嵌入式气象科普实现路径的分析与思考

王晓莉

(湖北省公众气象服务中心，湖北 武汉 430074)

1 引言

2012年10月，第四次全国气象科普工作会议召开，中国气象局局长郑国光同志指出:“要着力提高气象科普的针对性和有效性，不断丰富气象科普内容，创新气象科普形式，针对不同受众，开展有针对性的气象科普工作，努力使气象科普进入千家万户。”［1］气象科普传播是气象科普工作最重要的环节之一，是气象科普得以进入千家万户的重要依托，要提高气象科普传播的质量，需要提高传播意识，创新传播手段。

2 嵌入式气象科普

气象科普，是把专业的大气科学知识和天气预报等业务流程，用社会公众可以接受并理解的形式与内容，向社会普及，提供社会公众应对和处置各类天气现象及自然状况而开展的科学技术普及、传播和教育的总称［2］。气象科普包含的内容广泛，形式多样，有专门出版的气象科普读物，也有针对某一专题的气象科普影视作品，这些专业化的、具有针对性受众市场的气象科普作品，是气象科普重要的组成部分。

在专门化气象科普作品之外，一些微型的、附带性的、具有铺垫性与背景化的科普作品，往往以嵌入的方式出现在报刊书物、广播电视、网络与移动媒体中，在媒体传播过程中，起到阐释气象学原理、普及气象科学知识的作用，并与媒体所传播的内容相得益彰，我们可以称之为嵌入式气象科普。

嵌入式气象科普，蕴藏着大量的气象科普创作与传播的机会，需引起我们的高度重视。一方面，许多媒体所承载的文、影、视、声中，需要对基本的气象知识进行阐述，作为所传播主要内容的铺垫，能够让受众更易于理解和接受，有助于提高受众的满意度。另一方面，嵌入式气象科普不容易被察觉，更容易被忽视，气象科普工作者，应抓住一切可以利用的传播机会，围绕嵌入式气象科普的创新与发展，丰富气象科普作品并扩大其传播范围。

3 嵌入式气象科普传播的途径

与专门化气象科普作品不同，嵌入式气象科普的传播具有一定的的隐蔽性，在不同的媒体中，只要与气象相关的文字、意境、主题等，都可以成为嵌入式气象科普传播的平台。

3.1 嵌入到纸质出版物

嵌入到纸质出版物，是最常见的一种传播形式。在学生的课本中，与气象名词相关的文章中，均可以嵌入气象科普作品。例如，文章中一句“春天来了”，便可嵌入春天在气象学中的内涵与意义等科普介绍;在针对农民朋友的春播秋种、播种与养殖技术等书刊杂志中，与介绍内容相关的文章中，开辟一个小方块，即嵌入了相应的气象科普知识，从而达到普及气象基本知识的目的。

3.2 嵌入到广播电视节目

广播电视节目，是嵌入式气象科普传播的重要平台。传统的广播电视节目，具有广大的受众基础，为传播气象科普知识提供了良好的契机。一方面，在固定的气象播报环节，嵌入式气象科普能够恰到好处地传播。例如，广播电视节目中的天气预报环节，结合当天的天气情况、近期的气候状况，对特殊天气现象、节气特征，以及天气与人体健康之间的关系等气象知识进行适当讲解，既增加了广大群众的基本气象知识，又提升了天气预报的文化内涵，改善了仅仅播报气温、湿度、风力等一成不变的风格，从而增强了节目的可听、可视性;另一方面，在突发事件或专题节目中，嵌入式气象科普同样发挥着重要的传播作用。例如，无锡资讯频道的《啥天气》节目，在2011年3月，日本福岛核电站在地震中爆发核泄漏时，针对这一重大的突发事件，将《从气象角度看日本核污染对锡城的影响》科普作品嵌入到常规的天气节目档中，达到了良好的传播科普知识的效果［3］。

3.3 嵌入到新媒体

嵌入到新媒体，是气象科普抓住新媒体发展的良好机遇扩大传播范围与效果的重要依托。上海戏剧学院新媒体领域陈永东副教授认为，新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，当前主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体、车载移动媒体、户外媒体及新媒体艺术等［4］。新媒体融合了媒体的多种传播形态，消解了媒体之间的界限，具有泛在性、交互性等特点，嵌入式气象科普在新媒体平台的传播，能够突破时空限制，随时随地进行传播，具有更好的传播效果。例如，网站中报道与气象相关的新闻或重大专题，如重大体育赛事、气象地质灾害，嵌入式气象科普发挥着重要的铺垫性作用，尤其是气象类专门网站，嵌入式气象科普在大量的新闻、专题中均可发挥作用。同时，掌上媒体、数字互动媒体、车载移动媒体等重要的新媒体传播载体，嵌入式气象科普可以无所不在，通过这些媒体传递的网页、视频、声音等，只要与气象发生联系的事件，或是专门的天气播报节目，均可潜移默化地输出气象科普小作品，这便是嵌入式气象科普传播的魅力。

4 当前嵌入式气象科普发展面临的挑战

正如前面所提到的，嵌入式气象科普具有一定的隐蔽性，在习惯于大处着手思维，社会化、市场化运作的大环境中，其发展面临着诸多挑战。

4.1 气象科普工作者重视度不高，嵌入式传播意识不足

殷春生［4］研究指出，当前的气象科普形式老套，方式局限，大多是围绕全年科普活动日(周、月)等，以广场资讯、科普资料发放等形式的集中宣传为主，同时结合气象台站、科普场馆、教育基地等开放进行。与传统的气象科普传播的模式相比，嵌入式气象科普具有形式灵活、操作方便、传播受众广等特点，但气象科普工作者对其重视程度尚不高，嵌入式传播意识不足。老子曾指出“天下大事，必做于细”，而目前的气象科普工作，正缺乏在细节中寻找机会的能力。例如，中小学生的课本等，均可以作为气象科普宣传的阵地，这需要气象科普工作者把握机会，主动联系沟通，抓住一切可以利用的传播机会。

4.2 气象科普公益性让步于市场化

科普工作的目的在于普及科学知识，提升民众的科学素质，其本质带有明显的公益性。气象科普的公益性，决定了在社会化、市场化运作的今天，必定会遇到诸多困难。以天气预报为例，短短的几分钟时间，很多时候仅仅能够容纳下基本的天气情况播报，即使是拥有视觉的空间，也被大量的广告所填充，因此，大大挤占了嵌入式气象科普传播的时间和空间。

4.3 气象科普创作力不足

“十二五”气象科普工作发展目标中重要的一条为:气象科普创作进一步繁荣。气象科普产品和展品更加多元化，作品涵盖图书、影视、网络、动漫、多媒体等多种类，内容涉及多个领域。气象科普作品内涵更加丰富，一批具有文学艺术性、通俗实用性、饱含趣味性和感染力的科普作品成为气象科普的重要支撑［6］。而当前我们的气象科普创作力严重不足，也缺乏中国的科普创作大师［7］。刘林霞［8］指出，气象科普面与社会公众对气象科普的需求不对称。而这其中重要的一个原因，正是优秀科普作品的匮乏。嵌入式气象科普需要内容科学准确，语言生动，篇幅上短小精悍，形式上必要时配以图片、动画作为支撑，因此需要拥有良好的创作能力。同时，同一份作品，面对细分的受众时，需要切合该群体的知识背景、阅读习惯等，在不同的载体上，若想获得更好的传播效果，不能全盘照搬，需要进行二次甚至多次创作，这也对创作者提出了更高的要求。

5 新时期嵌入式气象科普发展策略

目前，我们已经进入“十二五”的攻坚时期，嵌入式气象科普的良好发展，对于实现气象科普的“十二五”工作目标，具有重要的意义。

5.1 高瞻远瞩，增强嵌入式气象科普发展意识

气象科普工作在气象事业发展中具有重要的战略地位，我们在强化引导，做好宏观布局的基础上，应突出嵌入式气象科普发展的地位，深化嵌入式气象科普的认识，调动广大科普工作者的积极性，应以前瞻性的眼光探索嵌入式气象科普的发展轨迹，增强嵌入式气象科普的创作、传播和利用意识，实现嵌入式气象科普的快速发展。

5.2 集思广益，增强嵌入式气象科普创作

气象科普的创作依赖于广大的科普创作群体。优秀科普作品的产生，需要作家具有深厚的科学基础和长期科学实践的积累，进行科普创作不但要透彻地了解科学，还要有深厚的人文素养［9］。一方面，优秀的嵌入式气象科普作品来源于作家的灵感创作，需要切实加强科普创作队伍建设。应积极吸纳气象科学知识扎实，文笔突出，有激情和意向的一线气象科技、业务和管理人员，壮大气象科普队伍，同时应培养科普队伍的创新精神，乐于奉献精神，潜心创作出有价值、丰富多彩的作品;另一方面，嵌入式气象科普还需要编辑的别具匠心。对气象科普作品的二次加工、多次加工，都是对作品的升华，由此嵌入到不同的意境，传播至不同的受众，体现作品的灵活性和多变性。

5.3 注重顶层设计，打造纸质出版物气象科普嵌入式传播阵地

“十一五”期间，尽管数字出版快速发展，但纸介质出版并未萎缩，纸介质出版自身的产业规模不断扩大，其内容品类更趋丰富，受众范围得以扩展，产品耗材持续增长，产值持续提升［10］。由此可见，纸质出版物的规模、范围依旧十分庞大，仍是嵌入式气象科普传播的重要阵地。

5.3.1 系统策划，构建全方位纸质出版物的嵌入式气象科普传播体系 根据纸质出版物的分类和特点，通过系统策划，构建全方位的传播体系。按照图书、教材、报刊等不同出版物的性质以及与气象科普的相关性程度，制定相应的切入策略，并投入相应的人力、物力、财力，开发相匹配的科普作品，嵌入到出版物的内容中，实现传播的目的。

5.3.2 针对细分市场，提供个性化嵌入式气象科普传播内容 针对不同人群的气象科普内容要更加丰富，形式要更加多样［6］。嵌入式气象科普应根据受众群体的不同，采用不同形式的科普作品，实现传播的针对性和个性化。例如，针对小学生的嵌入式气象科普作品，应简单易懂，激发学生的想象力，培养学生的兴趣，既传播气象科学知识，又能促进小学生学习课本知识的积极性;针对农民群体的嵌入式气象科普，应紧密结合当地的气候状况，阐述气象原理和应对措施等，支持当地的种植、养殖业发展;针对高级知识分子的气象科普，可以适当增加科学原理的阐述，以满足其深层次的知识需求。

5.4 强化公益理念，提供高质量广播电视嵌入式气象科普服务

现有的广播电视市场化运作模式，一定程度上限制了嵌入式气象科普的发展。在广播电视节目中，恰当地插入气象科普内容，需要树立公益理念。高锦［11］研究指出，公益性与市场性是电视节目的双重性，公益性节目具有潜在市场价值，经济日益文化化，文化日益经济化，公益性节目提高人们的公益素质，对整个社会而言，具有市场价值。因此，处理好公益性和市场性的关系，不仅不会降低广播电视的收益，甚至还能够促进市场收入。一方面，对于天气预报节目而言，应增加嵌入式气象科普播报的时间和空间;另一方面，随着全球气候变化的显著性增强，各类气象灾害频发，许多重大事件与气象息息相关，人们的日常生活也与气象联系越来越紧密，在民众所关心的事件上，应及时、恰当地做好气象科普的嵌入，从而进一步扩大广播电视的收听、收视面。例如，2013年7月中旬以来，全国各地高温频发，多地创造了连续的高温记录，在新闻报道、天气预报、相关专题节目中，均有着良好的气象科普宣传空间。在此过程中，应着力开发新颖、与时俱进的嵌入式气象科普作品，保证作品质量，扩大影响。

5.5 创新传播模式，搭建新媒体嵌入式气象科普传播平台

新媒体的泛在性、互动性，为嵌入式气象科普发展提供了新的发展机遇。

5.5.1 嵌入至网络中传播 截至2013年6月底，我国网民规模达到 5.91亿，互联网普及率为44.1%［12］，网络已成为人们获取信息的重要平台。嵌入式气象科普，在各类网站上具有重要的传播机会。一方面，专业化网站开通气象科普板块，实现嵌入式气象科普的快速发展。例如，湖北气象网站［13］，专门建设了“气象科普”板块，涵盖气象名人、气象名词、气象谚语、气象知识、气象与生活等丰富内容，既传播和普及了气象知识，又增加了网站的可浏览性和文化内涵。另一方面，在网站上供网民点击的气象相关的文字、图片、视频、声音中，插入相应的气象科普内容，不仅方便快捷，还具有成本低、受众广、收效大等优点。很多网址导航中，均包含有天气预报的链接，有些甚至将天气预报直接嵌入该网站首页，以上均蕴藏着气象科普嵌入式发展的机会。

5.5.2 嵌入至移动媒体中传播 移动媒体拥有越来越多的参与者，又将进一步推进气象科普知识的传播。例如，“冬季影响我国强冷空气的主要发源地在哪里?”“遭受雷击灾害的死亡率有多大?”2012年8月，中央气象台通过新浪微博以“一天一题”气象科普知识问答的形式引来众多粉丝“围观”。在传播科学知识的同时，增强互动性。中央气象台不仅研发了短信平台，还在此基础上发展了新媒体平台。“两个平台”双管齐下，开拓了气象科学知识宣传的新途径［14］。因此，抓住移动媒体的发展机遇，将是嵌入式气象科普媒体发展的良机。2013年7月，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布报告称，手机作为上网终端的表现抢眼，成为新增网民的重要来源［12］。以手机媒体为例，在用户获取天气预报信息的过程中，结合当天节气、天气状况，均可嵌入适当的气象科普，既能以短信推送方式，又能以手机网络发布方式进行。同时，在车载媒体、户外媒体等平台上，均可搭载相应的气象科普知识，由此达到气象科普传播的嵌入化、泛在化。

［1］郑国光强调:不断开创新时期气象科普工作新局面.http://www.gov.cn/gzdt/2012-10/26/content_2251598.htm.2012-10-26.

［2］陈正洪，杨桂芳.气象科普的“深度参与理论”［J］.科普研究，2012，7(4):37-40，93.

［3］吴莹，夏健.妙用电视天气预报讲气象科普［A］.第28届中国气象学会年会——S16第四届气象科普论坛［C］.2011.

［4］辛欣 .论传统媒体与新媒体的业务融合 .http://media.people.com.cn/GB/22114/206896/242982/17826582.html.2012-5-7.

［5］殷春生.加强当前气象科普工作的几点思考［A］.第28届中国气象学会年会——S16第四届气象科普论坛［C］.2011.

［6］“十二五”气象科普工作发展目标 .http://www.cma.gov.cn/2011xzt/2012zhuant/20120831/2012083106/201209/t20120927_186299.html.2012-9-27.

［7］吕秀齐.科普出版创作现状分析——兼谈缘何中国缺乏科普创作大师［A］.首届科技出版发展论坛论文集［C］，2004.9.

［8］刘林霞.对做好新时期气象科普工作的若干思考［J］.湖北气象，2005(2):8-10.

［9］庄似旭.留下播火者的足迹——谈《中国科普名家名作》的出版［J］.科技与出版，2003(3):35-36.

［10］中国出版业五年数据大盘点 .http://news.163.com/11/0921/17/7EG8UJI800014JB5.html.2011-9-21.

［11］高锦，马亚丽.电视节目的公益性与市场性的关系分析［J］.魅力中国，2009.5(下):54.

［12］CNNIC发布第32次《中国互联网络发展状况统计报告》.http://www.enet.com.cn/article/2013/0722/A20130722297036.shtml.2013-7-22.

［13］湖北气象 .http://www.hbqx.gov.cn.2013-7-20.

［14］赵彦哲.打开最亮的窗口——中央气象台科普建设纪实.http://www.cma.gov.cn/2011xwzx/2011xqxxw/2011xqxyw/201211/t20121112_189917.html.2012-11-12.