浅析科研技术人员到学术期刊编辑的角色转换

洪江星

(福州大学学报编辑部，福建福州 350116)

浅析科研技术人员到学术期刊编辑的角色转换

洪江星

(福州大学学报编辑部，福建福州 350116)

时代发展要求“学者型”科技期刊编辑掌握一定的科学技术专业知识，这使得原本从事科研技术工作的人员转为学术期刊编辑成为必要。科研技术人员同时也要通过持续的学习，在对本门学科有较深造诣的基础上掌握编辑出版专业知识，提高沟通、管理能力，快速实现向学术期刊编辑的角色转换。

学术期刊；编辑；角色转换

学术期刊是学术传播和知识创新的重要渠道和重要平台。在新形势下，如何提高学术期刊办刊水平是摆在每个学术期刊面前的核心问题，其中，加强学术期刊编辑主体建设至关重要。理想的学术期刊编辑应该是编辑和学者的融合。学术期刊编辑的角色应该是职业编辑与专业学者的复合体，是编辑职能与学术职能的统一体。科研技术人员在自身的学术职能基础上通过学习，掌握编辑职能，能够成为理想的“学者型编辑”[1-2]。

1 科研技术人员成为学术期刊编辑的必要性及优势

科技期刊编辑首先应当是期刊本门学科的专家，要掌握本门学科的结构体系和基本内容，熟悉本门学科的基本概念、范畴和基本的研究实验方法，了解本门学科的发展历史和不同学派、不同观点分歧的实质，了解当前学科的发展趋向和面临的主要课题。由于人的认识能力的局限，人们把自然界这个整体分成不同学科，分门别类地进行研究。因此，没有相应的科学技术专业知识是无法进行科技期刊编辑工作的。

“学者型编辑”是指有一定学术造诣和系统专门学问的编辑，“学者型编辑”并不在于编辑取得了多少学术成果，而在于编辑是否具备了应有的学术素质，即学术责任感、学术敏感性和学术鉴别力[3]。正因为对“学者型编辑”的需求，越来越多的一线科研技术人员加入到学术期刊编辑的行列，这些编辑工作者曾经长期从事科研、学术专业工作，直接接触或从事本专业最新的科学研究，了解本专业发展动态和发展方向，甚至已经在本专业学术研究上有所专长；这些编辑工作者在编辑实践中具有强烈的学术参与意识，在本专业领域与作者有学术思想平等对话的能力和资格，他们作为学术编辑有助于开展选题、组稿工作，有利于判断稿件的学术内涵和价值，鉴别论文中的研究方法的合理性和结果的准确性，有利于做好文稿的编辑加工，从而提高刊发论文的质量；这些编辑工作者在对文稿的评价上具有一定的学术鉴别能力和学术领域发言权，以自己的学术研究成果、学术眼光为选择文稿的指南，无疑有助于从根本上抵制学术的平庸之作，尽量减少乃至杜绝伪劣之作的刊发。科技期刊实行的是专家审稿制，一位具有科学背景和专业素质的学术编辑，在处理审稿专家的审稿意见时，不仅只是将他们的修改意见转达给作者，而且可以根据自己对本专业的了解给予作者恰当的建议。

科技论文的价值是通过读者阅读并准确理解而实现的，作者写作和编辑修改的最终目的，都是要为读者呈献具有科学性、可读性、实用性的科技资料，可用于了解学术前沿信息和技术发展动态，指导开展相关工作和研究。科研技术人员是论文的作者，同时又是论文的读者。当他们作为编辑以作者的角色接触论文时，能够真正融入作者的思路，更准确地把握论文的内容。当他们作为编辑以读者的角色阅读已修改的论文时，能够亲身体验读者的阅读感受，从出版过程的终端来考察稿件的质量。科研技术人员转化为学术期刊编辑对于构建学术期刊编辑和作者、读者之间的和谐关系极其有利[4]。

2 科研技术人员成为学术期刊编辑的局限性

科研技术人员的工作是科学研究，工作的对象大多是课题、实验、仪器、数据等，主要通过科研人员精巧的数据推理和逻辑分析，得出思想先进、手段精确、逻辑严密的研究结果，形成对自然界的理性认识。而科技期刊的出版工作是一个系统工程，要使这个系统高效、高质运行，编辑还需要具有很强的组织管理能力，通过对出版流程的有效组织和管理来实现期刊的发展目标。学术期刊编辑工作的对象除了文稿，还包括协调各部门工作以保证刊物的正常出版，以及做好与作者和读者之间的交流沟通工作等。一线科研技术人员要成为学术期刊编辑，在人际交流和组织管理方面还存在较大的局限性。

随着科学技术和社会经济的迅速发展，科技期刊编辑仅仅固守一门专业的狭小圈子是远远不够的。现代科学技术的学科越分越细，学科之间相互交叉、相互渗透，出现了越来越多的边缘学科、交叉学科、横断学科，这些学科都涉及邻近许多学科的专门知识。期刊的作者从来就不是仅仅根据编辑所熟悉的专业来投稿的，编辑必须处理大量不完全属于自己所学专业的稿件。这些都说明，没有广博的知识，无法做好编辑工作。如果科研技术人员没有博览群书、博采众长，不断更新自身的知识结构，增强对邻近相关学科的知识储备，学习和了解新兴学科、交叉学科的知识，不能做到“一专多能”，“专”与“博”相结合，就不能真正实现向学术编辑角色的转换[5]。

3 如何快速实现从科研技术人员到学术期刊编辑的角色转换

科研技术人员快速实现角色转换的关键是通过学习掌握实际操作能力。

首先，要学习掌握编辑学基本理论。学术期刊编辑必须是本门学科的专家，但是并非所有本门学科的专家都可以做好本门学科期刊的编辑工作。这说明编辑出版专业知识与科学技术专业知识对于做好编辑工作来说是居于同等地位的。除了在知识结构上成为专家和杂家外，学术期刊编辑还必须学习编辑学的基本理论和方法，要能自觉地按照编辑的规律、特点开展工作，熟悉编辑业务知识，具备联系作者、选题、组稿、审稿、加工、发排、校对、印刷、发行等各个环节上的业务知识[6]。

其次，要学习掌握较高的文字表达能力和稿件鉴定辨识能力。科研技术人员要在自身的学术论文写作能力的基础上，不断摸索学术论文写作的结构、特征和写作规律，摸索和认知不同学术论文的写作手法、写作风格和论证方法。并且能够运用所拥有的知识和经验，敏锐地抓住富有科学价值又适合自己期刊要求的稿件，这尤其需要丰富的实践经验和不断提高的学术洞察力。

第三，要通过学习和实践逐步提高公关能力，包括沟通交流能力和管理能力。科研技术人员和专业的学术编辑的知识和能力总是有限的，编辑通过与作者、审稿人、读者之间良好的沟通，能够弥补自身的不足，调动各方面的积极性，实现自己的目标。编辑工作既是一项涉及面广的学术工作，又是一项综合性的管理工作，需要团队协作与管理协调。在由作者、专业审稿人和编辑组成的稿件管理队伍中，编辑起着主导作用，负责协调各方面关系。在网络信息时代，为提高学术期刊竞争力，编辑需要学习和构建相关的管理信息系统，向作者、审稿人、读者传递业务信息。因此，科研技术人员在向学术期刊编辑转换过程中，应该树立起强烈的主体意识，真诚地取得各方面的充分信赖和支持，共同完成工作[7-8]。

4 结语

学术期刊编辑通过期刊的功能来映照自身的价值与职能，从而树立正确的角色意识。科研技术人员在向学术期刊编辑转换过程中，应扬长避短，在自身丰富的科研工作经验基础上通过继续教育和参加培训班等多种形式的职后教育来提升编辑素质和业务水平；在编辑工作中注重建立起作者与读者之间的有机联系，共同构建健康的学术发展生态链；同时更应该注意培养前沿意识、创新意识和社交意识，从而快速实现角色转换，成为社会学术生产中的学术成果评价人、规范人和导航人。

[1]郭焕芳,郑爱莲.新形势下科技期刊编辑的素质浅析[J].中国科技期刊研究,2010,21(3):381-383.

[2]康桂芳.学术编辑在学术发展中的角色定位及工作职责[J].西藏民族学院学报,2010,31(6):104-107.

[3]熊志勇,刘宏煊.学者型编辑与高教期刊的学术品位[J].海军院校教育,2003,15(2):63-66.

[4]沈芸.构建学术期刊编辑和作者之间的和谐关系[J].福州大学学报,2008,86(4):95-98.

[5]吴成福.论科技期刊编辑的文化价值实现[J].中国科技期刊研究,2011,22(3):337-339.

[6]付晓娟.角色转换在科技期刊稿件编辑加工中的应用[J].编辑之友,2013,206(10):90-91.

[7]罗景,胡忠,赵漫红,等.论科技学术期刊编辑的专业素质[J].编辑学报,2008,20(4):350-351.

[8]黄政,郝希春.关于科技期刊编辑质量考核的思考[J].编辑学报,2011,23(4):291-293.

An Analysis of Role Conversion from Scientific Researcher to Academic Journal Editor

HONG Jiang-xing

(Editorial Department (Natural Science Edition) of Journal of Fuzhou University, Fuzhou Fujian 350116, China)

The development of the times requires that the “scholar” editors master certain professional knowledge on science and technology, which makes it necessary for the researchers who are originally engaged in scientific research to converse their roles to be editors of academic journals. Through continuous learning and having certain attainments on the relevant subjects, the scientific researchers can master professional knowledge on editing and publishing, and improve communication and management skills as well. Therefore, they can quickly accomplish the role conversion of academic journals editors.

academic journal; editor; role conversion

2014-03-01

洪江星(1975- )，女，福建闽侯人，福州大学学报编辑部编辑，高级工程师，硕士，从事编辑学研究。

G238

A

2095-7602(2014)04-0194-03