在初中英语教学中培养学生自主学习与合作学习的能力

摘 要： 作者结合多年的工作经验，就初中英语教学过程中培养学生自主学习与合作学习能力的途径进行了分析。

关键词： 初中英语教学 自主学习 合作学习 能力培养

引言

在初中英语的课堂教学中培养学生的自主学习与合作学习的能力是教师的一个职责。其实，教育的本质就是受教育者在教师的引导下，通过自主学习实现其心智结构的自我发展和自我完善的过程。为此，在今后的教学过程中，教师应加强对教学内容、教学方法的优化与创新，根据学生的特点，因材施教，以切实提升学生的自主学习与合作学习能力。

1.关于自主学习与合作学习

自主学习是指学生在没有老师和家长的督导下，自发地进行学习，能够培养学生主动好学、积极思考的好习惯。所以，对于初中生而言，自主学习很重要。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互动性学习。合作学习让学生获得了集体的力量，认识到团队合作的重要性，为以后的人生发展打下了基础。

自主学习和合作学习对初中的英语教学来说都是很重要的，哪一个都不能丢掉。初中作为义务教育和应试教育的一个衔接，因此培养这种能力至关重要。现代教育最重要的特征就是弘扬人的主体性，学生对学习的参与过程使学生认识到要自主学习和合作学习必须树立进取意识、创造意识和竞争意识，从而使学生的主体地位和主体人格受到尊重，为学生的学习奠定了基础。

自主学习还具备了自主性、民主性、创新性、过程性和差异性等特点。教师应该根据实际需要制订不同的教学计划，使学生在学习过程中培养自主学习和合作学习的能力。

2.对现阶段学生学习能力的分析

在知识经济高速发展的21世纪，会学习变得越来越重要，从小培养这种能力非常关键。根据新课标，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯和学习策略，发展学生的自主学习和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的能力，帮助学生了解中西文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观。

现阶段我国的大部分初中生面临这样一个问题，怎样做好义务教育和应试教育的转变。初中学生，尤其是刚从小学升入初中的学生，对初中这个大环境还不太习惯，需要培养自主学习和合作学习的能力。刚刚升入初中，还非常向往无忧无虑的童年生活，自律能力稍微差了一点，所以教师应该加强学生在这方面能力的培养。

3.调动学生积极性

在平时的课堂学习中，也许课堂内容不是很生动，教师可以根据课堂内容对其进行改编，开展一些活动。例如，英语小品、英语角、英语朗诵比赛等活动项目。这些节目，也可以由学生自主地讨论进行，发展学生的思维，培养学生的探究能力和合作能力，让他们在课余也能体会到学习英语的乐趣。

就合作学习而言，交际能力对学生的学习起着决定性作用。因此，在学习过程中，对学生人际交往能力的培养要贯穿学习的始终。教师应从学生的言谈举止开始要求，对学生反复进行训练，以达到交际自如的效果。例如，学会如何称赞他人，如何表达不同意见和请求发言。

在英语教学中不但要让学生学会知识，而且要在学习过程中掌握思考问题的方式，掌握学习的方法，这些方法比知识更宝贵。学生利用这些方法独立学习，获取知识，增长见识并提高素质。

4.培养学生自主学习和合作学习的措施

4.1转变教学方式

现阶段的教学模式已经不能满足新课标的要求，尤其在英语方面的教学。教师应该从自身做起，用不同的讲课方式，尝试新鲜的学习方法，激发学生自主学习的兴趣，在其中起到一个桥梁的作用。

4.2帮助学生培养良好的学习心态

在竞争激烈的现代社会中，帮助学生形成健康、稳定的学习兴趣非常重要，这为以后的成长道路打下基础。教师应该关注学生读英语的学习兴趣，让学生认识到学习英语的意义、本质和必要性。因此，对英语学习的自主意识很重要，英语本就是一门繁琐的语言课程，要求学生有兴趣并且有能力主动学习这门课程，帮助学生对英语课程进行学习，体现自我认识的客观性。

4.3创造和谐的学习环境

培养学生自主学习和合作学习的前提就是有一个和谐的学习环境，以便学生充分发挥自主学习的潜能。教师和学生的关系融洽，对完成教学任务至关重要。教师要对所有的学生一视同仁，不能因为学习成绩而忽视某个同学，这对学生的发展是非常不利的。教师应成为学生的朋友，成为学生英语学习中的好伙伴。

4.4建立科学公正的评价体系

在新课程标准要求下，为了注重对学生成长的记录，应该建立科学公正的评价体系，真实反映学生学习的过程。英语教师在课堂教学应该多用常用语，如：“excuse me”、“please”、“thank you”、“well done”等语言，让学生不断体验成功的喜悦，调动学习积极性。

结语

笔者结合多年的教学经验总结出了以上几条建议。教学实践和研究充分证明，对学生英语学习兴趣的培养，极大地提高了学生学习的积极性和主动性，强化了学生良好的学习习惯，让复习、预习和听说读写这几方面的学习落到了实处。这一切都很好地促进了学生的自主发展，真正实现了学生的有效学习，培养了学生多方面的能力。在今后的教学过程中，还应加强理论知识学习与实践体验，对教学模式进行不断创新，以切实提升学生的自主学习与合作学习能力。