风姑娘

湖北省老河口市学府路思语轩学校六（5）班 刘晗

指导老师：牛海燕

早晨，我在家写作业。渐渐地，风来了。 【短句式，入题快。】

风姑娘轻轻地把门推开，悄悄地进来，又轻轻地把门关上。她轻轻地拂过我的脸，撩起我的头发，我感到无比的舒畅。 【“她”，拟人的手法。】 慢慢地，她又把门打开，走了出去，又轻轻地把门关上。 【充满想象，非常好。】

渐渐地，她的动静大了些，可能是风姑娘看时间不早了，正急忙往家赶呢。 【联想合理。】 过了一会儿，动静又微微小了些，屋外的树叶“沙沙”作响，听啊，是风姑娘在练琴啊。“沙沙”作响的树叶，演奏出一首首优美动听的乐曲，“沙沙沙，沙沙沙”，真好听。 【“沙沙”拟声词的使用，增强了语言的感染力。】 这曲子传遍了每个角落，小草、花儿也伴起奏来，渐渐声音越来越大，越来越近，越来越动听，就连邻居的小猫也“喵”地叫了起来，我也听得入了神。 【独奏——伴奏，小猫也加入，真有意思。】演奏结束了，又是一阵“沙沙”的声音，这次我听明白了，那是台下的花草在鼓掌呢！【花草当观众来鼓掌，好一场自然界的演奏会！】 动听的“歌声”虽然已经结束，邻居的猫还在叫着，在它的带领下，“歌声”又从“舞台”飘来。我停下笔，静静地听风姑娘的独唱，“沙沙！”“沙沙！”云仿佛在给风姑娘伴奏，“滴滴答答”地下起了雨，场面更热闹了。 【哇，交响乐到了高潮，云变成了雨。拟声词“滴滴答答”很形象。】

但火烧得最旺的时候也是即将熄灭的时候。【很有哲理。】 热闹的“沙沙”声渐渐离我远去，风姑娘静悄悄地回家了，她的歌声在城市中回荡，回荡…… 【回味无穷。】