第三单元自测题

（满分：100分 时间：100分钟）

一、基础练兵场（26分）

1.阅读下面的文段，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

中国历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱（ ）写了许多千古名篇。这些诗文kuài（ ）炙人口，被广为传诵，使我国的传统节日渗（ ）透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉（ ）相承，是宝贵的精神文化遗产。

2.默写。（共6分）

（1）那声音大概是横笛，宛转， ，使我的心也沉静， 然而又 ，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 。

（2）人有悲欢离合， ， 。

（3）《十五夜望月》中用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子是：“

， 。”

3.修改下面这段文字（改出3处即可），使表达更加准确流畅。（3分）

换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖，茶饭不思，记忆力减退和焦燥不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

4.特定的民俗文化内涵，是一种具有特殊意义的文化资源和民族文化象征，也是凝聚民族情感的重要力量。下面是有关民俗文化的内容，请加以探究。（9分）

（1）贴年画是中华民族的传统习俗。下面的图画是著名的杨柳青年画作品——“连年有余”，请你用简洁的语言介绍一下画面的内容。（4分）

（2）近几年来，圣诞节、愚人节等“洋”节日逐渐走入了我们的生活。同学们对这些“洋”节日有什么看法呢？请根据下表显示的调查结果，回答问题。

节日认同程度调查情况统计表

①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况。（不超过25个字）（2分）

②你认为产生调查表中这种现象的原因是什么？请谈谈你的看法。（3分）

5.用学过的对联知识，将左边的上联和右边的下联连接起来。（4分）

柳眼才舒芳草地 桃腮正晕碧云天

春回大地千峰秀 风帆暮载锦鳞归

学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀

渔歌晓迎红日出 日暖神州万木荣

二、阅读精品屋（34分）

（一）阅读《本命年的回想》片段，完成6～9题。（11分）

想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。

腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。……又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。

6.选文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）

7.选段文字很有表现力，请你结合文中具体的语句，可以是词语，可以是一句话，具体赏析一下作者是怎样将过年炒年货的场景写得生动传神的。（3分）

8.想一想，我们过年的风俗，除了欢天喜地饱享一年的劳动果实之外，还寄托着哪些期盼？（3分）

9.“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。”作者为什么说“舍不得吃”但“吃起来却又没有个够”呢？（2分）

（二）阅读《社戏》选段，完成10～12题。（10分）

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

我点一点头，说道，“好。”

“豆可中吃呢？”

我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

……

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

10.文中的双喜是一个聪明能干的“孩子头儿”，请你分析一下，上文中第二段有关双喜的语言描写包含了哪三层意思？（3分）

11.六一公公是一个什么样的形象？请结合原文简要分析。（4分）

12.选段的结尾有何深意？（3分）

（二）阅读汪曾祺的《咸菜茨菇汤》，完成13～16题。（13分）

咸菜茨菇汤

汪曾祺

①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！

②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担地买来，洗净，晾去水汽，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。

④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

⑤咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。

⑥我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去茨菇的嘴子的，真难吃。

⑦我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对茨菇、土豆。

⑨因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

……

⑩我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

我想念家乡的雪。

（选自《故乡的食物》，汪曾祺著，江苏文艺出版社2010年，有删节）

13.作者为什么要在行文过程中写咸菜的制作？（3分）

14.第⑥段在文中有什么作用？（3分）

15.汪曾祺的语言，不加雕饰却自然灵动。请赏析下面句子中加点的字所蕴含的意思。（4分）

（1）这东西有一种苦味。 （2分）

（2）沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分）

16.结合对全文的理解，说说作者为什么“很想喝一碗咸菜茨菇汤”。（3分）

三、文笔展示台（40分）

17.一年中有许多节日，有体现中国文化特色的传统节日，比如春节、中秋节、重阳节、清明节等；有世界公认的国际节日，比如妇女节、劳动节、儿童节等；有亲情弥漫的母亲节、父亲节等。你最渴望什么节日的到来？请以“渴望_______________节（日）的到来”为题，写一篇文章。要求：先写出完整的题目；不少于600字；注重细节描写；力求写出真情实感。