魅力四射，叹为观止

李仰臣

【文题呈现】

阅读下面的文字，按要求写作文。

魅力是一种颇能吸引人的力量，我们能时刻感受到魅力的存在。文章有魅力，人们就会爱不释手；某人有魅力，别人就会靠近与之交往；四季有魅力，人们就会陶醉其中；微笑有魅力，人们就会自信乐观；青春有魅力，人们就会活力四射……

请以“____的魅力”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整再作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

【写作导引】

细读提示语中的材料，可知作文的题眼是“魅力”，根据“提示语”可知，空白处填写的词语，主要是以名词为最佳选择。为方便同学们操作，我们分类来加以说明。

一、填写有形的事物或人，比如《莲的魅力》《野菊花的魅力》《四季的魅力》等。写这类作文先要了解它们的特征、生态、习性等，然后描绘写一篇咏物言志的文章，抒写自己特有的感悟。既可以正面介绍相关知识，也可以导游的身份从侧面来介绍，让读者了解莲（或菊）文化的魅力等。再如写《老师的魅力》这类作文题时，我们可以写成记叙文，通过叙事凸显某人的个性、精神风貌所彰显的魅力，在于“润物细无声”。

二、填写无形抽象的概念，如《自信的魅力》《爱的魅力》《诚信的魅力》等。具体来说，可以写成议论文，论述某种经历或体验对人们所产生的积极影响，如《自信的魅力》，阐述自信对个人成长的重要性，谈论由生活中点滴小事而衍生的生活感悟……

由此可见，选材的空间是很广泛的，但要注意挖掘文章的思想深度，力求深刻。

【佳作示例】

你的魅力（一类文）

李 真

闲暇之余，我依偎在摇椅里，品一杯香茗，陶醉在你的声音中。（渲染情境，令人神往。）淡淡的茶香氤氲着你的魅力，在我心里久久不散……（点明题意，总领下文。）

幼小时，我时常听到旧唱片里传来你咿咿呀呀的唱腔，觉得很好奇；偶然间，瞥见屏幕上你稍显纤瘦的身影，诧异又惊叹。（有声、有形、有感受，凸显魅力。）从此，一个朱唇皓齿、兰指微翘的女子就这样撞入了我的脑海。（一个“撞”字，有力地表现“你”对于“我”的吸引。）似曾在梦中与你畅谈，虽不知所云，却倾慕于那美好的初见。（借梦境体现喜爱之心。）

长大后，（前后形成呼应，点明时间的更替。）活泼好动的我总是能在你面前安静下来，眼中多了一丝柔和。（“你”不知不觉地影响了“我”的性格。）看！那婀娜的身段，娇媚的面容，玉环雍容华贵，失意孤寂尽在你痴醉的莲步中；那刚劲的舞姿、冷艳的装束，虞姬忠诚贞洁，决绝毅然尽在你闪烁的剑光中；那飘逸的飞花，灿然的霓裳，天女超凡脱俗，翩若惊鸿尽在你流转的水袖中……（巧妙地采用排比句，既有气势，又显匀整，依次呈现出“你”演绎的逼真角色带给观众的反应和感受。）渐渐地，从姥爷那里得知你本是一个男子，却偏偏执著于戏曲。为了惟妙惟肖地演好女子，不知你在舞台之下，洒了多少汗水，吃了多少苦头。我真的很佩服你幕后的奋战苦练。（直抒胸臆，礼赞“你”的吃苦精神。）

你画着女子的妆容，唱着女子的故事，我不禁疑惑：你何时能将男儿的魅力散发出来？（巧设悬疑，引人入胜。）一次在读书时，我无意间找到了答案。书中写道：你撤下凤冠，脱掉华服，一身中山装，又蓄须明志，坚决不为日本人演出。虽说你只能靠卖画为生，但那铮铮铁骨彰显了中国人的尊严。（简述故事，凸显“你”的人格魅力。）那一刻，你的魅力不再是花旦青衣的优雅，而是一个男子赤诚的爱国之心。（一身傲骨，凛然正气，不由人不敬慕。）由此，我对你的敬慕之情油然而生。

舞台成就了你的风华绝代，戏剧史上镌刻了你的汗马功劳，而你挺直的脊梁更让我感受了那种凛然不屈的魅力。（高度评价“你”，语言精练。）于千万人之中遇见你，得见你的魅力，幸甚！

梅香傲雪独暄妍，水袖如波自婉转。蓄须明志生敬意，德艺双馨显魅力。（吟咏诗句，点示“德艺双馨”的伟大魅力。）

你，梅兰芳，永远是我心目中的那颗星。

【点评】

这篇佳作值得借鉴之处，有如下两点：

主题深刻，独树一帜。梅兰芳作为一代京剧表演艺术家，塑造了无数个经典的女性形象，可谓舞台魅力超群。而作者能对“魅力”一词进行逐步深入地挖掘，将主题落脚于赤诚爱国，可谓技高一筹。“文章千古意为高”，小作者深得其中真味，令人赞叹。

巧用人称，直抒情怀。作者采用第二人称，从自己的体悟出发，对梅兰芳的倾诉，显得情真意切。在写梅兰芳高超的舞台技艺时，以“我”的痴迷和敬慕，突出了梅兰芳的人格魅力。结尾“你，梅兰芳，永远是我心目中的那颗星。”与题目遥相呼应，有力地点明了文章的题旨。

莲花的魅力（二类文）

侯荣荣

翻开莲千年的文化之页，走进灿烂的美丽风景里，去采撷那最美最好的顿悟。谁说“根底藕丝长，花里莲心苦”？

曾几何时，莲花的映日别样红令我欣羡，天然雕饰的美丽使我喜欢，超凡脱俗的韵致让我肃然。“零落成泥碾作尘，只有香如故”的缕缕清香，“采菊东篱下，悠然见南山”的丝丝闲适，“芙蓉露下落，杨柳月中疏”的怡人心醉，都让我喜爱。

夏季的早晨，薄雾朦胧。在争艳的百花之中轻嗅，香气扑鼻而来。我看着洁白的莲花清清爽爽地挺立在淤泥中，在满塘墨绿的莲叶中间绽放，似乎流露出挣脱污染后的微笑，从心灵深处倾泻的无言微笑。

薄雾消散殆尽，步行于莲花池边，我看见一颗颗晶莹的露珠，闪着晶莹的光泽，紧紧地贴在莲花上，似乎只有那儿才是它们心灵的唯一依靠，我的心不禁震颤了一下。

悠悠数十载，我告别了无忧无虑的童年，成长为一名亭亭玉立的中学生了。看着莲花，总感觉似乎缺少了些什么。突然，我感到莲似乎就是为我而存在，为我而等待了上千年，今天终于找到了我！“出淤泥而不染”，成为我心中的至高典范；“芙蓉泣露”，令我刻骨铭心。

暗香幽幽，时间匆匆。莲花一次次地绽放着伟大的坚强，我们也一次次地振作了花季少女的蓬勃。岁月就是一首歌，继续在生命中吟哦！

【自评】

只要留意一下，就可以在许多地方欣赏到莲花的靓丽身影。而且，千百年来，在莲文化的濡染下，无数文人墨客都会用生花妙笔，有的描绘莲花的清丽容颜，有的赞颂莲花的雍容典雅，有的赞美莲花的高洁情操。在对莲有一个整体的认知后，我开始动笔写莲花对我来说的无限魅力。

【同学评】

项 琪：开篇语言优美，但表意含混，写作用意模糊。建议运用排比句，将莲花与牡丹、月季、菊花进行对比，然后点明自己对莲花的喜爱。这样，就能够与下文紧密地衔接了。

应小玉：第二段的第二句话使用一个长句子，不够妥当，不如改成“我喜爱……”的句式，构成连贯的排比句，与第一句共同表达内心喜爱之情。

张卫国：第三段所写的内容与文章的主题关联不够紧密，因此需要重写。譬如写伫立在荷塘边，描写蛙鸣、鸟啼、蝉叫等美妙声响。动静结合，情趣横生。

杨 诚：第三段也可以具体描述莲花开放及暗香流转的情形，然后赞颂莲在遭受过冰雹摧残后而表现的顽强生命力。而且，写眼前满塘的莲呈现出的生机盎然的景象，缺少抒写感受的句子。这里，不妨略提一下。

贾鹏飞：第五段开头用“悠悠数十载”来写少年，表达不够严谨。而且，一般来说，有关“莲香”的内容，应该体现在清晨和夜晚写比较好，但是作者在落笔写作时没有写“夜晚”这一部分，所以要重新将有关的内容进行改写。

任亮亮：第五段在营造一种物我融合境界的过程中，理应抒发自己的内心感受，做到人景合一。

【老师总评】

本文语言畅达优美，尤其是化用诗句不着痕迹，表达相当精彩。但是，文章整体构思存在一些缺陷，中心有点含混、不明确。同时，行文中没有紧扣题目，读者感觉如在云雾之中。不过，我们有理由相信，作者能够在各位同窗的建议下，必定会扬长避短，进一步去修改。从动情点入手，让文思泉涌，求灵感迭生，让人觉得神清气爽。同时，善于展开丰富的想象力，虚实结合，内容摇曳多姿，达到一种“形散而神不散”的效果。尤其是能够彰显借景抒情的特色，使文章主旨得到充分的体现。