论校园安全网络下构建高校和谐师生关系

石友进

（南京化工职业技术学院 江苏 210048）

0 引言

和谐师生关系主要在高校教育过程中，教师与学生为了达到共同目标，以相互作用、相互影响的形式来建立一种和谐且融洽的人际关系，同时教师与学生在这种人际关系中处于平等地位，并相互爱护，相互信任，相互理解，相互尊重，相互合作、相互对话。在高校教育过程中，素质培养、情感启发及知识传授等教育工作，与师生关系都有着密切的联系。

1 高校和谐师生关系构建的作用

1.1 建造校园安全网络有利于营造和谐的校园环境

由于校园网络的开放性及技术的公开性，一些人为了使自己获得某种非法利益，利用网络协议，服务器和操作系统的安全漏洞以及管理上的疏忽非法访问资源、删改数据、破坏系统。这种人为的恶意攻击不仅来自校园网外部，还可能来自校园网内部，学生由于好奇等想法在校园网络上对管理系统进行黑客程序的运行等活动，由此引发的安全隐患往往比来自校园网外部的各种不安全因素破坏力更强、影响更广、威胁更大。我校一些部门的网页曾经多次被黑客攻击，篡改页面，造成了不良影响。

1.2 有利于素质教育工作的发展

随着素质教育体制的改革，不管是在高校教育理念和思想转变上，还是在课程内容、教学模式创新上，师生关系都起着关键性作用。所以，构建和谐师生关系，有利于高校素质教育改革工作的顺利开展[2]。通过构建和谐的师生关系，一方面能够体现出高校教学凝聚力，另一方面，能够提高教师和学生参与高校教育活动的主动性，促进高校教育改革工作的发展，改善高校教育质量，提升学生综合素质水平。

1.3 有利于提升学生身心健康水平

在大学学习阶段，学生是否能够健康成长，一定程度上取决于高校教育环境，创建安全的校园网络，能够有效地制止社会上的不良信息传入，从而在根源上净化了校园环境。而教育环境主要包括人际关系、教学内容及教学方法和社会影响等。而教师与学生间的关系则与学生学习态度、心理状况及思想观念形成有着直接关系。

2 高校和谐师生关系构建路径

2.1 营造和谐的校园环境，创造师生交流平台

2.1.1 树立“服务育人”的理念

高校教育是一个服务过程，教师与学生间属于服务者和被服务者关系，因此要求高校必须将学生作为素质教育主题，从学根本利益出发，保持服务育人的态度，为广大高校学校创造和谐的学习环境。在高校教育过程中，学校要建立民主平等的师生关系，为师生搭建平等交流、平等对话的平台，才能将服务育人理念引入到高校教育工作中，有利于高校和谐师生关系的构建。

2.1.2 建立和健全教师评估机制

首先，兼顾教学与科研。课程教学是高校教育基础工作，而科研则是实现高校教育创新的重要条件。这就要求教师在完成本职教育工作基础上，依据自身岗位职责及课程教学需求，积极参与到科研创新工作中，以有利于提升课程教学水平[2]。其次，品德与才能要并重。即不仅要对教师才能和学识进行评估，同时要对教师思想品德进行评估，以满足高校服务育人的要求。再者，引导学生参与教师评估工作，不仅要对课程教学效果进行评估，同时对教师服务育人使命感和职责进行评估，以增进师生间的沟通与交流，拉近师生间的关系。

2.1.3 为师生搭建平等交流、平等对话平台

例如，在中秋节、国庆节、元旦、校庆等特殊节日，可以开展师生联欢活动、迎新晚会、文娱活动、毕业晚会等，以营造轻松、愉悦的氛围，通过真实情景，促进师生间的沟通与交流，让教师和学生能够倾听彼此新生，以增进师生间的情感。

2.2 发挥教师的主导作用，促进师生关系发展

2.2.1 教师对其角色进行重新定位

在新课程改革背景下，教师的角色从课堂中绝对的主体演变成为一个负责引导学生的指导者。教师的责任主要是激励和引导学生，而过去的那种传递知识的职责比例已经越来越小。在这个过程中，教师所要体现的是以为引领学生向更加正确方向迈步为主要工作的职业技能，是一个带领学生去发现问题然后让他们独立去探索真理的人，而不是那种直接拿出现成的真理传递给学生的人。

2.2.2 教师必须要不断的充实和完善自身，为更好投入教学活动创造良好条件

在和谐社会伦理模式下，任何形式的教学模式都必须要体现人的平等和师生的良好关系。所以，为了能够与学生养成一种比较和谐的关系，所有的任课教师都必须要不断的充实自身，通过不断学习新知识的方式使自己创造出更多人性化的、受学生欢迎的教学活动。

2.2.3 用新的形式去体现教师的权威

在现代教学模式下，教师不再是教学的主体，虽然在教学活动中有着一定的权威性，但是在学生主体学习模式下这种权威性已经逐渐被消除。所以，为了能够继续体现教师的权威，推动教学活动顺利进行，教师可以通过自身具有的开阔视野、渊博学识以及谦逊品质等人格魅力让学生折服和尊敬，树立新的权威。

2.3 积极引发学生参与，构建和谐师生关系

学生作为构建和谐师生关系的重要主体，通过安全的网络环境积极引导学生参与到和谐师生关系构建活动中，对构建高校和谐师生关系具有重要意义。

2.3.1 网络安全意识淡薄和管理制度的不完善

校园网上的安全威胁也来自管理意识的欠缺，管理机构的不健全，管理制度的不完善和管理技术的不先进等因素。

2.3.2 举行人际关系教育活动，以转变学生人际关系理念，主动与教师进行良好的沟通与交流，并与教师建立良好的互动关系

2.3.3 注重学生心理健康咨询工作，将学生心理健康咨询工作纳入到高校和谐师生关系构建工作中，能够让教师和学生明确影响师生关系的障碍，并掌握良好的师生沟通技巧和路径，以避免师生矛盾的产生

3 结语

随着和谐社会理论的不断推广，传统“师道尊严”的师生关系得到解放，并开始向着健康、和谐的方向发展。在高校教育过程中，安全的网络环境起到了举足轻重的作用，通过创建良好安全的网络环境、建立民主平等、相互尊重、健康和谐的师生关系，才能使学生能够乐于参与到教育活动中，促进高校素质教育工作的发展，提高学生综合素质，使其成为社会需求型人才。

[1]丁琳.关于高校和谐师生关系的构建研究[J].金田，2013，12（02）：89-90.

[2]储志新.论构建高校和谐师生关系的必要性与紧迫性[J].改革与开放，2010，11（20）：87-88.

[3]宋艳.论高校和谐师生关系的构建[J].经济研究导刊，2013，11（32）：75-76.