2013NIAN中考综合性学习分类解析

李传鹏

【备战策略】

一、综合性学习题考查范围广，涉及的考点多，同学们复习时要注意：

1.熟悉方法，实际操作。综合性学习题的实践性极强，且多来源于生活，在解答时同学们若仅仅凭借丰富的想象力，是无法获得高分的。在面对这些综合性学习题的时候，同学们要自己去探究，去感受，去讨论，并要学会选定研究的主题，制定简单的研究计划，然后从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。只有有了平时的储备和积累，考试时才能游刃有余。

2.学会分类，学会归纳。综合性学习题在试卷中的出现是有规律可循的，有些考区常考查地域文化类的综合性学习题，那么同学们就要多关注地域文化类的试题；有些考区常考查活动策划类试题，那么同学们就要多关注活动策划类的试题。遵照这种办法，认真分析近几年当地考区的命题趋势，看看其热点类型是什么，然后归纳这些热点类型的考查点。

3.抓住考点，强化训练。通过归纳，考点与热点同学们都已经清晰了，那就需要通过对典型试题进行剖析，从中总结出行之有效的解题规律，然后精选近年来的中考原题进行实战演练，边训练边小结，力求将方法规律内化为解题的能力。在做题的过程中，同学们一定要多问为什么，善于总结经验。

【真题解析】

综合性学习试题备受命题者的青睐，其目的是引导学生关注社会、关注生活，综合运用语文知识去分析问题，解决问题。2013年此类题的内容设计主要分以下几类：

一、地方文化类。

指具有地方特色的文化，主要包含当地特有的自然风光、文物古迹、历史文化、名人典故、民俗风情、民间艺术、工艺特产等。

例1.（2013年浙江省宁波市）为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：宁波人物赞 板块二：美丽乡村行

板块三： 板块四：

【发出邀请】

邀请书

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30日上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面”活动。请务必准时到达。

育才中学“美丽宁波”活动策划组

2013年6月14日

策划组计划邀请“最美宁波人”2012年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A.行到水穷处，坐看云起时。

B.大漠孤烟直，长河落日圆。

C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

D.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择（ ），理由：

【解析】

这类题极富地方特色，有着浓郁的乡土气息。考生只要平时注意了解、熟悉本地资源文化，回答时就不成问题。【策划板块】拟写板块符合主题，严格按照已给的板块名称的字数，符号要求即可。参考答案：【示例】宁波风光展、民风民俗谈。【发出邀请】本题考查考生应用文的应用能力。应用文符合格式即可，结合本题看称呼需要顶格，正文中的结束语用语不当。参考答案：⑴“尊敬的胡老师”顶格写。⑵把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等亦可）。【推荐诗句】推荐诗句，考生一定要思考与本次主题有关的诗句，题干提供了四个诗句我们利用排除法排除不符合“美丽乡村行”的B和C，考生任选一个，从诗歌修辞、内容、思想、意境、表达方式等方面赏析即可。参考答案：A【理由示例】“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。 D【理由示例】“雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。

二、时政活动类。

此类题包括“中国梦”、“中国式过马路”、雅安地震、光盘行动、五·四运动64周年等具有鲜明时代特色的题目。它能引导同学们关注身边事，关注天下事，关注社会热点、焦点，培养同学们善于发现、分析、评价和解决问题的能力，增强同学们的社会责任感。

例2.（2013年福建省福州市）学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选 ，探究结果：

我选 ，探究结果：

活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情； ， ； ， 。

【解析】

本题是道综合性学习题，主要考查了考生探究能力以及补写能力。活动一需要考生认真阅读四个材料，分析材料的主要内容，抓住关键的词语进行归纳。活动二考查了考生补写的能力，结合题干的要求，以及上半句的特点，考生按要求去写即可。参考答案：活动一示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪费计划，签订反浪费公约；材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。活动二示例：按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明。

三、社会生活类。

此类题涉及的内容与生活紧密相连，如标语广告、规劝劝说、社区生活、交往礼仪、读书学习、校园生活等。

例3. （2013年安徽省）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

⑴下面是同学们在活动中整理的（闯红灯原因统计表），请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

⑵配合交警在十字路口执勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚、甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起码？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

⑶活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法则、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。（只填序号）

【解析】

本题针对文明交通设题，格言要有文采，有哲理，有激励作用，评析要表明观点、理由充分，且说服力强。⑴考查考生图转换文字的能力，考生仔细研究表格项目用简洁的语言概括闯红灯的原因即可。参考答案：据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。⑵题提供语境考查考生口语交际之劝阻，劝说时要抓住要害用反问的语气去劝说。参考答案：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。⑶题考查考生修改短文的能力，考生对于本题需要从措辞造句、句式顺序方面去思考积累。参考答案：①应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。②应该把[ A ]与[ B ]调换。

四、传统文化类。

中国是文明古国，中华文化源远流长，此类题考查内容主要包括生肖文化、传统节日（元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节）、神话传说、汉字汉语（对联、成语、字谜）、传统文学、琴棋书画等文化素养，旨在引导同学们关注、保护、继承和创新传统文化。

例4. （2013年江苏省盐城市）阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

⑴在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。

⑵读了“材料二”，你有什么感想？

⑶盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。

示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

【解析】

本题既能考查考生对传统经典的理解，又能引导考生对弘扬民族文化传统起积极作用。题⑴考查了根据两则材料写出自己的观点的能力。对于自己的观点赞美或不赞美都可以，只要能回答出理由即可。参考答案：示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。题⑵考查考生根据材料二写出的感想。我们抓住材料中的“数字”能说明外国非常重视中国古典文化的教育回答即可。参考答案：示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪。示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。（言之有理即可）题⑶考查了考生根据所给示例让考生写推荐语，推荐语顾名思义重在推荐该书的能引起读者阅读兴趣的内容，考生可以从书的内容、作者、背景、人物、艺术等方面去推荐即可。参考答案：示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。示例二：《唐诗三百首》——走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三；《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。