论高校广场文化在党的群众路线教育实践活动中的作用

熊成群

（湖南文理学院，湖南常德 415000）

论高校广场文化在党的群众路线教育实践活动中的作用

熊成群

（湖南文理学院，湖南常德 415000）

高校广场文化是城市广场文化的发展和延伸，是高校校园文化的重要有机组成部分。高校广场文化具有的多重特性有利于营造党的群众路线教育实践活动的浓厚氛围；高校广场文化的品质提升有利于促进基层党的组织建设；高校广场文化蕴含的德育功能有利于内化师生党的群众路线核心价值取向。

高校广场文化；群众路线教育实践活动；核心价值取向

随着我国高等教育事业的不断发展，各高校先后建设了不少布局科学、视野开阔、环境优美、独具特色的文化广场。高校师生利用课堂教学之余在校园广场开展集政治、思想、文化、科技、艺术于一体的各类活动，对于提升师生文化素质和思想道德水平具有十分重要的作用。正在高校深入开展的党的群众路线教育实践活动，是新形势下加强高校党的先进性建设的有力抓手。高校广场文化有效推动了高校党的群众路线教育实践活动的深入开展，使党的群众路线教育实践活动真正成为加强基层组织建设、促进师生和谐、促进学校发展的动力。

一 有利于营造党的群众路线教育实践活动的浓厚氛围

高校广场文化是城市广场文化的发展和延伸，是高校校园文化的重要有机组成部分，它是以师生群体活动为特征的一种文化现象。高校广场文化除了具有城市广场文化的自发性、多样性、公共性、审美性、灵活性、公益性等特性外，还在实践中彰显出自身独有的多重特性：

一是明确的目的性。高校作为人类文化传承、发展与创新的重要基地，担负着人才培养的重要任务。这种特殊的使命，决定了高校教学科研和管理活动具有的明确目的性，发展广场文化的目的，就是要以党的教育路线、方针政策为指导，以满足高校广大师生的精神和文化需求为手段，利用广场活动平台，营造有利于人才培养的良好氛围。

二是鲜明的时代性。随着群众文化建设步伐的加快，高校广场文化中会不断注入一些新的元素，师生的审美情趣也会不断发展变化，对广场文化生活提出多元化、新格调、高层次等多方面的要求。高校广场文化体现了鲜明的时代特征，体现了师生对真善美的追求，对文明、高尚、和谐的追求。高校广场文化适应时代的发展，以其昂扬向上、健康有益的格调，展示出新时期高校师生的精神风貌。

三是广泛的参与性。高校广场文化之所以一出现就显示出它强盛的生命力,主要就在于有师生的积极支持、热情参与。高校广场文化以其无限的外延和新颖独特的表演形式，形成了新的舞台表演格局。随着师生文化素质的提高和对高品位精神生活的追求以及业余时间的增多，越来越多的师生走出书斋，来到广场，呈现出千人竞演、万人观看的热闹场面，师生以自己最喜爱的方式自得其乐，愉悦身心。

四是丰富的内涵性。首先，广场的风格别致，文化元素充沛。其次，其活动形式丰富多彩。第三，其艺术表现方式层次较高，精彩纷呈。因此，在高校广场文化的建设和发展过程中，大学生们加深了对党的方针政策和国家大好形势的了解，加深了对学校办学理念、办学目标、办学思路的了解，加深了对不同地域、不同民族和文化的了解，加深了对不同学科、不同专业相关知识的了解，增进了师生之间、同学之间的友谊[1]。

高校广场文化折射出高校师生的时代精神。在市场经济体制下，面对激烈的竞争压力，高校的发展既需要有良好的内部环境，也需要有良好的外部环境。增强一所学校内部的凝聚力和向心力离不开广场文化，树立和展示良好的形象，同样也离不开广场文化。良好的文化氛围，将会使整个学校在竞争中长期处于有利的地位，从而不断得到发展。群众性是广场文化的一个显著特点，也是广场文化是否具有生命力的根本所在。正在高校深入开展的党的群众路线教育实践活动，是学习实践科学发展观活动的重大延伸和拓展，是推动高校基层党组织建设和党员队伍建设的迫切需要，是推动高校科学发展的重要举措。党的“十五大”以来在全党开展的“三讲教育”“党的先进性教育”“解放思想大讨论”“三个代表”学习教育活动、“学习落实科学发展观活动”“创先争优活动”以及这次的“群众路线教育活动”，所解决的都是党性、党风、党的宗旨问题，是要以党的最新理论成果教育各级党组织和广大党员干部，以期永葆党的生机与活力。高校各级党组织必须使广大师生深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的必然性、重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，消除“无关论”“无为论”“无用论”“重复论”等错误认识，克服厌倦情绪、畏难心理和应付思想，切实增强责任感和使命感，真正把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，务求抓紧抓好，取得实效。要做到这一点，就必须克服一味空洞说教，运用多种方式和多种媒体，采取生动活泼的形式，营造浓厚的活动氛围；就必须帮助师生解疑释惑，深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义；就必须把党内外师生都吸引到活动中来，做到活动全覆盖。而高校广场文化明确的目的性、鲜明的时代性、广泛的参与性、丰富的内涵性等多重特性[2]，正好适应党的群众路线教育实践活动的需要，有利于营造浓厚的活动氛围，有利于把党内外师生都吸引到党的群众路线教育实践活动中来，扩大活动的覆盖面。

二 有利于促进基层党的组织建设

党中央强调，要紧密围绕党和国家的工作大局，坚持先进文化的前进方向，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。党的群众路线教育实践活动是高校经常性的党建思想政治工作，贯穿高校工作的始终。高校广场文化紧密结合党的群众路线教育实践活动的实际，充分挖掘身边的先进人物和先进典型事迹，自编自演，用身边的人和事感染教育师生。高校广场文化改变了行政命令式、灌输式的宣传教育方式，寓教于乐，润物无声。师生人人参与，人人享受，既当观众又当演员，台上台下融为一体，共同的参与孕育了共同的心声，在师生中形成强大的舆论力量。

高校广场文化的发展过程就是创造美和提升美的过程，就是形成强大舆论力量的过程。高校广场文化活动中亮点越多，高潮越多，特色越鲜明，现场的气氛越热烈，师生所受的教育也就越深刻，在高校所形成的舆论力量也就越强大。高校广场文化活动宣扬的先进基层党组织和优秀党员的先进事迹在教育、熏陶、影响师生的同时，也反过来对基层党组织和党员形成强有力的鞭策，促使基层党组织和党员更好地践行党的群众路线。

高校各级党组织和全体党员应坚决落实好党的“十八大”会议精神，推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用、党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用，把开展党的群众路线教育实践活动的总体要求与先进基层党组织、优秀共产党员的具体要求统一起来，努力营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。每一名共产党员都要努力成为先锋和表率，以自己的实际行动，带动身边的群众，都要争当学习的模范、争当本职岗位的模范、争当服务群众的模范、争当遵纪守法的模范、争当弘扬正气、廉洁自律的模范。始终保持共产党人的高尚品格，确保在任何时候、任何环境下，都能够保持共产党员的政治本色。高校广场文化紧紧围绕高校党委和行政的中心工作和当前正在开展的党的群众路线教育实践活动不断创新，能更有效地鞭策基层党组织和党员在教学科研、教书育人实践中践行党的群众路线，更有效地培养广大师生的审美情趣、文化素养和高尚情操。

三 有利于内化师生的核心价值取向

高校广场文化活动能最大限度地满足师生多层次多样化的文化需求，凸显高校的办学特色和文化风格。它不仅具有承载传统功能、凝聚维系功能、休闲娱乐功能、繁荣文化功能、信息传播功能，更重要的是具有思想品德教化功能也就是德育功能[3]。高校广场文化活动的特点，决定了其德育功能至少包含了以下四个方面：

一是陶冶激励功能。高等学校的重要任务是人才培养，而人才培养的过程实质就是文化传递的过程，是让大学生通过对文化的摄取，全面体验人生意蕴，陶冶自己的人格和灵魂。积极健康的广场文化活动能够形成一种感染气氛，使大学生自然而然地受到感染和熏陶，从而逐渐形成与校园文化精神相符的道德风尚、行为习惯和人格魅力。

二是导向规范功能。大学生生理发育已经成熟，但心理发展还不完全成熟，经常强烈体验到内心的种种矛盾和冲突。面对外界的各种影响和刺激，他们缺乏必要的辨别能力，往往盲从，甚至误入歧途。在这种情形下，组织主题鲜明的广场文化活动，营造良好的校园文化环境，就是给学生提供培养创造能力、释放潜能的广阔天地和学习成材的精神土壤，能帮助学生抑制不良心理、行为和习惯的滋长，正确选择社会信息，接受先进思想，健康快乐地成长。

三是审美娱乐功能。高校广场文化不仅可以作为大学生紧张学习之余体力脑力恢复的调节剂，而且可以作为他们娱乐享受、愉悦身心的润滑剂。诸如话剧、戏剧、相声、小品、声乐、器乐、舞蹈、演讲、书法、摄影等，始终是大学生喜闻乐见的具体活动形式。这些形式近似消遣，但从心理和生理的需要来看，其极大地丰富了大学生的精神文化生活。通过情感的熏陶和审美的内化，让大学生匮乏、平淡、单调的精神世界变得充实美丽、多姿多彩，提升了其精神境界。

四是凝聚维系功能。高校要在激烈的竞争中立于不败之地，又好又快发展，除了靠高水平的教学科研和科学的管理外，还必须靠校园精神所凝结的极大的集合力。学生在参与广场文化活动的组织、策划、演出的过程中培养了团结协作的精神和爱校如家的向心力，大家共同维护学校的声誉、安全和稳定。

广场文化的内容是丰富多彩的。我们知道,某一时代的广场文化反映着某一时代本质精神的美。那么,时代在发展,时代精神在变换,高校广场文化也会随之更新。高校广场文化的地位与作用，已越来越被各级领导所重视。根据不同时期的任务，围绕重大主题，各高校在学校内举办文化活动，把党和政府的方针政策，形象地、生动地、及时地、有效地送到师生中。从政党价值观的角度看，开展党的群众路线教育实践活动是党以价值观为指导进行的整党整风活动，是党的价值观的集中体现，也是新形势下进行党的价值观建设的题中应有之义。习近平同志指出，“开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要把为民务实清廉的价值追求深深根植于全党同志的思想和行动中”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“用环境、用学生创造的周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中一个微妙的领域”。高校广场文化的德育功能不同于课堂中教师教、学生学的以单向灌输为主的教育功能，而是通过非强制性的手段，在耳濡目染、潜移默化之中感染学生。高校广场文化作为一种环境文化，主要作用在于创造一种文化氛围，去感染、陶冶师生。师生通过参与和观看演出，会在不知不觉中接受教育，并内化成信念、觉悟、习惯，从而带上特定高校的烙印。大学时期是一个人世界观、人生观形成的关键时期，正因为如此，在高校广场文化中激发群众路线的意识，强化群众路线的观念就显得格外重要。以群众路线为主调的群众性文化活动的广泛开展，使整个校园氛围变得积极向上、欢乐祥和，师生在广场文化中净化了思想、提高了素质、增进了了解、加强了团结，学校基层党组织和党员干部敬业的热情和动力被激发出来，积极践行党的群众路线成为师生的价值取向。

[1]蒋述卓.论广场文化的特点与价值[N].人民日报，2003-04-29（14）.

[2]熊成群，秦乃珏.高校广场文化的创新及其思想政治教育功能[J].湖南文理学院学报（社会科学版），2008（5）：122-124.

[3]赵振华.高校校园文化活动的思想教育功能及实现[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2007（4）：163-164.

（责任编辑：刘英玲）

D252；G24

A

1674-9014（2014）06-0048-03

2014-09-15

熊成群，男，湖南汉寿人，湖南文理学院高级政工师，研究方向为思想政治教育。