泰州市高职院校专业设置与区域产业发展适应性研究

王 欣，王 武 林

泰州市高职院校专业设置与区域产业发展适应性研究

王 欣，王 武 林

研究了泰州各高职院校专业按大类和专业点的分布情况，分析了专业设置和毕业生数与三大产业的适应状况。指出了泰州高职与区域产业虽然总体呈现适应的态势，但应尽快解决部分院校专业重复设置现象突出、与区域产业结构需求脱节等问题。

高职院校;专业设置;产业发展;适应性

在知识经济时代，高职教育与区域经济的关系越来越密切。高职教育主动服务于区域经济发展，既是职业教育的本质属性，也是自身生存和发展的必然要求。［1］专业建设是彰显高职院校办学实力，提升人才培养质量的关键。专业设置与布局是高职教育与区域经济发展对接程度的集中体现。

一、泰州市产业发展现状

泰州市地处苏中，南濒长江，与无锡、常州隔江相望，拥有明显的区位优势。近年来，泰州坚持以优化三次产业结构为主线，构建“1+3+N”现代产业体系。“1”，是指以装备制造为核心的传统优势产业。就泰州经济结构看，以装备制造为核心的传统产业长期支撑着区域经济发展，机电(船舶)、化工等传统产业，仍保持着支柱地位。“3”，是指生物医药、电子信息、新能源三大新兴产业。“N”，是指若干个新兴产品集群。就内容而言，培育新兴产品集群要重点发展新材料、新型环保设备、智能电网、电工电气等特色产品;就方式而言，要强化特色园区建设，打造骨干龙头企业。2012年，全市地区生产总值2 701．67亿元，其中，第一产业增加值191．75亿元，第二产业增加值1434．53亿元，第三产业增加值1075．39亿元。2009年以来，三次产业增加值占GDP比值如表1所示。2013年，预计全市完成地区生产总值突破3 000亿元，按常住人口计算的人均GDP预计达到6．5万元，突破1万美元大关。

二、泰州市高职院校专业设置现状

泰州市现有泰州职业技术学院和江苏农牧科技职业学院2所高职院校，泰州学院为本科院校，但目前主要以专科专业招生为主，本文将其作为高职院校进行专业设置分析。按照教育部2004年公布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》，我国高职院校招生专业类别共由19个专业大类、78个二级专业类和532种专业组成。以2013年的招生计划为计算数据源，2013年泰州3所院校共设置16个专业大类，36个二级专业类(资源开发与测绘、水利和公安3个大类专业为空白)，覆盖率分别为全国目录的84．2%和46．2%，如表2所示。3所院校共设置专业点数108个，平均每个高校设置专业36个。

二级专业类覆盖面最广的是泰州职业技术学院，共有25个二级专业;专业点设置数最多的则为江苏农牧科技职业学院，共开设46个专业。2013年，泰州3所院校毕业生人数共8 735人，平均每所院校招生数为2 911人。3所院校均有开设的专业大类中，财经、制造、电子信息3大类专业布点数最多，均在11个以上，3个大类专业布点数为36个，占总数的1/3。

表1 2009年－2012年泰州市主要经济指标及三大产业比重

表2 2013年泰州市高职院校专业设置情况分析

三、泰州市高职院校专业设置与区域产业发展适应性分析

高职教育是与区域经济发展联系最紧密的一种教育形式，高职院校专业设置应以经济与社会发展需求为导向，围绕区域产业结构分布进行设计。［2］专业设置的合理性可以通过专业结构与产业结构的适应程度来评价。泰州市3所院校专业设置和毕业生人数按三大产业的分布情况如表3所示。

根据表3的数据分析，第一产业主要专业大类为农林牧渔，共设置21个专业，2013年毕业生人数为2 044人;第二产业主要专业大类有交通运输、生化药品、材料与能源、土建、制造、电子信息(部分)、轻纺食品，共设置43个专业，2013年毕业生人数为2 543人;第三产业主要专业大类有电子信息(部分)、环保安全、财经、医药卫生、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、法律，共设置44个专业，2013年毕业生人数为4 148人。第一、二、三产业专业设置的比重为21∶43∶44，专业覆盖第一、二、三产业的比例分别为19．4∶39．8∶40．7，毕业生人数覆盖第一、二、三产业的比例为 23．4∶29．1∶47．5。由此可见，泰州市高职院校专业设置和毕业生人数比例与区域第一、二、三产业经济发展吻合度有一定的差异。

表3 泰州市高职院校三大产业专业设置情况

(一)第一产业的专业适应性分析

泰州市地处长江下游冲积平原、江苏中部，是江苏的农业大市，全省乃至全国有名的鱼米之乡、银杏之乡、生猪之乡，国家重点粮棉油、蔬菜、水产品、畜禽产品生产加工出口基地。泰州市高职院校第一产业设置的专业数和毕业生人数比重远超第一产业对地区GDP贡献率，但符合地区现代农业的发展要求。以一产专业为主要特色的农业类高职院校——江苏农牧科技职业学院是国家示范性(骨干)院校，以动物医学、畜牧兽医、动物防疫、兽药生产等省级品牌专业为特色，形成了独特的、在全国有一定影响的、专业优势较为凸显的专业群。

(二)第二产业的专业适应性分析

第二产业设置的专业数和毕业生人数比重远低于第二产业对地区GDP贡献率，开设的专业和毕业生人数局限在制造大类、土建大类、财经大类，3所院校都开设了计算机应用技术、数控技术、会计等专业，专业重复设置情况较严重，应适当调整招生计划。这部分大类专业的特点是，对教学基础设施和设备投入的要求较高，对区域支柱产业发展的人才支撑关系最为密切。针对泰州生物医药、电子信息、新能源等新兴产业的飞速发展，应发挥政府在资源配置方面的导向作用，增加财政投入，调动高职院校的办学积极性，增设港口运输、风能与动力技术、建筑水电技术、医疗器械制造与维护等专业，并加强船舶工程技术等专业的建设。

(三)第三产业的专业适应性分析

第三产业设置的专业数和毕业生人数比重接近第三产业对地区GDP的贡献率，泰州现代物流业、科技服务业、房地产业、国内贸易和旅游业、软件和信息服务业等第三产业发展迅猛，2012年，第三产业实现增加值1 075．39亿元，占地区生产总值比重创历史新高，达到39．8%。目前，针对第三产业，主要设置医药卫生、旅游管理、酒店管理、艺术设计、广告设计与制作、应用英语等44个专业。因此，针对泰州市第三产业的发展特点，应增设物业管理、旅游工艺品设计与制作、港口与航运管理、保险实务、家政服务、社区康复、体育保健等专业，并加强旅游管理、物流管理、酒店管理、艺术设计类等专业的建设。

四、思考与建议

(一)高职院校对区域产业的发展已做出贡献，但仍亟待优化

目前，泰州市高职院校的专业设置仍存在以下问题：(1)专业同质化和专业重复设置问题较突出。如前所述，各院校制造类专业设置主要集中于机械制造及自动化、机电一体化、电气自动化和数控技术等少数热门专业，三产专业设置则集中在财务会计类、经济贸易类、市场营销类等专业，专业重复设置现象仍较严重。(2)高职院校专业设置和人才培养与所在区域产业结构和人才需求存在脱节问题。如高职院校对本地区支柱产业中的医药产业，支撑作用明显不足。

(二)加强校企合作，优化专业设置

高职院校要使专业紧密、能动地适应产业需要，就必须与企业密切合作，随时掌握生产、服务、管理第一线的最直接信息动态。［3］泰州市高职院校应建立校企合作理事会机制，加强政、校、企三方的沟通与联系，开展务实与深度合作，实现资源共享与优势互补。应重点加强与泰州乐金电子冷机有限公司、泰兴裕廊化工有限公司、纬创资通(泰州)有限公司、泰州市振华油脂有限公司等上市公司、跨国公司进行校企合作，与泰州医药高新区建立定期联络制度，召开专业建设指导委员会会议，及时了解地区经济发展规划和产业发展趋势，剖析现有专业，论证未来专业建设规划、专业方向课程的岗位适应性、专业人才培养方案是否符合职业素质与职业能力培养要求等。从而不断优化专业设置，切实提高高职院校专业设置与区域经济社会发展的适应性。

［1］王力俊，曹晔．专业设置与区域产业结构适应性研究［J］．职教论坛，2011(36)：32 －37．

［2］傅琼．高职高专专业设置与区域产业结构的适应性探析［J］．职教通讯，2012(6)：71－75．

［3］张建初．江苏省高等教育区域布局现状分析［J］．教育评论，2008(6)：95－98．

［责任编辑 盛 艳］

江苏省教育科学“十二五”规划2011重点课题“苏中高职教育专业设置与区域经济发展吻合度研究”(项目批准号：B－b/2011/03/063);江苏省教育厅2011年高等教育教改研究立项课题“基于苏中区域经济发展的高职专业动态调整机制研究”(项目编号：2011JSJG435)

王欣，男，泰州职业技术学院讲师，主要研究方向为机电一体化技术;王武林，男，扬州工业职业技术学院教授，主要研究方向为高等职业教育。

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1674－7747(2014)12－0025－04