浅论做一名“大气”教师应具有的几种“气息”

摘 要：论述了成为一名“大气”的教师应具有的“气息”。

关键词：气息；正气；和气；底气；雅气；韧气

广大农村教师战斗在教育教学工作的最基层、最前沿，这一部分人的精神面貌、思想动态如何，不仅对自身的成长起决定作用，还影响到学生的发展。怎样让教师顺利发展，并使学生从中受益呢？笔者认为除了教育行政部门积极引导以外，教师自身也要努力让自己从做人、教学等方面散发出这样一些气息！

一、为人上的“大气”，此“大气”由以下四“气”组成

1.正气。一名真正的教师是一个充满正气的“人”。一名充满正气的教师有着自己确信不疑的人生观、价值观，一名充满正气的教师把精神生活的充盈看得比物质生活的富足更珍贵，他让物质生活下沉到平和自足，精神旗帜高高飘扬！

2.和气。和气是一名正气教师成长的必经之路。一名真正具有和气的教师，既能在正气中保持自己，又能在和气中调和他人。深谙处世之道，其正气才能得以很好的发挥、很好地影响周围的人。

3.底气。没有学术底气的和气，是你好我好大家好的不负责任的“老好人”；没有学术底气的正气也会因根子的浅薄与虚浮而不为大众所认同和接纳。一名大气的教师在正气与和气的背后必然有着深厚的底气。这份底气主要来自两大内容：一是学术的底气，二是实践的底气。

4.雅气。雅气是一名大气的教师与一名大气的商人间的标志性分水岭。一名大气的教师是一个极具雅气的“人”，这是由“教师”这个词的特定内涵所决定的。雅气对教师很重要，正如古语云：“言之无文，行而不远。”

正气、和气、底气、雅气，成就教师自身的大气。

二、表现在课堂教学上的大气

怎样的课才是大气的课？大气的课是指在课堂教学中，能紧紧把握课堂教学中心，通过几个大的问题引导学生主动去探究，然后又能很好地抓住课堂教学的几个点，使学生活动始终围绕教学中心展开收放自如的课堂。

要上出大气的课教师要做到“脑中有教材，眼中有学生，心中无教案”。教师只有做到以学生发展为中心，才能深入思考在每个环节中究竟要引导学生去体验什么，才不会为了完成教学环节而引导学生走过场。

当然，少一些预设，不是不要备课，这其实对教师的备课提出了更高的要求。教师只有理解整册教材，紧紧依托单元训练重点，抓住本课训练目标，对课文训练点了然于心，才能做到少些预设，多些生成，使自己的教学风格高效大气！

三、教师在终身学习上要有“韧气”

普通教师和所谓的名师原本没有多少差别。名师与普通教师的区别就在于韧性、在于坚持。上一两堂好课不难，难的是不断上出好课，上一辈子好课。发表一两篇文章也不难，出版一两部著作也不难，难的是一辈子都在学习，一辈子都在思考。这就是名师与普通教师的差别所在。

由此可见，有无以上几种“气息”对教师的成长何等关键！笔者愿上述几种“气息”在教师队伍中尽快洋溢开来！

（作者单位 湖北省宜昌市五峰县渔关镇中）