对孩子多些 宽容与赏识

我是一名教师，是一个十分向往完美的人，更是一个眼睛里容不得半点沙子的母亲。朋友对我的评价是：对孩子几乎苛刻！孩子一旦犯错，一时情急，我总会横加指责。每次孩子总是泪眼模糊，过后，常常跟我说：“妈妈，其实我也想做好，我根本不想犯错啊！”看着她满是诚恳的脸，我的心中充满了内疚。

女儿小时候，很多认识她的人都夸她伶牙俐齿，雷厉风行，长大了不得了。如今，女儿十二岁了，做事变得拖沓，人前人后完全两个样。对班级里的活动也缺少主动性，总担心自己做不好，比不上别人。 ——家长云笑

云笑家长：

儿童期是人犯错误最多的时期。与成年人的明知故犯不同，儿童犯错误往往是出于好奇或无知，有些时候也与控制不住自己有关。

对待儿童的错误，轻易地采取惩罚的手段，往往不会取得理想效果，因为您没有给他希望而使其绝望。其实，儿童犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。既然一切手段都是为了教育，自然应选择最佳手段，争取最佳效果。

家长应以冷静的态度来对待孩子的错误。把尊重、爱护与信赖转化为一种神奇的灵魂感化力量，从而消除孩子的心理障碍，激发孩子内部动因，点燃起积极上进的火焰。

首先给孩子以申诉权，静静地聆听孩子的话语，让孩子从容地讲明错误是怎样发生的。其次，帮助孩子认清错误的性质及危害。智慧地进行点拨，使孩子的心灵净化，整个认识水平也有明显提高，促使其真正长大。再次，在如此变化的前提下，采取适当的惩罚手段，孩子也比较容易接受，并培养孩子对自己的行为负责任的品质。视具体情况而定，有些时候仍不要轻易处罚孩子，棋高一筹地宽容孩子的错误，提出今后的希望。相信宽容比惩罚更具有力量。

大概因为你自己是老师的原因，看多了优秀的学生，总希望自己的孩子能够集优秀于一身。所以，女儿身上的一个又一个缺点在你眼里变得分外地刺眼。虽然明知道“金无足赤，人无完人”，但总是在一次次的批评中丧失了一个教育工作者的良好作风。而赞赏孩子，才是家庭教育中最基本的育人艺术，也是对话中最实惠、风险最少、最乐于被孩子接受的一种技巧。

建议您尽量不数落孩子。对于孩子的错误多存宽容之心，务必减少语言伤害，就错误分析时的语言应该讲究技巧，并委婉表达，带有更多的暗示成分，以维护孩子的脆弱心灵。放低要求，减少压力。淡化分数观，用成长的眼光来看待孩子。能在原有基础上不断进步就应给予表扬。不用名次来作要求。不拿她的短处和别人的长处相比较，孩子之间存在差异，“世界上没有同样的两片叶子”是客观的。鼓励孩子学会扬长避短，使自己得到更好的发展。放大孩子的优点，努力寻找并利用孩子身上存在的优点，并做足、做大这些优点的文章。相信孩子的发展潜力，并有效地挖掘，引导孩子认识自我价值，建立自尊与自信。要常怀赏识的心态来看待孩子。赏识是一种理解，更是一种激励。欣赏他们的成长，欣赏他们的言行。不吝啬自己的赞美语言，使孩子树立坚强的自信心。

（顾晓鸣 教育部家教中心专家组成员，中华家庭教育网首席专家，上海市家庭教育研究会理事）