浅谈如何建立良好的师生关系

对中职学校的班主任而言，建立良好的师生关系是做好班级管理工作和教育教学工作的首要保证。那么，怎样才能建立良好的师生关系呢？结合平时的班级管理工作和教育教学工作，我认为应做到三点。

一、爱心是建立良好师生关系的源泉

爱是教育的灵魂。对学生的教育，尤其是当批评学生时，要以爱护学生为出发点，以关心学生的长远发展为归宿点。只有热爱学生，才能正确对待每个学生，才能耐心雕琢每个学生。作为中职学校的班主任，我们能够关爱那些优秀的学生，因为他们积极上进、遵规守纪、认真学习。其实，那些调皮捣蛋、违反纪律、厌恶学习的“学困生”更需要我们的关心和爱护。因此，处理好与“学困生”之间的关系，赢得他们的信任和尊重，对中职学校的班主任来说尤其重要。只有当“学困生”端正了学习态度，取得了进步，我们的班级管理工作和教育教学工作才能更加顺利地进行。

在刚刚担任班主任时，我总是苦口婆心地教育“学困生”，但一直没有收到良好的效果。后来，我对“学困生”有了崭新的认识。某天，下课后，我让一个“学困生”帮我送教具，并在办公室关心地询问了一些有关他的情况。从那以后，他上课比以前认真了，虽然偶尔还是会走神儿，但他努力控制自己，让心思重新回到课堂。接下来，我有意地让一些“学困生”帮我做教学方面的辅助工作。例如：课上，让写字好的“学困生”帮忙板书，并及时表扬；课后，让学习能力较弱的“学困生”帮我送教具，并简单询问其上课的体会。特别是，我会在办公室里当着任课教师的面表扬“学困生”。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些“学困生”不仅主动和我及任课教师一起探讨学习方面的问题，而且学习成绩有了明显提高。

看到“学困生”的进步，我意识到：在与学生相处的过程中，教师一定要热爱和关心每个学生，尤其是要热爱和关心“学困生”，对他们微笑，给他们温暖和鼓励，让他们感到教师的可敬、可亲、可爱和可信。

二、威信是建立良好师生关系的保证

在学校里，如果教师与学生无原则地“打成一片”，那么时间一长，学生就会慢慢忘记教师的身份，无视教师的教育教学行为。因此，教师与学生之间应保持适当的距离，教师应在学生中树立威信。那么，教师应怎样在学生中树立威信呢？

首先，教师要不断地完善品格、丰富学识、提高素质和提升境界。在与学生的交往中，教师应展现自身高尚的道德情操和人格魅力；在课堂教学中，教师应展示自身高超的业务技能和教学水平，成为深受学生尊敬的教师。其次，教师要以身作则，为人师表。在实践中，教师要求学生做到的，自己首先要做到。例如，学生要到车间实习，离开教室时，我悄悄把灯关掉，把门窗关好。学生看在眼里，记在心上。就这样，学生养成了良好的行为习惯——最后一个离开教室的人必定关好门窗。这种无声的教育拉近了师生之间的距离，使学生更加信任教师。

三、有的放矢地交流是建立良好师生关系的关键

与学生面对面的交流是班主任处理好师生关系的重要方法。交流旨在了解学生的思想动态，深入学生的内心世界。那么，如何才能使交流的效益最大化呢？这就要求师生之间进行有的放矢地交流。

首先，与学生交流之前要做充分的准备。其中，了解学生的家庭情况尤其重要。毕竟，家庭环境对一个学生的成长具有重要意义。我班学生小李学习不用功，上课不认真听讲，不遵守纪律，比较容易冲动。为此，我经常与他交流。他的反应是既不反驳，也不主动开口。后来，我了解到小李的父亲早逝，母亲现在在北京打工，他平时与奶奶生活在一起。再后来，通过家访，我了解到，小李不仅能主动帮家里干活儿，更懂得照顾奶奶。于是，我改变了交流的思路。当我再次与小李交流时，我努力寻找他的闪光点，开导他正视自己，端正学习态度。之后，小李变了。他不仅认真听课，而且刻苦学习。可见，有的放矢地交流是建立良好师生关系的关键。

我坚信，只要教师充满爱心、真情付出，在学生中树立威信，与学生有的放矢地进行交流，便有助于建立良好的师生关系。

（作者单位：山东省肥城市高级技工学校）

（责任编辑：吴婵 梁金）