如何培养幼儿音乐素养

龚桂英

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）05-0115-02

音乐是生命的旋律，人的音乐细胞应该在婴幼儿时期就得到培养。随着社会的进步，电声设备、多媒体的发达，孩子接触音乐的机会增多了，学习音乐的条件更优越了。但是，儿童对音乐的感知力、领悟力并不与设备的先进成正比。那么，如何根据幼儿习得音乐的特点，采取正确的方法，有效地开展幼儿音乐教育呢？经过几年音乐教学的实践，我深深感到运用多种方法，尊重儿童天性，培养音乐情趣，是幼儿音乐教育取得成效的好办法。

一、尊重儿童，激发音乐欲望

幼儿音乐教育其实质是音乐启蒙教育。启蒙教育需要形象、直观，采取生动活泼的教学内容和形式，来培养和发展幼儿对音乐的兴趣。不同年龄段孩子应选取不同的音乐教材。

选取音乐教材，必须注意既有教育意义又有趣味性，这便于吸引幼儿。音乐取材的趣味性既表现在歌词中，也表现在旋律中，应当说表现在词曲结合之中。随着孩子年龄的增长，活动能力的增强和求知欲的发展，可选一些谜语歌曲，幼儿边唱边猜想。还可以选一些有情节、有角色的歌曲，让幼儿结合自己的生活体验，感受歌曲的内涵。

二、运用手段，培养音乐情趣

在教学中如果教师方法不当，幼儿易对音乐失去兴趣，这会扼杀他们的求知欲望。而独特的教学手段，新鲜诱人的教学方式是培养儿童音乐情趣的前提条件。主要做法有：

1.以游戏引入，学习科学发声

在开学初，我们进行摸底测试，能开口唱音高、音准一般的幼儿占全班人数30%，不肯开口唱的占20%，由此可见，要求幼儿使用正确方法唱歌需要一个过程。

首先，为使每个幼儿都开口唱，我们就用游戏方法，使幼儿对音乐产生浓厚兴趣。每首歌首先进行范唱，让幼儿从整体感受，再适当加入形体动作，让幼儿理解、熟悉歌词，并采用不同的教学方式，使幼儿学习歌曲有新鲜感。前几节课鼓励幼儿能开口唱，经过一段时间的训练，原来不敢开口唱的幼儿都能开口唱歌了。

2.进行节奏训练，培养音乐情趣

幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。针对这一特点，一方面通过拍手、拍腿、踏脚等动作来进行节奏训练。另一方面是为幼儿提供一些打击乐器，引导他们产生节奏性活动的兴趣和美感，同时在活动室内，布置音乐角，幼儿自己从敲打节奏乐器的活动中辨别各种乐器声音的特色和性能，引导幼儿自己通过敲打节奏去体会音乐之间的差异。

三、联系生活，激发幼儿对音乐活动的兴趣

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活，引导幼儿了解与歌曲内容相关的知识，不仅可以拓宽幼儿的知识面，结合歌曲内容培养动手动脑的能力，还有助于对歌曲内容和情绪的理解，提高歌唱的质量。当然，在教学实践中往往不是一种单一的模式一用到底，而是多种手段的有机结合，互相渗透，这既提高了幼儿对音乐的兴趣，又使幼儿多方受益。

四、巧用多媒体，优化课堂教学

电教媒体是一种现代化教学手段，能直观形象地展示教学过程，使教学活动立体化，它对于打破传统的音乐教学模式，提高教学效率有着积极的作用。目前有关儿歌软件、光盘很多，而且配有相关的音乐背景，有的还设计了舞蹈、游戏动作。巧用这些电教媒体，将对音乐教学起到很好的辅助作用。如在学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》时，幼儿对“展翅开屏河边走，傣家竹楼彩虹绕”的理解就不容易了，有的幼儿可能头脑中根本就没有傣族风光的景象，不知傣家竹楼的样子，也没见过孔雀开屏时的美丽，就很难理解音乐之美，所以教师在教这首歌时可利用看录像片段了解傣族风土人情和孔雀开屏时的美丽，让幼儿了解音乐背景，这样抽象的内容就变得生动形象了。

通过电教媒体辅助教学不但可以优化教学过程，还能增强课时容量，提高效率。由于课前做了充分准备，课堂上就能得心应手，既节省了课堂讲解、板书时间，又避免了幼儿注意力的分散，从而提高了教学效果。

五、在音乐中注重对幼儿进行情感教育

幼儿教师对幼儿成长起着至关重要的作用，通过音乐活动可以有效培养幼儿的社会情感，比如爱心、自信心、环保意识、团结伙伴、文明礼貌等。如在教唱《小乌鸦爱妈妈》时，可引导幼儿做一个孝敬父母的好孩子。再教唱《山羊踩痛小公鸡》时，可引导幼儿在别人妨碍或伤害自己时原谅别人，在自己做错事的时候应主动道歉的情感。在教唱《小燕子》《小蜻蜓》这些歌曲时，注意培养幼

儿热爱自然、保护环境、保护动物、珍惜生命的爱心。在课堂上老师要经常鼓励那些内向的孩子大胆说、大胆唱、大胆演，这种鼓励支持的态度，这些期望性、肯定性的语言都能树立幼儿进步的信心，让幼儿在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美，这就是教育中的情感教育的效果。

音乐教育不应局限于音乐课中，还应当渗透于日常生活之中。教师应为幼儿创造多样化的音乐环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，这无形之中美化了幼儿的生活。长期的音乐熏陶，不仅可以培养幼儿对音乐的热爱，提高他们的音乐素质，还有利于培养他们活泼开朗的性格，促进身心和谐发展，并通过音乐来感受生活的美的旋律、美的真谛。

（责任编辑 全 玲）