用心融入才最真

□王衢

用心融入才最真

□王衢

编者的话：在甘肃省平凉市，笔者采访了三名女性远教站点管理员。她们中有本乡本土的村两委干部，有通过村官考试来到农村的大学生村官，虽然受教育程度各有差异，干工作的方法也彼此不同，但身上却都有着一样的热情、一样的干劲。远程教育之于她们，是舞台，是责任，是纽带；在这个岗位上，她们绽放青春、实现价值、服务百姓。

人物印象：过去人们叫她“李大学”，现在大家喊她“女娃娃”，只是简单的称呼变化，却透出发自内心的亲切。

李青（右一）到地头了解群众需求

和两年前刚来崆峒区安国乡油坊村时一样，李青现在依旧留着一头利落的短发，常戴着一副眼镜，乍看上去还是一副学生模样；与两年前不同的是，这副略带青涩的外表下如今却跳动着一颗愈发成熟坚韧的心。刚到农村时，李青挨家挨户走访，想多了解一些情况。敲开农户的门，迎接她的多是充满疑问和审视的眼神。做过自我介绍，李青问起村民在学习远教这块有啥需要，大家的答案常常让她无言以对——有的直白：大字不识几个，还学啥习；有的戏谑：你那远教里啥都有吗，我想学开飞机；有的反感：远教活动还是少搞吧，白耽误功夫。就这样走了半个村子，碰了一鼻子灰，李青再也走不下去了。村支书刘学智听了她的遭遇，给她支了一招：“跟农民打交道你得唠家长里短，得讲大白话，这样他们才愿意跟你交心。”

有了村支书的指点，李青再走访农户也不一定非去家里了。有时她挽起衣袖，跟大哥大嫂们一起下地干活，边干边了解情况；有时她拎上一袋瓜子，来到活动广场上跟大爷大娘聊上半天；有时她还利用业余时间组织村里的留守儿童到站点看电影、学手工制作……隔膜在交流中消除，人心在了解中贴近。渐渐地，村民与李青亲近起来，主动学用远教的意识也越来越强。

村民张德宽过去是个“远教盲”，李青动员他到站点学习，他总是找借口推托。去年，张德宽种的两大棚黄瓜突然染病，叶片生斑，并开始变黄变干。张德宽按照土经验施了几次药都不见效，愁得几夜没睡好觉。李青听说后赶了过来，前前后后查了个仔细，还取走了一些病叶样本。张德宽抄着袖蹲在地头看李青忙活，没上前搭茬，心里压根没指望李青能帮上忙。李青回到站点，从网上搜索黄瓜染病的各种情况，经过比对，确定这是霜霉病，随后查找到了施治办法。回到地头，李青把药剂配方塞到张德宽手里，说：“快照着撒药，我帮忙！”看着李青不容置疑的样子，张德宽这次没有拒绝，转身就去配药了。两人从晌午忙活到日落，两亩黄瓜终于都喷上了药。几天后，张德宽喜出望外地找到李青，千恩万谢：“多亏了你，我那两棚黄瓜都治好了。以后我再不跟你唱反调了！”又扫除了一个远教“盲点”，李青的笑容里也充满了喜悦。