英语复习二三语

亲爱的考生们，相信你们现在肯定忙得昏天黑地，因为马上就要奋战期末考试或是几校联合模拟考试了。此外，一大堆的班级、年级甚至是全市的大排名让你苦中有苦，尔后又是一连串的试卷分析、潜能分析等等，凡此种种会让你感到高三的生活真是苦不堪言，但苦日子已在不知不觉中过去了将近一半。其实，最令人苦恼的不是考试，不是排名，而是如何提高效率，因为时间和精力对大家来说基本一样，不一样的是学习效率。让人“羡慕嫉妒恨”的“学霸”可以轻松搞定那些我们会了又错、做完了就忘的知识点，他们究竟有什么秘密“武器”呢？

英语学习确实是个积累的过程，但英语也是容易得分的科目，因为它不需要你有很高的智商，只要天天学，方法得当，正确率就高。可是该怎么做呢？

所有考生必须用“两条腿”走路，一条紧跟老师的脚步，另一条根据自己的具体问题查漏补缺。如果时间允许，考生每天应该用大约40～50分钟复习英语，复习内容可参考以下安排：

周一：3～5篇阅读，完形1篇；

周二：3～5篇阅读，单项15个；

周三：3～5篇阅读，听力1套；

周四：3～5篇阅读，作文1篇；

周五：3～5篇阅读，完形1篇；

周六：3～5篇阅读，单项15个；

周日：回顾所有的错题，收集一些典型的放到错题本里。

阅读是英语的“龙头”，所以必须一直紧抓不放，因为阅读还可以帮助提高单项、完形和书面表达，在阅读中拓展词汇有一举uuW5ejBLnVYXHT8gK2PtiaMFXt7DjtbJCcCJPN31Klw=多得的效果。如何阅读和使用什么阅读材料，对不同层次的考生来说，方法不能千篇一律，材料可以是历年各省市高考试卷中的阅读理解文章。具体建议如下：

英语是弱项学科的考生：每天阅读3～5篇。通常阅读理解部分的A篇、B篇大词少，难度不大。只是阅读，不必做题，目的是明白文章说的是什么，然后尝试用一两句英语做个summary， 若英语不行，中文也可。第二天再阅读同样的文章，但是这次要做文章后面的试题了。坚持下去，肯定有收获！

英语水平中等的考生：完成上面提到的内容之后，选一篇自己喜欢的文章做精读，用彩笔划出比较地道的英语表达，目的是将其用在写作中。

英语水平中等以上的考生：完成上面的两项内容之后，还要用彩笔划出文章中的动词以及搭配，特别是一词多义的动词及搭配，以备高考中动词题目的考查，因为这类内容往往针对高端考生。

英语基础知识部分可以按照“先专项后综合”的顺序复习，首先翻过“三座大山”——时态语态、非谓语、复合句，然后再复习情态动词（基本用法、推测、接完成时）、代词（不定代词）、句式（比较级、省略、倒装、虚拟）等，对于冠词、介词等要在阅读中观察它们的使用和搭配，动词和动词搭配更是要在阅读文章中注意观察和积累，这样才能在高考中立于不败之地。

最后，预祝所有考生在2014年高考中考出理想成绩！