大型仪器的管理人员参加研讨、技术交流和各类实验技术仪器开发学术会议等，使管理人员更加详细地掌握仪器设备的性能，开发新的潜能。了解实验技术的发展方向，交流管理经验，不断更新管理理念，提高管理的效率和质量。

通过以上方法和措施，使广大本科生、研究生和管理人员对学院所有大型仪器有充分的了解和掌握，能够熟练地操作各类大型仪器，使他们的操作技能大幅度提高，进而达到他们综合素质的提高，提升实验教学和科学研究的水平和质量。

三、结束语

利用现代大型精密仪器来提高实验教学质量和提高科研水平，提高本科学生和科研人员的综合素质，培养创新人才，已成为实验教学改革和科研多出成果出高水平成果的必然趋势。如何对这些大型仪器进行科学管理，提高他们的使用效率，已是一个不可回避的重要课题。而建立有效的管理制度；提高管理人员素质，拓宽他们的知识面；对大型仪器进行开放管理，培养本科生和科研研究人员的操作使用技能，不失为管好用好大型仪器的有效途径。

1 姚春风，杨挺.提高大型仪器设备使用效益的探索［J］.分析测试技术与仪器，2005（1）

2 谷淑波，樊广华，于振文.高校大型精密仪器发挥作用的几个关键环节［J］.实验技术与管理，2009（3）

3 许建峰.对高校大型仪器设备管理现状分析与思考［J］.实验室科学，2012（4）

4 许建峰.高校大型仪器设备管理体制探讨［J］.实验科学与技术，2012（5）

5 邢翔，赵丽华，杜宗军等.微生物工程大型仪器的管理及其在教学中的应用［J］.高校实验室工作研究，2009（1）

6 赵霞.浅议当前高校实验技术队伍的建设［J］.中国西部科技，2009（8）

7 吴建国，杨正宏.利用大型分析仪器开展本科学生实验教学［J］.实验室研究与探索，2007（11）