我眼中的“好玩课程”

刘军

学校是“玩”的乐园

远足节、英语节、面食节、经贸节……当十个“好玩课程”一个个开展起来后，学生才相信学校的确是送给他们十个礼物，接着他们就开始掰着手指头算已经开设了几个好玩课程，还有几个没有开设，总有一些性急的孩子跟在高峰校长和学生发展部领导的屁股后面问下一个好玩课程什么时候开。

今年的开学典礼上，校长又公布了新的十个“好玩课程”，每当一个好玩课程的名字被宣布的时候，伴着礼炮的鸣响，都是我们学生的欢呼声。开学典礼后，学生们津津乐道的也是今年的十个“好玩课程”，新的学期有了新的期盼。

喜欢学校活动，喜欢校园生活，只有让孩子保持对玩的一份热情，保持一份生命的活力，我们才有可能看到他对读书、对学习、对做其他事情的激情。所以，学校努力为孩子安排好玩的课程，让孩子参与、经历、体验、感悟，在一次次的活动中慢慢受益，在一次次经历中慢慢成长，这才是真正的教育。

儿童节，因为参与而幸福

每到六一儿童节，校长都会亲手把一个装有一元钱的红包和一块玉泉甜饼送到学校每一个学生手里，一元钱是校长的稿酬。

今年的红包里面除了有一元钱，还有两粒太空种子，高峰校长和冯校长拿着红包和甜点穿梭在队伍里，一个，一个……两个校区近2000个学生，每个学生都拿到了红包和种子。

晚上，我来到父母家，发现母亲、弟弟、妹妹正和在我校上一年级的侄女给花盆培土。我故作惊讶地问：“干什么呢？”小侄女兴奋地说里面有种子，校长给的！我说是什么种子啊？侄女像个小大人似的说：“等发了芽，你们不就知道了？”她还拿出红包，小心翼翼地拿出一元钱让我看，兴致勃勃地给我讲下午发红包的场景。从侄女这儿我似乎感到了校长送出的不仅仅是一元钱，而是一份新奇、一种庄重、一份期待。是啊，气氛需要烘托，学生需要参与，这样学生才会有真真切切的感受。

六一是孩子们自己的节日，孩子在练习节目、准备服装中投入热情，在上台展演的过程释放激情，他们在参与中快乐，在参与中幸福着。

学生节，让学生折腾，老师们帮着学生折腾。因为参与学生幸福，因为参与老师也幸福。

服装节，秀出自信、秀出美

玉泉的学生是幸福的，他们沉醉在一个个节日里，体育节、远足节、泥巴节……既然是节日就不像比赛充斥着你输我赢的竞争，而是充满着参与的快乐、创造的激情、展示自我的自信。

这天清晨，操场上铺上了长长的红地毯，拉起了长长的服装节横幅，学校学生身着各式各样的服装走进校园，等待那一时刻的到来。

课间操时间，随着高峰校长一声“服装节展示现在开始”，各班学生举着装饰一新的班牌，缓缓走上红地毯。服装各式各样，五花八门。有的学生身着蜘蛛侠、小龙女、皇帝、天使的服饰；有的学生身着少数民族服饰；还有的把旧衣服改造，焕然一新亮相；更有学生用报纸叠了马甲，闪亮登场……

长长的红地毯上，学生们迈着模特步从我们身边款款而过，他们寻找美、展示美、享受美。谁能不为他们的创意鼓掌？谁能不为他们的自信叫好？给孩子们一个舞台，孩子们一定会给你一个惊喜。

我们习惯选拔，在不自觉中就把学生分成了三六九等，渐渐地我们的孩子也就习惯地找到了自己的位置，这能不影响孩子的成长吗？一次走秀，或许就是孩子长这么大的第一次明星梦，也许还会成为他一生唯一的一次，这对于孩子是多么的不平常啊！我相信，这种全员参与的活动才会激发学生的创造力，埋下一份自信的种子。

欢歌合唱节：唱亮你我心

一位法国文豪说，开启人类智慧宝库的钥匙有三把：一是数学，一是语言，一是音符。数学使人学会思维，语言使人获得知识，音符使人富于想象。

10月12日下午，本校操场上欢声笑语，学校“欢歌合唱节”开幕了。每个年级两首歌，人人都是演员，都要上台表演，孩子的声音是那样的甜美，我们常常恍惚是身边孩子的演唱，还是专业团队的演出。

三年级的学生手持大大的“太阳”，伴着《种太阳》的欢快曲子载歌载舞；四年级的学生在统一的校服上“动了手脚”，领唱的学生脖子上的五彩丝带，腰间红红的蝴蝶结让整个队形在整齐严肃中跳跃着一份欢快；二年级的学生身着各色小动物的服饰让《蓝精灵》充满情趣；一年级的小同学激情投入地演绎，丝毫没有胆怯……

琅琅上口的歌曲不但能产生美感，还会让孩子受到美的教育，长期下来，会让我们的孩子气质高雅、举止不俗。《责任》是我们自创的校园歌曲，当学生唱起：“穿过泥泞的小路，需要我的小脚板；责任就像我的双脚，行走出人生的规范。责任是我的小脚板责任是我的小风帆！责任，让我们顶天立地，责任，让世界立地顶天！”“责任”也在孩子心中深深地扎下了根。我校有六首主题教育歌曲“尊重”“公平”“爱心”“信用”“责任”和“首都公民精神”。在演唱中，这些歌曲体现的精神就在玉泉学子的心中扎下了根。

艺术是美的，是高雅的，滋养着学生真诚、善良的品质，在学生演唱的时候，倾听同样重要，给孩子创设一个倾听的环境，培养学生欣赏美的能力，需要我们共同的努力。endprint