山羊过独木桥桥

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大家一看这个标题，肯定就明白这是今年高考（全国一卷）语文的作文题目。原文是：“学校开运动会，最后一个项目是‘山羊过独木桥’，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。”

如果说这单纯的是个比赛的话，同学没有按照规则操作，就不是争议的问题了，违规操作取消参赛资格也是没有疑问。但是这是学校，学校是一个教育场所，所做的每一件事情都应该有教育意义。

首先这两名同学表现的是值得教育者反思的事情。难道比赛中只能是你赢我输的结果吗？或者说通过一个又一个的案例教育学生这个世界非黑即白吗？肯定不是的。无论什么样的比赛，都会出现一个口号“友谊第一，比赛第二”，这两位同学不正是在践行这句口号吗？

其次，两位学生的行动，让我们明白，教育的结果并非是老师设定好的哪一个结果，我们可以得出很多结果，这是寻找新的解决方案的表现。创新就是要挑战权威、挑战自我，这两位同学的表现具有创新精神，值得表扬。

最后，两位同学的表现充分体现了新一代学生的团结精神，社会上口口声声呼吁大家团结起来，团结不是口号，团结不是准备了很长时间去完成一件事情。真正的团结精神体现在微小的行为中，团结就是在遇到紧急问题时，迅速地团结起来应对困难。通过两个人的合作同时通过独木桥，是一种合作，是一种双赢的结果，同时是团结精神的具体体现。

学校作为教育机构，以端正学生思想，增加学生知识为主，而学校组织的所有活动应该处处显示教育的结果。这两个同学的行为可以说是得到了教育的真谛，是对学校教育的灵活运用。这两个学生发挥出自己的主观能动性，充分践行了“友谊第一，比赛第二”的真谛，充分体会到了合作双赢，以及寻找解决问题的能力。我们要学习这两个学生的做法，遇到事情，应该考虑更多的解决方法，要尽量用双赢或者多赢的方法解决问题，这样才能让我们生存的环境更加和谐。

“山羊过独木桥”不仅仅是一个比赛，对我们行业来讲也是一种启发。在竞争激烈的今天，形同走上独木桥，如果我们抱着把对方挤到桥下的想法，谁又能保证你不被别人挤下去呢？我们行业也应该像两个学生一样，抱起来、转身，结果是皆大欢喜。抱起来、转身，也许将成为行业发展过程中一种比较好的方式，值得企业探寻。