高校通用航空专业校企合作发展模式探索

魏建义

（安阳职业技术学院航空学院,河南安阳455000）

随着我国经济的快速发展和我国低空空域的逐步开放，我国的通用航空事业将会进入一个“黄金”发展阶段。通航事业的发展需要大量的航空专业人才，这为高校通用航空专业的发展带来了机遇，同时也提出了问题，学校应该采取什么样的模式来培养通用航空类专业人才？本文将对这一问题进行探讨，并结合安阳职业技术学院航空学院的发展现状提出对策。

1 通航人才的市场需求

随着我国经济的快速发展，诸多领域都取得了巨大的成就，然而由于多种原因，通用航空事业的发展相对滞后，和我国的经济发展水平和我国的国情不相适应；和发达国家相比，差距更大，美国是通用航空事业发展比较发达的国家，据最新数据显示，美国目前有通用航空飞机231000架，中国仅有1610架；美国仅通航机场就有19983个，中国航空运输机场才有185个，飞机临时起降点及通航机场399个，由此可以看出中美通用航空之间的差距和我国通用航空事业发展的巨大空间。根据有关国际标准，当人均GDP达到4000美元时，通用航空将会出现快速发展阶段，截止到2013年底，我国人均GDP已经超过6600美元，可以说，我国通用航空事业的发展已经具备了良好的基础和条件。

通用航空事业的发展前景将带来航空专业人才的巨大需求，许多高校从中看到商机，纷纷设立通用航空相关专业，希望在这一领域拓展专业发展的空间。但是，航空相关专业的发展需要人才、设备和资金，投入高，实践性强，飞行技术、空中交通管理、设备维修等各个专业方向都要求有相应的实践环境，只在教室里是培养不出以上人才的，航空专业人才培养必须和企业紧密结合，利用企业的人员和设备资源，实现和企业之间的“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的校企合作模式。

安阳职业技术学院利用区域优势和政策优势，审时度势，在航空专业发展领域积极探索，敢于实践，重点发展航空专业，培养航空技能型人才，探索走出一条“校企合作，工学结合，订单式培养，军事化管理”的航空专业发展之路。

2 安阳的区域优势

安阳具有独特的航空资源优势。安阳航校，被称为中国航空体育的“黄埔军校”，是中国航协最大的航空俱乐部和航空体育训练、比赛中心，具有国家民航局颁发的CCAR-61部、CCAR-91部、CCAR-141部、CCAR-145部、CCAR-147部资质。已先后为世界许多国家和地区培养飞行员；安阳有开放的空域优势，拥有3000米以下、4420平方公里的低空报告空域，各类飞行器常年可以飞行；位于安阳市林州市的林虑山国际滑翔基地，以其独特的地理环境吸引着世界各地的飞行爱好者，这里经常举办国际国内重大赛事，被誉为滑翔圣地。安阳，作为一座举世闻名的历史文化名城，中原经济区的核心城市之一，郑州航空港综合经济试验区的建设和安阳豫东北机场的建设都将为安阳航空事业的发展带来契机，为航空专业的发展和人才培训插上腾飞的翅膀，安阳职业技术学院航空学院的成立和专业发展就是充分利用了这些资源优势。

3 校企合作的实践探索

安阳职业技术学院航空学院在校企合作办学方面，经过实践探索，目前已经取得初步成果。目前主要有四个合作项目：

1）受民政部紧急救援促进中心指导，与广东白云通用航空有限公司联合成立了全国首个“航空紧急救援专项人才培训基地”，联合培养直升机飞行员、救援抢险等专业人才。经过半年多的发展，目前已初具规模，现有飞行员、机务维修人员、救援人员、医护人员、教员等专业人员260余人，是我国目前仅有的航空紧急救援专项人才培训基地，是我国航空紧急救援工作方面的首创。

2）和北京圣明瑞农业科技有限公司联合培养农业植保动力伞飞行员，目前这批学员正在作业区进行飞行训练，工作进展顺利，今年四月份就可以考取证书，并可以上岗工作；

3）和北京一家空港技术有限公司合作，联合培养航空服务方面的人才，学生就业安排到各大机场的航空公司；

4）与山东某飞机制造有限公司合作，建立学生实习基地，并就进一步深化合作，互派老师及科技人员达成了新的意向。今年，将建立发动机和电子设备两个实验室，将工厂的设备引入到我们的实验室，使学生实习就等于进行了岗前培训，缩短了企业培训上岗培训合格员工的周期，节省了大量人力物力和财力，此举很受企业欢迎，今年即将毕业的学生已经到该企业进行顶岗实习，企业已经将2015年的毕业生全部预定。同时我们还与其他通航有限公司达成人员培训和联合办学等合作事项。

4 校企合作的益处

4.1 有益于培养企业急需人才

在与企业合作过程中，从专业设置到课程安排，学校和企业共同制定培训计划，以就业为导向，以服务为宗旨，人才培养定位准确，紧贴市场需求。在培训过程中，充分利用学校和企业的资源优势，教学和实践过程由学校教师、企业业务骨干和外聘同行业中有丰富实践经验的人员共同担任。紧急救援合作项目的直升机飞行员学习期满后，可以考取民航局颁发的直升机商用执照；动力伞飞行专业的学员可以考取国家体育总局颁发的动力伞飞行执照；航空服务专业方向的学员可以考取安检工作证，货物运输证等，取得相关证书后，直接到企业上岗工作。根据专业的需要，采取学历教育与非学历教育相结合的培养方式，非学历教育学员学习期满通过考试，可以取得从业资格证书；学历班学员学习期满通过考试，既可以取得大专毕业证，同时取得相关专业的从业资格证，即“双证书”或“多证书”。

4.2 有益于解决学生就业问题

大学生就业问题是一个社会难题，而校企合作理顺了招生、培训和就业之间的关系。学生入学时即和企业签订就业培训合同，有明确的专业方向和就业保障，课程设置以就业为目的，因此学习过程中，学生学习有更强的目的性，学生有更大的学习兴趣和学习动力；学以致用，提高了学习效果；同时，把企业引进了学校，把技术专家引进了学校课堂，把设备搬进了学校的实验室，学生能更直观地了解所学专业，提高操作技能；教学的效果可以直接在企业的工作过程中得到检验和提高，这些环节促进了教学中理论和实践的相结合，使教学效果不断完善。

4.3 有益于发展特色教育

通用航空事业的发展带动了航空专业的起步，而通用航空巨大的发展空间催生了高职高专类院校航空专业的快速发展，高职高专类院校以培养技能型人才为主要目标，而校企合作的方式既扩大了校企之间的联系，同时促进了学校的专业发展。在安阳职业技术学院，我们在利用当地的航空优势，办好飞行技术、航空机电设备维修和航空服务等专业的同时，努力把学校打造成航空紧急救援专项人才培训基地，并发挥本院中医药学院相关医护专业的人才优势，扩展航空医疗救护、救援相关专业的建设和人才培训，形成空中和地面救护工作的衔接，实现空中带动地面，飞行带动机务维修、救护等专业的发展，形成具有航空特色的专业群；我们将利用学校的飞机、直升机、动力伞和三角翼等相关航空器材建立爱国主义航空教育基地，普及航空知识，尤其是培养更多的青少年对航空事业的兴趣，促进航空业更好发展。经过我们和山东一家飞机制造有限公司的合作协议，今年上半年，该飞机制造有限公司将在学校建成实验室，北京圣明瑞农业科技有限公司将在学校建成动力伞组装线，这将为学生的实践活动创造有利的条件。在航空紧急救援专项人才培养方面，通过军事化管理，计划将学员队伍建成民兵预备役分队，并将按照民政部的要求，在全国建成850个航空紧急救援基地，这项工作在全国是一个创举。

4.4 有益于取得良好的社会效益

可以预见，航空专业的发展将会巨大地促进地方相关产业的发展，尤其是航空紧急救援设备的引进、航空器材的生产制造和装备业的发展，这一系列的工作通过创造就业机会将会带来极大的社会效益和经济效益，目前，广东白云通用航空有限公司已将在山东、上海和广东等地建立航空紧急救援基地列入今年的工作规划，以求占领紧急救援行业发展的制高点。

安阳职业技术学院航空学院立足于当地的航空优势和教育资源，通过校企合作，在航空领域的培训、基地建设等方面进行大胆尝试，取得了一些成效，但是还有许多需要解决和完善的问题；正如在今年年初的国务院常务会议所强调的，要加快发展现代职业教育，坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，我们期待着国家关于大力发展职业教育政策的尽快落实，在社会上形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的氛围，让全社会都能意识到大力发展职业教育重要性，让更多的年轻人成为有一技之长，成为国家经济发展中的有用之才；其次，希望能尽快理顺在职业教育过程中中职、高职、本科、研究生等上升通道的关系，让学生通过努力有机会进入更高的教育层次，让职业教育更好地和社会需要接轨，让职业教育更好地服务于社会发展。

通用航空事业在我国处于发展初期，具有巨大的发展空间，航空专业发展具有良好的前景，校企合作的模式发展通用航空相关专业，可以实现资源共享，互利共赢，学校和企业共同努力，共同发展，为我国通航事业的发展做强有力的支撑。

[1]耿建华.通用航空概论[M].北京：航空工业出版社，2007.

[2]刘得一，张兆宁，杨新湦.民航概论[M].北京：中国民航出版社，2011.