中华民族传统体育的生存困境与可持续发展研究*

吴春雨

(贵州财经大学，贵州 贵阳 550004)

在西方强势文化浪潮的冲击下，我国实行对内进行改革，对外实行改革开放以来，中华民族文化渐渐的出现了同化和异化的危机感。中国民族文化的有效载体之一——中华民族传统体育，也在面临着生存与发展危机。本文紧密结合中华民族传统体育发展的实践，深入研析了中华民族传统体育所凸显出的内在特性和外在表象，具有十分重要的理论意义与现实意义。

一、中华民族传统体育的生存困境

1.中华民族传统体育缺失的理论建构与现代化元素融合

目前，“建构中华民族传统体育的理论缺失外化功能的融入。第一，当代体育科学理论在中华民族传统体育理论建构中的断层。第二，在中华民族传统体育的民族凝聚、文化的本质属性、娱乐身心等审视上，缺少一致的要求，也就是缺少完备的体育竞赛规定，缺失完善的评价尺度。外化功能在民族传统体育理论建构中的缺失[1]，”中华民族传统体育不能够与现代化元素进行很好地融合，不利于中华民族传统体育的可持续健康发展。

2.中华民族传统体育在学校教育空间的失意

在外界强势文化与人们思维价值观念的突变，中华民族传统体育在学校教育空间中逐渐出现失意的发展局面，重点体现在以下方面，第一，在基础教育中，民族传统体育体系的内容的渗透不足。国学教育的根本是基础教育，整个基础教育的开展的质量情况影响着中华民族传统体育教育的健康发展。然而，在体育与健康课程体系中，学校基础教育并未能够很好地将中华民族传统体育内容融入加以开设。尽管，民族传统体育专业在部分高等学校有开设，然而，培养路径过于狭窄，且没有成熟的通用系列教科书，师资力量薄弱。第二，学科建设者狭隘的知识领域。由于民族传统体育扎根于民间，不少民族传统体育学科建设人员对它的深层次认知有一定的局限性，研究该学科的建设理论只是从自身的专业视角去了解，以拓进单方向与开发学科的非整体性研究代替全面发展学科格局的系统性。

3．对风格独特、表现形式多样的民族特色的本土性体育文化的否定

在现代化社会背景经济全球化和文化多元化中，“遭受西方奥林匹克体育文化的挑战，中华民族传统体育文化逐渐趋向单一化，此种单一化使受众一种对中华民族体育文化非内在表象的界定，用西方奥林匹克体育文化来代替了。缺少对西方体育文化的全面认知，摒弃了中华民族传统体育文化的本土性，从而，在中华民族传统体育文化中，出现了“百花齐放”和“百家争鸣”的沉睡现象[2]。”

4.中华民族传统体育遗失的主要价值功能

中华民族传统体育的主体价值功能逐步由实践性、表演性与娱乐性向竞技性嬗变。中华民族传统体育的发展方向在此种竞技性的主体价值功能下，“以民族运动会、进军奥林匹克运动会或者是其它形式的竞赛为主题，陷入以竞技为重要特点的泥泞，强调了开发它的竞技性”，在奥林匹克体育文化占主导地位的大背景下，在人类的思维观念中，逐渐地失去了中华民族传统体育的主体价值功能娱乐性、实践性与表演性存在的空间。此种真性使中华民族传统体育所具有的民族文化特性遭受到了遗失和遏制，不利于中华民族传统体育的可持续发展[3]。”

5.模仿西方体育文化的假象

外来体育文化从2001年我国加入世贸组织后，瞬间融进中华民族文化圈之中，仅仅是表象上的嫁接式融入方式，在一定意义上并非是在根本属性上的借鉴，它具有扩张性和强制性。该现象比较突出的外显是中华民族传统体育模仿了西方体育文化的假象，具体体现在太多地强调外来体育文化的经济收益与竞技性，对西方体育文化所蕴涵的深层次民族文化本质属性的认知还不够到位，且在引入西方体育文化发展方式、理论建构、研究手段时，对自身发展的文化性与地域差异性没有充分的结合。

6.活态文化的后继无人

自人类社会进入新世纪以来，活态文化的价值取向和标准出现了空前未有的嬗变，在所依托的活态文化载体上，此种嬗变致使中华民族传统体育后继无人，主要展现在：活态文化的陆续归真，在中华民族传统体育价值功能上，中小学生等基层活态文化认识不清，在支持中华民族传统体育的力度上，行政部门有待加强等，导致缺少发展主体，从而使中华民族传统体育变成一种没有办法流通的非动态文化。

二、可持续发展中华民族传统体育的策略

1.加强构建中华民族传统体育理论体系

在对中华民族传统体育理论体系的建构时，应该注重非外部优化和非内在衔接的二重特性。在人类思维意识形态之外，建构中华民族传统体育理论体系的非外部优化性，可以挖掘区别和整理保存的传统体育项目，还能保持自身文化的原生态性，愈加让中华民族传统体育保持本土文化的特性。将本领域里的民族文化嫁接西方体育文化是建构中华民族传体育理论体系的非内在衔接性，在保持中华民族传统体育文化原生态性的前提下，对中华民族传统体育理论进行现代化变革和发展，在一体化世界经济和多元化社会的发展模式中，此种非内在衔接理论的建构使得中华民族传统体育更能适应。因此，在建构理论体系的环节中，应该充分展现非外部优化衔接非内在的二重特性，只有这样，发展中华民族传统体育的理论体系，才会更加地具有前瞻性、系统性、科学性，进而，奠定坚实的理论基础。

2.拓展中华民族传统体育在学校教育中的发展空间

强化学生内在的凝聚力、民族情感与社会集体意识感，是拓展中华民族传统体育的学校教育发展的空间，在对中华民族传统体育文化上，旨在提升学生的认知水平，并给予继承和保护。拓展学校教育发展空间有3个层次手段：(1)在课堂中，引进中华民族传统体育，让学生近距离感知和互动中华民族传统体育所凸显的文化底蕴，进而，增强体育与健康课堂的文化氛围，调动学生学习中华民族体育文化的主动性。(2)将校园文化建设紧密联系中华民族传统体育发展，且要大力宣传中华民族传统体育文化，在校园文化空间里以产生优势效应的效果，在中华民族传统体育的娱乐身心、强身健体、竞技性和教化等价值功能上，让学生深层次认知，进而，提供重要的实现多样化发展学校体育教育知识体系的理论参考。(3)根据历史遗留下来的，在融入现代化元素进行创新和传承中华民族传统体育文化前提下，在未来发展开发需要的中华民族传统体育文化，延伸拓展资源，而后为了形成协调发展三维一体的格局，科学发展制定出长期计划和对策，并和学校教育未来的发展方向融为一体，提供重要的参考依据。

3.注重发展多元化的中华民族传统体育

在文化形态和历史形态互相作用的影响下，“衍生出了文化类、祭祀类、娱乐类、竞技类等多元化中华民族传统体育的风格特点和民族文化深厚的体育项目，其是我国民族文化传承的载体，为现代化元素融入到中华民族传统体育，提供了文化传承和可持续发展的实践和理论指南，提供了重要的演绎坐标。凸显民族之间的地域文化差异性是发展中华民族传统体育的主体，其冲出了现代社会单一化的发展坐标，明晰了民族传统体育之间的差异性标志，在社会发展中，由封闭自守、自身为核心的发展观念，逐步拓展到的所有领域。因此，加强发展多元化的中华民族传统体育，要回到原来多元化发展的历史面貌[4]。”

4.加强行政部门的主导地位，回归中华民族传统体育的主体价值功能

在中华民族传统体育发展之中，加强行政部门政策支持、组织宣传、财力资助是占据主导地位的3个重要的基础条件。中国的民族文化从西方耶稣圣诞节、圣瓦伦丁节、诸圣日等传统节庆活动传进中国后，就面临着被遗弃的危机感，消极的影响到了中国民族传统体育推进主体价值功能的回归。然而，在民族传统体育发展过程中，通过行政部门所做的政策扶持、科学导引、资金支持与组织宣传，在中华民族传统体育的主体价值功能上，会对回归发挥关键性的作用和意义。因此，在民族传统体育发展中，需要大力加强行政部门的主导地位，另外，对中华民族传统体育的发展，行政部门应该同国家宏观指导、社会多方支持全民健身运动计划紧密结合起来，进而，使中华民族传统体育的主体回归价值功能。

5.保持其真性接轨，挖掘西方体育文化元素

我国的少数民族有许多民族特色的精彩体育活动，富有创新性与戏剧性，并且在特定历史背景下，种类繁多、运动形式多元化，赋予了源远流长的历史文化宝贵遗产。中国的民族传统体育在外来体育文化广泛流行的现代社会，正面临着许多生存与发展困境。然而，中华民族传统体育在冷静审视之后，发现也具有西方体育文化的多重属性，如：奥运会比赛项目射击、马术与马射，拳击与散手，韵律体操与国术、自由体操，赛艇与赛龙舟等，这些民族传统体育和奥运比赛项目的竞技元素一样有跨时代的特性。因此，在真性接轨外来体育文化上具有跨时代的超越性，在中华民族传统体育中开展具有现代奥林匹克体育运动项目的民族传统体育运动，挖掘竞技元素，在保持传统体育地域民族特色文化属性前提下，不是模仿西方体育文化的假象或是全盘西化和完全否定自我，是本土性的竞技体育文化元素得到科学开发。

6.注重传承与保护活态文化资源

在信息化迅速发展的时代背景下，在中华民族传统体育的传承和发展上，活态文化资源传承脉络的科学化、明晰化和体系化发挥了重要的非外在启示功效。唯有构建在活态文化资源的思维价值观念前提下，中华民族传统体育的发展才能保持社会发展的未来假想性和共识性。对中华民族传统体育的发展，注重活态文化资源的传承和保护具有重大意义，并具体体现在3个方面(1)使潜意识的民族特色文化转变文本认识，增加活态文化资源的深层次认识。(2)科学拟定出的民族传统文化发展和传承名人录，为了形成体系化的活态文化资源传承文化链条，各级行政部门要积极开展各种地域民族文化特色的活动。(3)建立多种民族文化传承和保护工作部门，加大传承与保护活态文化资源的力度。

三、结语

中华民族传统体育在经济全球化和文化全球化发展的现代社会中，面临的各种生存困境是历史发展的必然。作为特定时代背景下的人类，理当认识到此种危机带给自身的文化不适应，并提出有针对性的可持续发展策略，进而，为中华民族传统体育的传承和可持续健康发展贡献出自己微薄之力。

参考文献：

[1]周惠琴．中华民族传统体育的现代困境及其对策研究[D]．长沙：湖南师范大学，2008.13．

[2]李云鹏．中华民族传统体育走向世界的对策[J]．体育科学研究，2011，5(4)：10～11．

[3]张纳新，蔡智忠．我国民族传统体育发展的困惑及对策[J]．成都体育学院学报，2011，37(1)：52～53．

[4]余好学．中华民族传统体育的发展及现代化[J]．体育学刊，2004，7(3)：54～56．