关于中职学校信息化实训基地建设和管理的探讨

☆ 陆承景

（柘荣职业技术学校，福建柘荣355300）

2013年8月福建省教育厅和福建省财政厅发布了《关于实施县级职教中心重点专业实训基地和信息化实训教学建设项目的通知》，省级财政安排1.79亿元专项资金扶持县级职教中心重点专业实训基地和信息化实训教学建设。我校利用信息化实训教学建设专项资金建设了学校信息化实训基地。根据要求，我校利用原有校园网，建设多媒体网络教室和信息化实训教学专用教室，仿真实验室，校园监控网络，配备专业课程技能教学所需的软、硬件设施设备，以及网络直录播和多媒体设备，可实现学生在教室内进行专业技能操作训练，并通过网络实现远程专业课程教学及互动，满足专业理实一体化网络教学的需要。同时，也完善了校园网，扩大了校园网的覆盖范围，提升校园网络主干带宽达千兆以上，开展的信息化教学应用实现了教学管理、学校管理的信息化。

一、信息化实训基地的建设思想

信息化是充分利用现代网络技术和信息技术，开发信息资源，以促进信息交流和共享。实训基地是一个包含教学、实验、实践、仿真模拟和综合技能训练为一体的实践教学场所。

信息化实训基地建设就是利用现代计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、远程控制技术、虚拟仿真技术等，将实训基地的各类硬件资源、软件资源、人力资源等进行有效重组，实施信息化的管理，充分发挥教学资源的使用效益，实现实践教学基地运行的现代化、开放化和高效化。

在职业技术学校开展信息化实训基地建设，积极构筑起与时代发展同步的信息化环境，促进实践教学的改革和创新，充分发挥实训基地在教学、教研、培养技能人才中的重要作用。在信息化实训基地建设过程中，必须要结合中职教育实训基地建设的要求、职业教育的办学思想、社会对高技能人才的需求、各职业技术学校自身所具有的办学特色及优势等特点进行开展，充分体现信息化实训基地建设的科学化、特色化、高效化。

二、信息化实训基地建设的内容

信息化实训基地的建设主要包括信息化网络管理平台、资源库管理信息系统、多媒体网络教室、信息化实训教学专用教室、远程教育系统、虚拟仿真教学平台、校园智能监控系统等。

1.实训基地网络管理平台

实训基地网络管理平台依托校园网，以校园网管理平台服务器为基础，通过对实训基地所有的建筑、实训车间、实验室、办公室等进行网络布线，构建一个信息通畅的网络环境，并采用现场与远程维护相结合的方式确保信息系统的安全、稳定运行。在校园网络管理平台的支撑下，开展实训基地各种管理信息系统和信息化的建设。

2.实训基地虚拟仿真实验室

按照实训教学大纲要求，设计虚拟演练的仿真环境，使用虚拟仪器仪表和设备进行实时仿真，构建新型的实训教学模式。在虚拟仿真环境下，学生可以通过情景构建、问题引入、项目导向等形式，应用现代教育思想和理念，开展探究式学习、自主学习和个性化的学习，以促进实践技能的提高。虚拟操作不仅具有交互式、自主性、开放性、高效益和资源共享特性，还能弥补实训教学的资源不足，节省资金投入，最大限度地减少不安全因素的隐患。目前，我校药学专业部分实验项目、汽修专业的拆装训练都能够以虚拟仿真的方式进行。

3.实训基地远程教育系统

以多媒体技术、数据库、网络技术、远程控制技术、传感器技术、接口技术和通信技术等新技术为基础，通过网络互动实现远程实训教学与技能培训。应用现代教育技术开发远程教育系统，开展远程培训，实现优质资源的远程共享。目前，我校各个网络节点都可以连接到“福建中等职业教育与终身教育网”教学资源平台。

4.实训基地安全智能监控系统

依托学校智能安全监控系统，实现实训基地各建筑防盗、防火等安全监视管理等任务。通过视频监控和智能化信息技术，利用各个实训室的安全视频监控系统还可实现实训教学监控管理和录像。同时，可以将编辑制作优秀实训教学录像存放在学校资源库以供全校师生调用学习，实现资源共享。

5.实训基地资源库管理信息系统

依托校园资源管理系统，实训基地资源库的建设旨在规范实训基地建设、促进实训教学，实现优质资源共享。它包括实训设备资源库、教学教研资源中心。

（1）实训设备资源库主要是建立完整、规范的设备档案。包括设备清单，系列文档，各实训室设备使用、维修、报废等情况记录。

（2）教学教研资源中心主要存放各种教学教研信息资源。包括电子实训教材、电子实训教学案例库及试题库、教学软件、电子图书等。

三、信息化实训基地的管理

1.建立实训基地管理制度

信息化实训基地的建设不能把重心放在发展硬件建设层面，而忽视了实训基地建成后如何高效运行。我校在实训基地管理上实行“统一领导、分专业负责”的管理体制。制定了严格的实训场地管理制度，实训基地资产管理制度。同时，加强对实训基地的设备管理工作的监督和检查。针对设备操作人员和各实训室的实验室设备管理人员要求不断提高自己的业务水平和操作技能，定期对仪器设备进行调校、检查和维修，以确保仪器设备随时处于良好的运行状态，防止意外事故的发生。

实训基地工作人员要对实训基地各个实训室的开放记录、利用率、设备的各项运行数据、设备的使用情况、实训耗材需求做出统计，以便为学校对实训基地的建设与管理提供准确可靠的依据。

2.开发实训基地开放管理平台

依托校园网，建设实训基地开放管理平台，校内师生可在校园网上通过该系统查询实训基地的开放实训项目和仪器设备、实训室使用指南、实训室使用情况等信息，并在网上进行预约登记。远程用户也可通过该系统查看实训室资源信息，根据自身需求提出使用申请和资源共享计划。实训基地开放管理平台的建立，将促进实训基地开放管理工作的科学化、规范化，并提高实训基地教学资源的使用效率和共享能力。

3.建立实训基地人员考核机制

为了给实训基地人员的考核提供依据，同时提高实训基地人员的教学与管理质量，建立实训基地人员的考核机制，需要把实训室的利用率、管理规范化、运行安全及学生技能的提高等方面作为考核的重要内容。同时，要量化实训基地人员的实训工作量，创新实训基地人员的管理体制和分配体制，为衡量实训基地工作人员的工作业绩提供有效的、科学的、准确的依据。

4.实训基地创新机制

实训基地建设必须由原来单纯的消耗型向生产经营型转化，充分挖掘实训基地的社会服务功能，提高其运行效能。这一需求可以依托良好的师资条件和完善的硬件设施，面向社会进行职业技能培训，从业人员的岗前培训等，培训所得收入可缓解运行经费的压力，同时还可以扩大学校的知名度和影响力。

生产性实训基地要开展真实的生产活动，就要从市场购买原料、技术和人才，通过生产转换形成社会产品，并通过市场销售创造经济效益。生产性实训基地的运营必须引入市场机制，生产性实训基地也必须参与市场竞争，接受市场的考验，在竞争中获得发展。要想充分发挥市场机制的调节作用，提高生产性实训基地的运营效率，最好引入现代企业管理制度，建立产权明晰、责权分明、充满激励与约束性的现代企业运行机制。

5.实训基地安全教育

学生首次进入实训室时，必须进行安全教育，发放实训基地安全守则，并与学生签订安全责任书。实训基地各实训室负责人定期检查实验室的监控、水、电、门窗等安全设施，发现安全隐患时要及时整改。实训人员在完成实训、实验教学任务后，应及时整理好仪器设备，安排学生打扫卫生，保持环境清洁，并切断电源，拔掉每个仪器的电源插头，认真填写《实训车间安全日志》，并对实训过程中存在的问题及时进行总结。

四、结束语

中职学校通过对信息化实训基地建设，可进一步提高实训基地的实践教学水平和管理水平，提高实训基地教学资源的使用效益，实现优质资源的共享与开放利用。随着教育技术的不断发展，信息化实训基地建设的不断拓展，必将推动实训基地建设朝着更高的目标前进。

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