镇江市学校教学环境监测结果分析

张腊萍

镇江市卫生监督所监督三科，江苏镇江212000

镇江市学校教学环境监测结果分析

张腊萍

镇江市卫生监督所监督三科，江苏镇江212000

目的了解镇江市市直管学校教学环境卫生状况,为有效的改善学校教学环境卫生提供科学依据。方法选取镇江市市直管14所学校，每个学校抽取有代表性的2间教室,进行教室人均面积、课桌椅、黑板、采光、噪声及教室照明等方面的教学环境卫生进行现场监测，并对监测结果进行评价分析。结果教室采光、课桌面平均照度的符合率均为100%，教室人均面积、噪声、黑板平均照度、课桌椅配置的符合率分别为92.9%、85.7%、28.6%和14.3%。结论镇江市市直管学校教学环境卫生现状突出问题为黑板平均照度、课桌椅配置的符合率低，应引起有关部门的重视,要改善教学环境,营造有益于学生身心健康成长的教学环境。

学校;教学环境;监测；分析

为认真贯彻《学校卫生条件》，了解本市市直属学校教学环境卫生现状，发现存在问题，为有效的改善学校教学环境卫生提供科学依据，于2014年4～5月份对市直管14所学校开展了教室人均面积、课桌椅、黑板、采光、噪声及教室照明等方面的教学环境卫生现场监测。

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取市直管学校14所，其中普通中学12所、技工学校2所，每所学校检测2个有代表性教室，共检测28间教室。

1.2 方法

采用测距仪、钢卷尺、数字声级计、TES数位式照度计、声级计等仪器进行现场监测，所有仪器校正后用于现场监测。评定依据为《中小学校设计规范》(GB50099—2011)、《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB7793—2010)、《采光测量方法》(GB5699—1985)、《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T 3796—2002)和《书写板安全卫生要求》(WB28231—2011)。

1.3 统计学分析

采用SPSS 13.0对监测数据进行统计学分析。

2 结果

2.1 教室人均面积

监测教室28间，符合中学教室人均面积≥1.39m2标准的有26间，合格率为93.9%，此次监测教室人均面积最小的为1.27m2。

2.2 课桌椅

所有监测学校课桌椅均能做到一人一席，教室后排与黑板距离、后横向走道、纵向走道基本符合要求，其中14.3%学校教室的前排课桌前缘与黑板的距离满足2.2 m的要求；按照每间教室至少应设有2种不同高低型号的课桌椅的标准，有4间教室符合要求，符合率为14.3%。

2.3 黑板

按照标准要求，中学黑板规格应达到1.0m×4.0m。检测的14所学校28间教室的黑板共28块，无破损、无眩光，黑板规格均符合要求；局部均配有2盏以上黑板灯；28.6%的教室检测黑板平均照度在500Lx以上。

2.4 教室采光照明

28间教室墙壁和顶棚均为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃；单侧采光从左侧入，双侧采光主采光设在左侧。检测窗地比，均超过1:5,符合率100%。28间教室灯管均垂直于黑板，为控照式灯具，灯具距课桌面的悬挂高度均不低于1.7 m，课桌面上检测照度为308～1902Lx,平均照度均大于300 Lx，符合桌面上维持平均照度值不应低于300 Lx的标准。

2.5 噪声

85.7%的教室噪声≤50 dB。

3 讨论

本次检测结果显示，镇江市学校教学环境总体卫生情况良好。本次监测的均为市属直管学校，市政府对学校卫生设施的投入较多，学校硬件设施相对较好。28间教室教室采光、课桌面平均照度的符合率均为100%，教室人均面积、噪声合格率分别为92.9%、85.7%。但仍有不容乐观的地方，如黑板平均照度、课桌椅配置的符合率较低。

71.4 %的黑板平均照度达不到《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793—2010)的要求，检查结果与北京市东城区[1]、2012年上海市黄浦区[2]监测结果基本相近。14所学校的共性问题为黑板灯悬挂位置和角度，有的黑板灯悬挂高度过高或过远，灯光无法投射到黑板的位置；黑板灯倾斜角度不够，光线射在黑板上方的墙上；还有的使用时间太长，没有及时更新，强度不够。

课桌椅配置的符合率低；85.7%的教室课桌椅配置不符合卫生要求，只有一种型号。其中10所学校教室的课桌椅为固定式且只有1种高度，4所为可调节式，但有2所学校为可调节而未调节，只有1种高度；大部分学校使用为一种高度的课桌椅，一方面教育行政采购部门及大部分学校对课桌椅配备的卫生标准了解不够，为教室整齐美观,基本配置统一高度的课桌椅；另一方面学校和学生也缺乏健康使用课桌椅的意识；有的学校即使有两种型号的，新购置时根据学生身高调节课桌椅，以后也因涉及工作量大，工序复杂等而基本不根据学生身高来调节课桌椅高度；另外可调节性课桌椅反复调节后，螺丝滑牙，课桌椅易变形，影响稳定性，存在安全隐患，这也影响了学校调节课桌椅的积极性。学校在排序课桌椅时不了解卫生标准，导致14.3%学校教室的前排课桌前缘与黑板的距离达不到2.2米的要求，这与盘锦市监测结果基本一致[3]。

镇江市市直管学校教学环境卫生现状突出问题为黑板平均照度、课桌椅配置的符合率低，长期使用不合卫生标准的课桌椅,很容易导致学生视力不良、脊柱弯曲[4]。黑板的平均照度低于标准,造成学生注视黑板时,容易出现视疲劳。前排课桌前缘与黑板的距离过近，看黑板时学生头仰的太高，对眼睛有害而且对颈椎也不好，极不利于学生的发育成长。2013年江苏省学生体质健康监测数据显示：我省7～22岁年龄段学生的近视率为75.5%，大学生近视率较2010年上升了26.4%，乡村男女生近视率较2010年分别增长了7.5%和7.4%[5]。学生视力下降，近视率上升虽然是诸多因素综合作用的结果，但用眼过度疲劳则是引发近视的主要因素。近视不良检查率的上升，除了课业负担重外，教学环境卫生不合格也是重要原因之一。及时整改我市教学环境卫生问题，尤其是教室黑板灯的改造和课桌椅的科学、规范的调配、布置，是当前我市市直属学校改善学校教学卫生工作的重要内容。

4 结语

①板灯的悬挂高度、倾斜角度进行调节，黑板灯与黑板上缘的距离在1 m左右为宜[6]；对使用时间过长的灯管进行更换，保证黑板的平均垂直照度不应低于500Lx。

②课桌椅配置以固定式高度为主，配以少量的可调节式课桌椅作为调剂。根据学生学年中期乃至末期的身高组成比例状况，中学课桌椅可以配置2、3、4、5、6号的5种基本型号课桌椅，按每间教室至少应设有2种不同高低型号的课桌椅配置，另外再适当增设一个以180.cm为标准身高的最大型号1号课桌椅，以满足身高较高的学生的需求。如果一名学生适合两种型号的课桌椅，考虑到学生生长发育较快，可优先适用尺寸较大型号[7]。要科学布置教室的课桌椅，符合《中小学校设计规范》(GB50099—2011)的标准要求；学校应每学期调整一次课桌椅，以满足学生身高增长的要求。

③育部门和卫生部门有必要建立卫生教育联合协作机制。要重视新建、改建和扩建校舍时的预防性卫生监督工作[8];学校在新建、改建、扩建校舍时，应当主动沟通以取得卫生行政部门的协助指导，卫生行政部门要加大对教育部门的宣传、培训，增强教育相关部门的教学环境卫生相关知识、意识，加强学校教学环境卫生的监管力度，将监测结果及指导意见及时反馈给教育行政部门和学校；学校也应加强教学环境卫生的管理，积极争取主管部门的支持，加大投入，逐步改善教学环境，使校园的基础设施符合卫生标准，以确保学生的健康成长，创造有利于学生身心健康的教学环境。

[1]马莉蓉，黄剑辉，秦媛．北京市东城区中小学教室卫生学现状分析[J]．现代预防医学，2013，40（12）：2206-2207.

[2]栾奕钦，许霞敏，罗海燕，等．2012年上海市黄浦区学校教学环境卫生学监测结果分析[J]．中国保健营养（下旬刊），2013，23（10）：6115．

[3]邵亚坤,郑洪岩,李玲玲.2010年度盘锦市学校教学环境卫生监测结果分析[J]．中国校医，2011，25（9）：664-665.

[4]苏婉华.广州市海珠区2007年学校卫生监测评价分析[J]．中国初级卫生保健,2008,22(11):74-75.

[5]吕玉婷.2013年江苏学生体质健康监测结果公布.江苏教育报[N].2014.

[6]杨冬梅，周凤梅.北京市通州区中小学黑板灯卫生状况[J]．中国学校卫生，2004，25（2）：226.

[7]杨玉娟，欧阳芳.中小学课桌椅配置工作中存在的问题及建议[J]．中国现代教育装备，2012（2）：36-37.

[8]李玉杰，黄达峰，刘宏．昆明市6所中小学校教学卫生学调查[J]．中国校医，2012，26（1）：14-15．

R637

A

1672-5654（2014）11（a）-0040-02

2014-08-17）

张腊萍（1971－），女，汉族，江苏镇江人，本科，主管医师，主要从事学校卫生、传染病防控监督工作。